Uma parceria que busca promover equidade racial nas escolas e transformar práticas pedagógicas e administrativas, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais justo e inclusivo. Este foi o objetivo de um encontro entre a 20ª Coordenadoria Regional de Educação e a UFSM Campus Palmeira das Missões realizado recentemente.  

Na ocasião, a coordenadora adjunta, Nirlene Silveira, e a assessora responsável pela pasta na regional, Ana Rita Martins Molina, conversaram com os gestores da Universidade sobre uma parceria em atividades e eventos. Estiveram presentes o diretor, Adriano Lago, a vice-diretora, Luciana Fagundes Christofari, e os servidores do Núcleo de Assistência Estudantil (NAE) pedagoga Estela Simões, psicólogo Ricardo Ricardo de Souza Santiago e assistente social Jane França Pedão.  

O Programa de Educação Antirracista da Secretaria Estadual da Educação foi lançado em 2022 e tem entre os seus objetivos a garantia efetiva do direito à aprendizagem de estudantes negros, indígenas e quilombolas. Na 20ª CRE, um espaço vem sendo implementado nas escolas para se trabalhar a educação antirracista, a fim de desenvolver nos alunos uma consciência crítica sobre como as relações raciais impactam as experiências sociais, históricas e pessoais.

Segundo Ana Rita Martins Molina, que é responsável pela pasta de Educação Antirracista na 20ª CRE, a parceria é essencial, uma vez que se faz necessário repensar e problematizar o currículo das escolas e a formação dos professores a partir do letramento racial. “É importante ver as questões dos marcadores pedagógicos e incluir o antirracismo como mais um eixo de uma educação democrática. E dessa forma, construir parcerias e convênios com universidades para formação de professores e pesquisas sobre educação antirracista, realizando parcerias também com quilombos, comunidades indígenas e coletivos culturais, com o objetivo de envolver as famílias em atividades sobre diversidade e combate ao racismo”, ressaltou.    

Molina lembra que é fundamental pensarmos coletivamente em formas de luta e de atuação para atingirmos uma educação mais igualitária. “No meu entendimento, o complexo educacional é a parcela mais bonita da sociedade, sendo este múltiplo, onde deve-se acolher as diferenças e aprender muito com isso, ampliando assim nossa visão de mundo”, completou. 

De acordo com Adriano Lago, diretor da UFSM-PM, a visita da 20ª CRE à UFSM-PM foi um importante passo para fortalecer a educação antirracista, consolidando uma parceria que une ações nas escolas e na universidade. “A colaboração da UFSM-PM envolverá a participação de alunos do campus, que compartilharão suas vivências acadêmicas com estudantes da educação básica, apresentando a universidade como um horizonte possível para seu futuro. Reafirmamos nosso compromisso em combater o racismo estrutural por meio de iniciativas educativas, tanto na formação de professores e técnicos quanto no próprio campus, fortalecendo a construção de uma sociedade mais justa e igualitária”.

Fonte: Assessoria de Comunicação da UFSM-PM, com informações da Assessoria de Comunicação da 20ª CRE

Na última sexta-feira (12), a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) realizou, através da Coordenadoria de Ações Educacionais-CAEd- PROGRAD e da Subdivisão de Ações Afirmativas Sociais, Étnico-Raciais e Indígenas, a roda de conversa: “Professores Negros no Ensino Superior: Desafios e Contribuições para uma Educação Antirracista”.  O evento, que ocorre dentro do mês da Consciência Negra, continuará nas próximas semanas, com a programação definida até o dia 30 deste mês. 

Marcando o segundo dia da celebração, a roda de conversa contou com três debatedores: O Doutor em Geografia e Professor Adjunto do Departamento de Geociências da UFSM Anderson Luiz Machado dos Santos, a Doutora em Comunicação e Professora Adjunta do curso de História-Licenciatura na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) Giane Vargas, e a Doutoranda pelo programa de Pós-Graduação em Sociologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Suelen Aires Gonçalves.

Defasagens no acesso estudantil e dificuladades na permanência, tanto material quanto simbólica, de corpos negros nas universidades foram uma das questões pontuadas pelos debatedores. Para a Dra. Giane Vargas, é preciso trazer para a academia o que é produzido dentro do Movimento Negro, como pensadoras e pensadores, autoras e autores negros, deseurocentralizando o saber. A doutoranda Suelen Aires defendeu o progresso do letramento racial nas universidades, além de uma necessária mudança curricular. Para ela, a falta de ocupação e representatividade negra no corpo docente obstrui a valorização de cientistas racializados e dificulta o avanço do debate racial no ambiente acadêmico. 

Apenas 15,8% dos professores de universidades federais são negros, revelam dados do ultimo Censo do Ensino Superior realizado em 2018. O Dr. Anderson L. M. dos Santos explicou a importância e o impacto que as políticas de cotas tem sob os estudantes negros, no Brasil. E trouxe a  indagação “Como tratamos as diferenças das relações com o outro?”.

A programação do evento continuará nos dias 16, 19 e 30 de novembro, com temáticas como: “Diálogos com Estudantes Negros (pretos e pardos)”, “Educação Antirracista: Enfrentando Esteriótipos Raciais” e “Negritude e Branquitude: Diálogo necessário na Luta Antirracista”, respectivamente. Os encontros serão realizados via Google Meet, já as inscrições e presenças serão feitas por meio de formulários, disponibilizados no sítio virtual da UFSM.

Reportagem: Karla Essy, aluna voluntária de Jornalismo na Agência de Notícias da UFSM
Edição: Davi Pereira