A 7º edição da Jornada Acadêmica Integrada Jovem, evento da JAI voltado para estudantes e escolas do ensino médio, foi realizada na sexta-feira (31). As apresentações ocorreram no Centro de Convenções, pela tarde.

Segundo o coordenador de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP), Leandro Souza da Silva, a edição deste ano contou com 39 escolas inscritas e 239 trabalhos apresentados. A última edição da JAI Jovem, em 2023, registrou 22 escolas participantes e apenas 38 trabalhos apresentados. 

A JAI Jovem foi retomada neste ano após a edição de 2024 ser cancelada por conta das enchentes que atingiram o estado em abril e maio. Leandro destaca o interesse das escolas em participar, que levou a organização a realizar a JAI Jovem uma semana antes da JAI, já que antes as duas ocorriam simultaneamente. “Foi um planejamento pensado em valorizar ainda mais a participação dos estudantes de ensino médio das escolas da região, que visitam a Universidade, conhecem o nosso espaço, interagem aqui, e que eles possam pensar na UFSM como um lugar para eles virem fazer um curso de graduação, posteriormente", disse.

Alunos realizam pesquisas a partir das aulas de Educação Financeira

Maria Joana Cardoso, 15 anos, e Valentina Braz, de 16 anos, são alunas da Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa, de Santa Maria, e apresentaram sobre o projeto “REfa$”, que tem como objetivo solucionar problemas ambientais e o consumismo por meio do upcycling, processo que utiliza materiais para “reformar” algum produto que seria descartado - no caso do projeto, roupas.

“É pegar uma peça que não teria mais uso por qualquer motivo (como uma mancha), que deixamos no nosso guarda-roupa, e transformar em outra peça. Por exemplo, o meu grupo pegou três calças jeans que nós já não usávamos mais, e transformamos em uma saia”, disse Maria Joana. “Outras turmas também fizeram, pegaram uma camiseta que não tinha mais utilidade e acabou transformada em uma camisola, com poucos recursos, como cadarços e renda. E pudemos trazer a moda também para os meninos, que geralmente vemos mais as meninas nesse tema. Teve um grupo de meninos que produziu até roupas infantis”, complementou Valentina.

Alunos de turmas do 1º ano do ensino médio da escola participaram da atividade. As meninas contam que, além de moda, o projeto também inclui temas como felicidade e dinheiro, e se inspiraram no filme “Sra. Harris Vai a Paris”, de 2022, no qual a personagem Ada Harris, uma empregada doméstica, tem o sonho de comprar um vestido da marca Dior, considerada uma marca de elite. Os próximos passos do projetos é que os colegas visitem brechós, conversem com os donos e montem um catálogo.

Os estudantes do 2º ano do ensino médio da Escola Básica Estadual Dr. Paulo Devanier Lauda, de Santa Maria, Luiza Ramos e Murilo Maciel, de 17 anos, expuseram outro trabalho que surgiu nas aulas de Educação Financeira: uma pesquisa sobre inflação na região. “Nós queríamos mostrar como isso impacta na vida do pessoal de baixa renda. O nosso objetivo era investigar a relação da inflação com os produtos da cesta básica. E temos a metodologia, que consiste em uma pesquisa qualitativa, que se baseia no levantamento de dados numéricos”, explica Murilo. 

Assim, Murilo e Luiza criaram dois gráficos, contendo dados do período de 2021 a 2025: um sobre a evolução salarial no Rio Grande do Sul, comparando as profissões de pedreiro e engenheiro, e um segundo sobre a cesta básica no estado. Os alunos compartilham que a pesquisa também foi importante para seu próprio conhecimento sobre finanças. “Nós não teríamos conhecimento sobre as coisas, e questões de taxa composta, taxa simples… E agora conseguimos fazer um cálculo, saber escolher melhor os investimentos, os lugares que comprar, se vai ser parcelado, à vista. Com certeza contribuiu bastante”, conta Luiza.

“Concluímos nossa pesquisa afirmando que seria legal que outras escolas oferecessem a Matemática Financeira. Porque é algo para vida também. E também para o pessoal que já está formado, tanto que citamos para membros da comunidade escolar, porque é importante todo mundo ter esse conhecimento”, comenta Murilo.

Trabalhos apresentam soluções de acessibilidade nas escolas

No Colégio Estadual Professor Antônio Lemos Araújo, do município de Cacequi, estudantes desenvolveram o MathBlitz, um jogo de matemática digital que oferece acessibilidade para pessoas com deficiência crônica, auditiva, motora e visual. Desenvolvido pelos alunos Eduardo Savian, Gabryel Araujo e Davi Serpa, todos de 17 anos, o jogo é uma plataforma que pode ser acessado no celular ou no computador, com desafios matemáticos que contam com linguagem de sinais, sistema de voz (lê a questão e escuta o que o usuário falar), além de uma fonte alternativa para pessoas com dislexia.

Davi explica que já fez um curso de Java e HTML, que o ajudou a desenvolver a plataforma do jogo, junto com a plataforma GitHub. Sobre a experiência de aplicar o jogo em sala de aula, os alunos compartilham que puderam incluir todos colegas, principalmente os alunos PCD. “Temos uma colega com deficiência auditiva, ela conseguiu jogar tranquilamente e aprovou o jogo. Temos outros colegas, que são PCD, e eles conseguiram jogar também. Eles são mais reservados, e com o nosso jogo eles conseguiram desenvolver bem  a matemática. Nosso jogo serviu para isso, incluir eles”, explica Eduardo. “Tanto que o jogo foi feito na base de ser para pessoas com deficiências, para incluir essas pessoas no nosso jogo. Temos vários colegas lá do colégio que são deficientes, e eles se sentiram incluídos com o nosso jogo”, comenta Gabryel.

“Foi gratificante ver o quanto o projeto amadureceu, porque na verdade a ideia surgiu nas aulas de Matemática, nós fizemos uma Feira de Matemática na escola. E eu incentivei eles a produzirem alguma coisa dentro da tecnologia, que são as áreas que eles tinham mais interesse e facilidade. Já faz uns cinco meses mais ou menos que nós viemos desenvolvendo, eles construíram um jogo e agora estamos aqui, na tão sonhada vinda na JAI Jovem”, comenta a professora de Matemática dos alunos, Roberta Soares.

As estudantes Maria Clara Borges e Anelise Rodrigues, de 17 anos, são alunas do 3º ano da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha, de Santa Maria, e apresentaram sobre o PROTEA: Projeto do Transtorno do Espectro Autista. O projeto busca conscientizar os alunos da escola a respeito do Transtorno do Espectro Autista (TEA), por meio de exposição oral e slides, exposição de entrevistas realizadas com alunos com TEA, rodas de conversa, espaço para produções escritas dos alunos, e distribuição de folders informativos, envolvendo os estudantes do 1º, 2º e 3º anos técnicos da escola.

O projeto também foi convidado para se apresentar em outras escolas, participou da Mostra Científica das Escolas Estaduais do Rio Grande do Sul, e irá participar da Mostra Pedagógica do CPERS, em Porto Alegre. “O objetivo do projeto é disseminar informação e conscientizar as pessoas sobre o autismo, e como elas podem lidar melhor com as pessoas que possuem a condição. E principalmente no meio educacional, que é onde particularmente passamos a vida”, comenta Anelise.

Tanto Maria Clara quanto Anelise têm o laudo de superdotação, ou altas habilidades, e compartilham que o projeto era um tema de interesse de ambas, além de ter sido um grande aprendizado. “Foi muito legal, porque no decorrer íamos aprendendo. Por exemplo, hipersensibilidade. Quando não entendemos do assunto, arrastamos uma cadeira, e não percebemos que o colega pode ter perceptividade auditiva, isso faz com que ele tenha gatilhos e tenha uma crise. Eu me lembro porque eu tinha um colega que ele tapava os ouvidos quando mudávamos as classes. Ter cuidado com o que você vai fazer para o próximo é muito importante”, conta Maria Clara.

“Desenvolvemos o projeto que é o interesse delas em fazer, como auto-habilidosas. E este ano, com a questão de abril ser o mês de conscientização do autismo, conversamos sobre isso, e tivemos essa ideia para combater o capacitismo na escola. Só que foi tomando uma proporção tão importante. Estamos bem felizes, porque estamos conseguindo até ampliar, divulgar para outras escolas, em outros espaços”, comenta a professora de Educação Especial da escola e orientadora do projeto, Tatiana Santanna Motta.

Alunos pesquisam estratégias didáticas na áreas da literatura e sustentabilidade

Na temática da Literatura, as alunas Maria Vitória Moreira, de 16 anos, e Isabelly Ribeiro, de 18 anos, do 2º ano do ensino médio do Colégio Militar de Santa Maria, decidiram entender porque os estudantes não gostam de ler livros clássicos. Elas desenvolveram um formulário, perguntando aos colegas o que eles achavam das leituras clássicas obrigatórias trabalhadas nas aulas de Literatura.

O resultado foi que cerca de 60% dos alunos que responderam disseram ter dificuldades para entender as obras, por conta do vocabulário. Além disso, relataram que o contexto histórico dificulta para os alunos se imaginarem na história, por serem distantes de suas realidades. 

A partir de pesquisa, as alunas, junto da professora de Literatura da escola, Michele Mendes Rocha, desenvolveram estratégias didáticas para tornar o aprendizado mais lúdico como adaptações de teatro, elaboração de paródias musicais, e até um debate de deputados (no caso da obra "Triste fim de Policarpo Quaresma", de Lima Barreto). “Fizemos um júri simulado com o livro "Dom Casmurro", de Machado de Assis, que foi uma atividade muito legal. Era o julgamento da Capitu, para ver se ela tinha ou não traído Bentinho. Tinha alunos que representavam os personagens, uma pessoa era a Capitu, outra era o Bentinho, uns eram os advogados, testemunhas, cada um ocupava um papel. Nós víamos todo mundo com os livros sublinhando, procurando pistas, argumentos e é muito bom, porque além de tornar toda essa leitura mais dinâmica, também exercemos a oratória, o nosso senso crítico”, comenta Isabelly.

As alunas também comentam o próprio amor pelo mundo dos livros. “Eu amo ler desde pequenininha, eu sempre gostei muito desse mundo. Quando eu era pequenininha, minha avó me levava na Feira do Livro, sempre me incentivou a ler. Eu acho que a leitura abre portas, nos mostra o mundo de outra maneira, nos mostra realidades muito diferentes da nossa”, conta Isabelly. “Eu também sempre gostei muito de ler, desde que eu era pequenininha. Meus pais sempre incentivaram muito isso em mim. Mas no segundo ano esse amor aumentou, porque tivemos o contato com livros muito diferentes do que eu estava acostumada a ler, que são os livros clássicos nacionais, e poder conhecer esses autores diferentes foi muito legal”, compartilha Maria Vitória.

Já na área da sustentabilidade, a estudante Cassandra Neves, de 17 anos, da CIEP Escola de Estadual de Ensino Básico Francisco Brochado da Rocha, do município de São Sepé, apresentou o projeto Cooperativa CIEP: uma iniciativa que reúne alunos do Ensino Fundamental e Médio para desenvolver práticas sustentáveis, inspirada nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). Nela, os alunos desenvolvem hortas, ecobags, sabão, flores, artesanato e reciclagem, envolvendo também os familiares e a comunidade local.

“É uma cooperativa escolar que pratica diariamente a sustentabilidade, a partir da produção de produtos sustentáveis e desenvolvimento de consciência. Ou seja, falamos muito em desenvolvimento da sustentabilidade, mas como colocar isso em prática? É praticando ações, realizando a transformação efetivamente. E nós fazemos isso produzindo os nossos produtos”, comenta Cassandra.

A cooperativa tem mais de 60 alunos associados, e a aluna compartilha que é um sonho de anos da escola. “O CIEP é uma escola periférica, e sofre preconceito pelo local onde está inserido há muito tempo. Eu sou uma pessoa completamente apaixonada por transformação, que acredita no conhecimento, na força da educação pública. Quando eu cheguei nessa escola incrível e que tem um grande potencial, eu pensei ‘Por que as pessoas veem dessa forma?’, e a cooperativa é uma forma de mudar essa visão, porque muitas pessoas já estão perguntando sobre o projeto, vendo a escola com outros olhos”, destaca Cassandra.

Texto e fotos: Giulia Maffi, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti

Com 241 trabalhos submetidos e 37 escolas envolvidas - mais que o dobro de pesquisas e instituições em relação ao ano passado -, foi realizada a 6ª edição da JAI Jovem, no Centro de Convenções da UFSM, durante a tarde da terça-feira (24). O evento, que acontece desde 2016 - com exceção de 2020 e 2021, em função da pandemia - contou com a exposição de banners, apresentação de projetos e uma cerimônia de certificação para os destaques da atividade.

Assim como em 2022, a iniciativa foi separada em duas categorias de inscrição: Jovem Pesquisador, promovida pela Coordenadoria de Pesquisa (CPesq) da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP), e Jovem Extensionista, promovida pela Coordenadoria de Articulação e Fomento à Extensão (CAFE) da Pró-Reitoria de Extensão (PRE). Cada escola foi responsável por indicar os representantes.

Na primeira modalidade, estavam incluídos trabalhos das seguintes áreas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Matemática e suas Tecnologias. Na segunda: Comunicação; Cultura e Arte; Direitos Humanos e Justiça; Educação; Meio Ambiente; Saúde; Tecnologia e Produção; e Trabalho. Todos os destaques selecionados podem ser conferidos no fim do texto.

O coordenador de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP), Leandro Souza da Silva, é o coordenador da 38ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI) e, consequentemente, da iniciativa com os jovens. O docente explica que o compromisso da JAI Jovem é estabelecer uma conexão dos visitantes com a Universidade por meio da ciência. “O projeto surgiu justamente com a expectativa de aproximar a UFSM das escolas de Ensino Médio, por conta de os estudantes serem o público-alvo da Instituição. Então, é importante para eles conhecerem o campus e entenderem como funciona o processo, a realização, a condução e a apresentação de uma pesquisa e de seus resultados”.

A aluna do Colégio Tiradentes de Santa Maria Rafaela Tamiosso contribuiu para a execução do trabalho intitulado “Tecnologias em saúde para o tratamento de hipertensão arterial: experiência de estudantes do ensino médio”, do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF), como bolsista. Sua colega Gabriela Fernandes Borin também participou do projeto.

Para a estudante, que tem a intenção de cursar Odontologia na UFSM, o evento é a chance de os jovens aparecerem em meio à comunidade acadêmica e praticarem alguns aspectos sociais próprios deste universo. “A JAI te abre muitas possibilidades. Eu, por exemplo, não sou acostumada a falar com muita gente em público. Aqui e, eu imagino, na faculdade, vai ser bastante necessário. Além disso, é a oportunidade de mostrar um trabalho que você desenvolveu, uma pesquisa que demorou tanto tempo e tem impacto na sociedade, e de conversar com as pessoas para perder a timidez e diminuir o nervosismo”, relatou.

Os alunos do Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra, de Júlio de Castilhos, Kauã Prestes e Maxson Venícius dos Santos, vieram ao Coração do Rio Grande expor a pesquisa “Semáforo inteligente com sinal para pedestres para uma mobilidade urbana segura”. A iniciativa tem como objetivo diminuir a quantidade de acidentes que acontecem nas ruas castilhenses.

Segundo o censo de 2022 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o município vizinho de Santa Maria conta com cerca de 19 mil habitantes. Desta forma, assim como em outras regiões menores do Rio Grande do Sul, a cidade não possui um sistema de gestão de tráfego seguro.

A dupla de estudantes acredita que, com a apresentação na JAI Jovem deste ano, o Poder Público possa notar sua ideia e, quem sabe, estudar a implementação do “semáforo inteligente”.

Destaques na categoria Jovem Pesquisador:

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

“Motor construído com materiais recicláveis: uma maneira diferente de aprender Física e investir na sustentabilidade” - Arthur Gonçalves Rezer - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
“Velas perfumadas: uma proposta sustentável” - Davi da Costa Dutra Arruda - Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha
“Green Coffee” - Luísa de Medeiros Saraiva - Escola de Educação Básica da URI Santiago 

Ciências Humanas e suas Tecnologias

"'Da terra à consciência’: juntos pelo futuro sustentável – a transformação começa no descarte responsável das embalagens de defensivos agrícolas” - Antonia Manfio Stefanello - Esc. Estad. de Educ. Básica Dom Antônio Reis (Faxinal do Soturno)
“Promoção de debates em sala de aula através do modelo de simulações da organização das nações unidas” - Arthur Correa Teixeira - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria
“Estratégias efetivas para o reconhecimento de Altas Habilidades/Superdotação e enriquecimento curricular” - Emilly de Souza Martelli - Colégio Estadual Manoel Ribas

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

“Dança, pintura e cinema: representações do movimento nas artes” - Isaac Marques - Colégio Franciscano Sant’ Anna
“A trilogia do conhecimento: embarcando em um mar de anarquia” - Júlia Basso Miolo - Colégio Riachuelo
“A importância da inclusão da literatura infantil na alfabetização, na construção linguística e social de crianças surdas da cidade de Santa Maria” - Manuela Moraes Garcez - Colégio Nossa Senhora de Fátima

Matemática e suas Tecnologias

“Explorando a beleza da matemática: arte e geometria no Geogebra” - Isaac Silva dos Santos - E.E.E.B. Professora Margarida Lopes
“Saúde Mental e a Escola Pública” - João Vitor da Silva - Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra (Júlio de Castilhos)
“Inovação com sistema de radiofrequência: economia e eficiência nas escolas” - Enzo de Paula Aguiar dos Santos - Colégio Estadual Manoel Ribas

Destaques na categoria Jovem Extensionista

Comunicação

“Ampliando horizontes: a relevância da argumentação na vida cotidiana e no crescimento pessoal” - Helena Verônica Baierle - Colégio Riachuelo
“Grupo Comunic@ NTP: criação, aprendizado, comunicação e multiletramento digital” - Jaqueline Emanueli Nunes Costa - Esc. Est. de Ens. Médio Professora Naura Teixeira Pinheiro - S. Maria
“Relação de poder em redes de comunicação e suas influências” - Bruna Luiza Schroder - Colégio Nossa Senhora de Fátima

Cultura e Arte

“A casa da nona da Quarta Colônia” - Heloísa Lago Pesamosca Escola de Educação Básica Tiradentes (Nova Palma)
“TrilhArt - Cacequi nos trilhos da arte” - Giovana Lopes Sauzem - Colégio Estadual Professor Antonio Lemos de Araújo (Cacequi)
“Cultivando a Identidade Cultural: Um estudo das Ações do Núcleo de Arte e Cultura” - Marcelo Razzera Pegoraro IFRS Campus Bento Gonçalves (Bento Gonçalves)

Direitos Humanos e Justiça

“Campanha antirracista na escola estadual de ensino médio” - Antônio Heydet Dal Osto - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
“Repercussão do movimento afrotransfeminista em Bento Gonçalves: uma discussão étnica, de gênero e localidade” - João Vitor Silva Borba - IFRS Campus Bento Gonçalves (Bento Gonçalves)
“A educação indígena sob a perspectiva de dois representantes da etnia kanhangáng” - Lorenzo Zinelli Figueira - Colégio Nossa Senhora de Fátima

Educação

“Tecnologia na educação infantil: um projeto para inserir a tecnologia na educação de forma saudável” - Eduarda Antonia Bitencourte Prieto - Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha
“VBEM: um projeto para a democratização da educação financeira” - Laura Hegner de Castro - Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha
“Discutindo burnout com a comunidade” - Pedro Nunes Turchetti - Escola de Educação Básica da URI Santiago (Santiago)

Meio Ambiente

“Conscientize-se mais” - Jaíne Garlet Osmari - Escola de Educação Básica Tiradentes (Nova Palma)
“Placa solar sustentável: um estudo sobre geração de energia solar com materiais de baixo custo” - Manuella Teixeira Barletta - Colégio Estadual São Sepé (São Sepé)
“Reutilização de águas cinzas através da utilização de um biofiltro: uma proposta sustentável para irrigação de hortaliças e verduras” - Rita de Cassia Ferreira Kurtz - Colégio Estadual São Sepé (São Sepé)

Saúde

“A ludicidade e o ensino do funcionamento da máquina humana” - Emily Alves da Rocha José Escola de Educação Básica Tiradentes (Nova Palma)
“Saúde mental de professores e de alunos no Novo Ensino Médio” - Giovana Pozzatti Saurin - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
“Pressão Psicológica no Ambiente Escolar” - Luiz Henrique Gomes da Silva - Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra (Júlio de Castilhos)

Tecnologia e Produção

“Arduino na automação residencial: transformando sua casa em um lar inteligente e eficiente” - Ícaro Carrier Nunes - olégio Estadual Manoel Ribas
“Plataforma 360º inovação, empreendedorismo e experiências visuais imersivas em eventos” - Jéferson Niederauer Brasil - Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha
“O uso da tecnologia para a inclusão de pessoas com necessidades especiais” - Luiz Antônio Silva Basso - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa

Trabalho

“Origens” - Ana Cristina Renner dos Santos - Escola de Educação Básica Tiradentes (Nova Palma)
“Dificuldades na exportação de gado de corte no brasil” - Antônio Flores Augusti Ecke - Instituto Estadual Luiz Guilherme do Prado Veppo
“O monitoramento de preços de uma janta: a inflação e a deflação dos produtos pesquisados” - Nathália Wiethan Pallotti - Colégio Antônio Alves Ramos

Texto: Pedro Pereira, estudante de jornalismo e estagiário da Agência de Notícias
Fotos: Pedro Pereira, José Carlos Vargas e Lucas Brondani
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

A UFSM, por meio da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa e da Pró-Reitoria de Extensão, publica o Edital 03/2023, para cadastramento de docentes/projetos voluntários para atuação como orientadores de alunos contemplados com bolsa na 5ª JAI Jovem.

A chamada interna está disponível para todos os docentes do quadro permanente da UFSM Campus Santa Maria ou voluntários com vínculo até 31 de dezembro de 2023 no Campus Sede. Não estão aptos docentes substitutos, temporários ou visitantes.

O registro como voluntário se dará através de formulário eletrônico, o qual deverá ser respondido entre 10 de janeiro e 6 de março.

Mais informações pelo email jai@ufsm.br.

Na terça-feira (08) aconteceu, no Centro de Convenções da UFSM, a 5ª edição da JAI Jovem. O evento foi marcado pela exposição de banners, apresentação oral de trabalhos e cerimônia de certificação. A JAI Jovem acontece desde 2016 - com um período de pausa em 2020 e 2021 devido a pandemia - e visa oferecer à comunidade estudantil de ensino médio e técnico, estudantes e professores da região, uma aproximação com a UFSM. 

O coordenador geral da 37º JAI e da 5ª JAI Jovem, Leandro Souza da Silva, explica: “o objetivo da JAI Jovem é, justamente, aproximar os estudantes que ainda não escolheram a sua carreira profissional, da Universidade. Mostrar a eles a possibilidade de fazer um curso superior criando, desde o ensino médio, uma relação com o método científico, com a atuação na forma de extensão que acontece junto às comunidades em que eles participam para, assim, despertar interesse na formação continuada, no aperfeiçoamento educacional.” Ele ainda destaca que o contato do estudante de ensino médio com o ensino superior é um dos grandes benefícios que a JAI Jovem oferece.

A edição deste ano contou com duas categorias: Jovem Pesquisador e Jovem Extensionista. A primeira separada pelos eixos: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;  Ciências Humanas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Matemática e suas Tecnologias. A segunda categoria, Jovem Extensionista, foi separada nas seguintes temáticas: Comunicação; Cultura e Arte; Direitos Humanos e Justiça; Educação; Meio Ambiente; Saúde; Tecnologia e Produção; e Trabalho. O evento contou com a participação de 25 escolas com 102 trabalhos inscritos. 

Um dos trabalhos expostos no evento foi “Plástico biodegradável a partir da casa de maracujá" das estudantes Alice Santos Luiz, Isadora Veloso Lima, Manuella Teixeira Barletta e Rafaela Rodrigues Ferreira, do Colégio Estadual de São Sepé, apresentado no eixo Ciências da Natureza e suas Tecnologias. As alunas contaram que o projeto busca substituir as tradicionais embalagens de mudas de plantas por materiais biodegradáveis confeccionados a partir de cascas de maracujá, diminuindo a poluição causada, principalmente, por plásticos. A estudante Alice Santos Luiz destaca a colaboração e engajamento entre os estudantes que o evento proporciona. 

A aluna da Escola de Educação Básica da URI, de Santiago - RS, Rafaella Colpo Prado, ressalta a importância de participar da JAI Jovem e afirma: “eu vi aqui várias escolas com projetos diferentes e alinhados com a tecnologia, projetos que buscam desenvolver coisas para melhorar e facilitar o nosso dia a dia, a nossa vida!” Junto com suas colegas, Maria Alice Piani Palmeiro, Sofia Machado Damaceno e Giovana Viero Bravo, a estudante apresentou “O jogo da imunidade: do ensino médio à graduação", uma estratégia para facilitar a aprendizagem de conceitos científicos através de um jogo aplicado a estudantes do segundo ano do ensino médio e alunos de Farmácia e Enfermagem do 2º semestre da URI. 

O evento foi finalizado com a cerimônia de certificação: Destaque Jovem Pesquisador e Destaque Jovem Extensionista. Além de troféu comemorativo para as 3 melhores escolas pontuadas.

Trabalhos em destaque categoria Jovem Pesquisador

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

• “A Dor do Outro não é Mimimi: Análise de Notícias e Reportagens na Conscientização e Combate ao Racismo” - Felipe Homrich Scherer - Colégio Estadual São Sepé - São Sepé
• “O guia do estudante franciscano no processo de ensino-aprendizagem” - Thalia Vestena Muraro - Colégio Franciscano Sant'Anna
• “O caçador de repertórios” - Isabela Dutra Ventorini - Colégio Militar de Santa Maria
• “A importância da língua e literatura indígena na construção literária, social e linguística do Brasil” - Laura Savian Moro - Colégio Nossa Senhora de Fátima
• “Culturas étnicas Nova-Palmense” - Manuella Renner Bueno - Escola de Educação Básica Tiradentes Nova Palma
• “A linguagem matemática como ferramenta lúdica no ensino-aprendizagem da educação financeira” - Diully Somavilla dos Santos - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• “O Steam Party em o Guarani na releitura de alunos de uma escola pública” - Marcelo de Oliveira Paim - Escola Estadual de Ensino Médio Princesa Isabel

Ciências Humanas e suas Tecnologias

• “Reinventando a Terra” - Lorenzo Krewer Martins - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria
• “A importância do estudo de falácias nas aulas de filosofia: instrumentalização para a argumentação” - Eduarda Nunes Chaves - E.E.E.B. Professora Margarida Lopes
• “Mobile First: ApliATIVOS” - Giovanna Alves Satler - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• “A problemática da valorização da arte pela percepção dos artistas” - Carla Medeiros Castro Novo - Colégio Nossa Senhora de Fátima
• “A ciência em mãos erradas na história: de Napoleão a Armstrong” - Vinícius Pasa Pereira dos Santos - Colégio Estadual Manoel Ribas

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

• “Os benefícios ecológicos da árvore Schizolobium Parahyba na absorção de CO2 (gás carbônico) nas áreas de reflorestamento, no estado de São Paulo - Luísa Rolim Krassuski - Colégio Nossa Senhora de Fátima
• “A expansão do bairro Camobi e os impactos da construção civil nas mudanças climáticas: algumas propostas” - Lílian Raquel Dorneles Stasiaki - E.E.E.B. Professora Margarida Lopes
• “Aquecedor solar construído com materiais de baixo custo” - Ketily Angelina Bitencourte Figliero - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• “Gerador de ondas estacionárias como potencialidade para estudo e visualização de elementos” - Raíssa Cruz dos Santos - Colégio Estadual Manoel Ribas
• “Compostagem caseira: a sustentabilidade pode ser algo simples” - Milena Guilherme Ilha - Colégio Estadual Manoel Ribas

Matemática e suas Tecnologias

• "Projeto de codificação e decodificação utilizando o arduino" - Lauren Lis Schuster Kreutz - Colégio Estadual Manoel Ribas
• "A geotermia nas residências: conforto, sustentabilidade e economia" - Maria da Luz Sartorio Estroducto - Colégio Militar de Santa Maria
• "Brincando com álgebra e geometria" - Miguel Angelo Maurer Arboitte - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria
• "Retomada de conteúdos matemáticos utilizando a educação financeira" - Maria Antonia de Quadro - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• "Calculando: uma proposta de quiz matemático" - Omar Francisco Tovar Rivero - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa

Trabalhos em destaque categoria Jovem Extensionista

Comunicação

• "Olimpianos: divulgação de olimpíadas científicas nas escolas" - Laíze de Freitas Mazzardo - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria
• “Biografia: ações, experiências e legados” - Diogo Moreira Abdalla - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa

Cultura e Arte

• "O patrimônio histórico e cultural de Nova Palma na visão do jovem nova-palmense" - Caroline Michelon Facco - Escola de Educação Básica Tiradentes - Nova Palma
• "O resgate histórico-cultural da Escola Estadual Cilon Rosa através da arte" - Nathaly Ribeiro Severo - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• "Arroio do só um distrito em fotos" - Lucas Dos Santos Bianchin - Escola Estadual de Ensino Médio Princesa Isabel
• "Multiculturalismo e diversidade afro-brasileira" - Leonardo Marinho - Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra - Júlio de Castilhos
• "Concepções sobre as religiões afrodescendentes no meio escolar" - Letícia Maciel - Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra - Júlio de Castilhos

Direitos Humanos e Justiça

• “Delegação de Relações Internacionais Tiradentes: a promoção do conhecimento” - Luiz Eduardo Santos Junges - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria
• “O negro: resgate da miscigenação do povo brasileiro” - Ana Vitória Ferreira Paim - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• "LGBTQIA+ e racismo: valorização e respeito da nossa própria identidade" - Carlos Eduardo Piovesan - Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra - Júlio de Castilhos
• "Feminismo, empoderamento e representatividade do povo negro" - Vandriele de Almeida Borges - Instituto Estadual de Educação Vicente Dutra - Júlio de Castilhos

Educação

• “Introdução ao estudo da educação financeira” - Henrique da Rocha Froncheti - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria
• “"Utilização do SCRATCH: um facilitador para o ensino fundamental" Guilherme Viegas Fenalti - Colégio Estadual Manoel Ribas
• “Comunicação, conhecimento e criatividade na produção de obras literárias” - Ágnes Monteiro Anible - Escola de Educação Básica da URI Santiago - Santiago
• “Protagonismo, Extensão e criatividade no Itinerário Formativo de Biologia” - Bernardo Rosso da Silva - Escola de Educação Básica da URI Santiago - Santiago
• "Análise de operadores argumentativos interparágrafos em redações padrão ENEM de estudantes do primeiro ano do ensino médio" - Vinicio de Oliveira Cezne - Colégio Marista Santa Maria

Meio Ambiente

• “Abelhas Nativas da EEEM Cilon Rosa” - Pedro Henrique Nicoloso Bilhalva - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• "A substituição de agrotóxicos por meios e técnicas sustentáveis: a terra diatomácea como alternativa" - Kímmori Oliveira Figueiredo - Colégio Estadual Manoel Ribas
• "Utilização de arduino para um sistema de irrigação automatizado" - Elizandro Rugero Pedroso Gonçalves - Colégio Estadual Manoel Ribas
• "Estudo da utilização da cinza da casca de arroz como adsorvente para remoção de poluentes de águas contaminadas com combustível" - Laura Haesbaert Cechin - Colégio Marista Santa Maria
• “Educação Ambiental: da escola para a comunidade” - Ernani Toscani Gindri - Escola de Educação Básica da URI Santiago - Santiago

Saúde

• "Dispenser automático sustentável: o pós-pandemia e o cuidado com o meio ambiente" - Mirian Marques Brito - Colégio Estadual Manoel Ribas
• “Aguçando o conhecimento científico em relação as ISTs” - Savanna da Rosa Oliveira - Escola de Educação Básica da URI Santiago - Santiago
• "Desenvolvimento de uma academia na escola com materiais alternativos" - Jade Corrêa - Escola Estadual de Ensino Médio Cilon Rosa
• "Reutilização da casca de bergamota na fabricação de desinfetante natural" - Raquel Aires Costa - Colégio Estadual São Sepé - São Sepé
• “Todos pela vida” - Ana Laura Guterres Santos - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria

Tecnologia e Produção

• "Central de monitoramento climático" - Clara Antonelo Basso - Colégio Estadual Manoel Ribas
• "Medidor de ruído ambiente" -  Ícaro Carrier Nunes - Colégio Estadual Manoel Ribas
• "Inteligência artificial: acesso em grande escala da população e promoção da independência às pessoas com deficiências" - Giovanna Basso Maccari - Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria

Escolas vencedoras: 

1º - Colégio Nossa Senhora de Fátima - 9,93
2º - Colégio Militar de Santa Maria - 9,8675
3º -  Colégio Marista Santa Maria - 9,43375

Confira alguns registros do evento:

Texto: Gabriela Leandro, acadêmica de jornalismo e voluntária da Agência de Notícias
Fotos: Gabriela Leandro e Ana Laura Iwai acadêmica de jornalismo e voluntária da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A UFSM realiza até sexta-feira (25) a 34ª edição da Jornada Acadêmica Integrada - JAI. O evento estimula estudantes de graduação e pós-graduação da universidade à iniciação acadêmica através de diferentes atividades. Durante a JAI acontecem mostras de iniciação científica, semanas acadêmicas de diferentes cursos, palestras, ações culturais e diálogo com a comunidade externa. 

O Centro de Convenções da UFSM é palco da principal exposição de trabalhos científicos. Nesta terça-feira (23), alunos das Ciências Agrárias, de Linguística, Letras e Artes, licenciaturas em Ciências Humanas e bolsistas do PIBIC e PIBITI, expuseram seus banners para ouvintes e avaliadores. Também aconteceram exposições de trabalhos no Centro de Ciências Sociais e Humanas.  

Duas palestras aconteceram no auditório do prédio 74C, das áreas de Artes Visuais e História:  “O Universalismo de Shoá: Por que transmitir o Holocausto no Século XXI”, ministrada pelo Doutor Carlos Reiss; “A Fotografia: Objeto das Artes Visuais e seus Possíveis Encontros com a Pesquisa Científica”, da professora Darci Raquel da Costa; e “Desafios e Objetivos da Pesquisa em Música”, professor Artur Rinaldi. A programação dos demais dias está disponível no  site da JAI.

Além das palestras, há vários Eventos Satélites, promovidos por unidades ou sub-unidades acadêmicas da UFSM.

4ª edição do JAI Jovem

Também nesta terça-feira aconteceu a JAI Jovem, evento que recebe inscrições de escolas públicas e privadas de ensino médio da região. Esta edição contou a participação de de cerca de 16 instituições de ensino, com 73 trabalhos ao todo. Assim como os alunos de graduação e pós-graduação, os estudantes que participam da JAI Jovem participam de exposição de banners e também tem suas pesquisas avaliadas.

Após as apresentações, os alunos bolsistas premiados na JAI Jovem de 2018 foram convidados a apresentarem um relato de suas experiências, no palco principal do Centro de Convenções da UFSM,

3º Compartilhando Saberes 

Um dos eventos satélites desta edição foi o Compartilhando Saberes, realizado pela Pró-Reitoria de Graduação da UFSM.  Todos os trabalhos aprovados foram apresentados nos prédios 43 e 44 do Centro de Ciências Rurais. Foram apresentados trabalhos nos seguintes eixos temáticos: Educação Inovadora e Transformadora; Ações de pesquisa, ensino e extensão voltadas para sociedade; Interculturalidade e Diversidade nas Ações Educacionais; ou Instituições, Gestão e Compromisso Social.

JAI Performativa

Os trabalhos dos alunos cursos de licenciatura e bacharelado em Artes Cênicas, Música e Dança foram apresentados em forma performativa. Segundo a professora Carlise Duarte, do curso de licenciatura em Dança, a ideia de criar a JAI performativa veio da própria especificidade dos cursos de arte, que não eram contemplados pela avaliação oral ou por banners.

A JAI Performativa ocorre no palco principal do Centro de Convenções, nos dias e horários previstos na programação, e é aberto ao público geral.
A programação da 34ª JAI acontece até sexta-feira (25). Para mais informações e a programação geral, confira o site da JAI .

Confira a reportagem da TV Campus sobre a 34ª JAI.
Acompanhe o evento no Instagram da UFSM e da JAI.

Texto e foto: Ana Laura Iwai, bolsista da Agência de Notícias da UFSM
Edição: Davi Pereira

A Coordenadoria de Iniciação Científica (CIC/PRPGP) informa que a cerimônia de premiação da 3ª JAI Jovem acontecerá na próxima terça-feira (23), às 17h, no Centro de Convenções da UFSM. A premiação se dará logo após a apresentação e avaliação dos trabalhos.

A JAI Jovem, já em sua terceira edição, é um evento regulado pela Resolução 040/2016 que consiste na apresentação de trabalhos de alunos das escolas públicas ou privadas da região de abrangência da 8ª CRE.

Mais informações no site da JAI.