Desde segunda-feira (15) até esta quarta-feira (17), acontece o Seminário Shostakovich 120: I Seminário de Pesquisa em Musicologia e Performance, promovido pelo Centro de Artes e Letras (CAL), pelos cursos de Música e Grupo de Pesquisa Performamus da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O evento conta com palestras, masterclasses e recitais, além da presença de docentes de outras universidades, inclusive internacionais.

Coordenado pelo professor Lúcius Mota, o seminário presta uma homenagem aos 120 anos do nascimento de Dmitri Shostakovich. O compositor e pianista soviético foi um dos mais importantes da música sinfônica da Rússia no século passado. A atividade busca celebrar não apenas a música, mas também o teatro e a poesia da extinta União Soviética.

O seminário é dividido em duas vertentes. A primeira é acadêmica e inclui comunicações e palestras. A segunda, a artística, é composta pelos recitais. “Os colegas do Departamento de Música estão tocando obras de Shostakovich. Tem sido uma festa tanto da parte acadêmica quanto da artística”, avalia Lúcius. O professor reflete, ainda, sobre a existência de centros de estudos focados no comṕositor em vários lugares do mundo e a tentativa de “juntar esforços para fazer um centro de estudos em Shostakovich no Brasil”.

A partir de um trabalho multidisciplinar, o seminário reúne profissionais das Artes Cênicas, das Relações Internacionais e da Música. Além da presença de um professor da Universidade da Georgia, nos Estados Unidos, o evento conta com a participação remota de professores alocados em Portugal e na Espanha. 

O professor de História da Música David Haas, um dos grandes especialistas na música de Shostakovich, e foi chamado para ministrar três palestras sobre a obra do artista no seminário na UFSM. Ele conta que o compositor soviético parece “ficar mais famoso a cada ano, pois as pessoas encontram novos significados em sua música”. O docente teve a oportunidade de estudar na Rússia por nove meses, durante o doutorado, e planeja traduzir textos do russo para inglês, para que se possa conhecer o que os nativos dizem sobre o pianista.

Teatro soviético

A professora Silvana Baggio Ávila, do Departamento de Artes Cênicas, discorreu, em sua participação no seminário, sobre Shostakovich e o teatro soviético. Pesquisadora deste tema, especialmente de treinadores e pesquisadores do teatro russo, mais especificamente da arte da atuação, ela estuda mais profundamente Konstantin Stanislavski, um dos fundadores do Teatro de Arte de Moscou. 

Stanislavski introduziu um sistema de atuação para atores cujos  princípios são estudados até hoje nas artes cênicas. “Eu trouxe um pouquinho de uma perspectiva de um estudo de Shostakovich na relação de um grande ensinador russo chamado Meyerhold. Mais profundamente, falei um pouco sobre a parceria criativa da música que Shostakovich compôs para a peça teatral chamada O Percevejo, escrita por Vladimir Maiakovski”, conta a docente.

O evento segue nesta quarta-feira (17) e terá seu recital de encerramento às 19h, no Salão Imembuí, no prédio da Reitoria, no campus sede da UFSM.

Texto: Júlia Zucchetto, estudante de Jornalismo e estagiária de Jornalismo

Fotos: Gabriele Mendes, estudante de Jornalismo e estagiária de Jornalismo

Edição: Maurício Dias, jornalista

Ler partituras é uma atividade que faz parte do cotidiano dos músicos. Assim como os músicos que enxergam, aqueles que têm deficiência visual também realizam essa tarefa e, para isso, utilizam partituras transcritas na notação musical em Braille. Entender como uma pessoa com deficiência visual aprende a ler partituras pelo método Braille, analisar o ensino de música e os recursos disponíveis, vêm sendo tema de estudos em universidades.

Nesta perspectiva, foi aprovada a assinatura de um Acordo de Cooperação Técnica entre a UFSM e o Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (CTI), unidade de pesquisa vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. O objetivo é o estudo sobre a transcrição em Braille de peças didáticas para o piano, de compositores brasileiros contemporâneos. Na Universidade, a coordenação do projeto é da professora Cláudia Fernanda Deltrégia.

Como surgiu a iniciativa

Na UFSM, Cláudia Deltrégia ministra uma disciplina chamada Pedagogia da Performance no curso de Especialização em Música e Introdução à Pedagogia do Piano no Curso de Bacharelado em Piano. Durante a preparação de suas aulas, pensou sobre a importância de expor temas relacionados à inclusão dentro de sua área e convidou a pianista e pesquisadora Fabiana Bonilha para dar uma palestra durante uma das aulas, em 2021.

Fabiana Bonilha tem deficiência visual e trabalha no CTI, na Divisão de Tecnologias para Produção e Saúde (DIPTS). Lá realiza pesquisas relacionadas à tecnologia assistiva e à transcrição de partituras em Braille. Em sua apresentação, ela relatou as dificuldades encontradas em sua trajetória e falou sobre a importância da leitura da partitura em Braille. Foi este ponto que levou Cláudia a pensar em projetos que pudessem suprir essa lacuna e que tratassem o tema de forma ainda mais intensa dentro da universidade.

Uma primeira iniciativa foi pedir para que Fabiana Bonilha integrasse a comissão organizadora do VI Encontro Internacional sobre Pedagogia do Piano, que aconteceu na UFSM em 2021. Fabiana orientou bolsistas e membros da comissão organizadora e, desde a divulgação até a realização das palestras, tudo foi adaptado de forma a se tornar o mais inclusivo possível.

Após esse primeiro trabalho, o projeto em questão foi iniciado. Em sua dissertação de mestrado, a docente da UFSM havia compilado partituras inéditas de compositores brasileiros que ainda não haviam sido gravadas e, a partir daí, pensou que poderia ampliar a pesquisa, incluindo também a digitalização de partituras em formatos que permitiriam a transcrição para o Braille. “A palestra da Fabiana dentro do curso de especialização era sobre a leitura da partitura em Braille. Ela acabou dando uma deixa para entendermos que a digitalizar a partitura em certos formatos, ajudaria em uma futura transcrição para Braille”, explica Cláudia.

Sendo assim, juntamente com a participação do professor do Curso de Música e Tecnologia e Música da UFSM, Guilherme Barros, e de dois alunos do mesmo curso, Hudson Garcia e Allan Vogt, o projeto iniciou uma parceria entre as instituições e começou a ser desenvolvido. A iniciativa visa, então, prover acesso às partituras em Braille, material difícil de ser encontrado, mas, que quando disponível, dá aos músicos total autonomia para ler e tocar.

Para Fabiana, essa iniciativa tem grande relevância social: “Dar acesso às partituras de um modo que as pessoas com deficiência visual não poderiam ter, é de extrema importância. Nós que temos deficiência visual, vivemos durante toda nossa trajetória com dificuldade de acesso, seja para ler um livro, assistir a um filme, ou em qualquer área da vida. Mas, em específico para a música, a gente vive a barreira de querer estudar uma peça e não encontrar a partitura disponível e precisar abrir mão de estudar o repertório”, explica a pianista.

Afinal, como funciona?

De acordo com Fabiana, muitas vezes as grafias musicais não convencionais, utilizadas por vários compositores contemporâneos, são formas que o compositor usa para que o leitor visualize na partitura a ideia musical. Geralmente, são usados recursos visuais para que a pessoa possa ler e entender como aquela peça deve ser executada, como uma instrução. O sistema de leitura de uma partitura conta com notas, pautas, claves, o que não é possível para a leitura em Braille.

No entanto, quando a partitura é transcrita para o Braille, que é um sistema tátil e linear, ela precisa ser lida de uma forma não convencional. Assim, o objetivo maior do projeto é criar um recurso para que o leitor com deficiência visual possa entender aquele conteúdo da mesma forma que um músico sem deficiência.

As professoras explicam que um dos grandes desafios nesse projeto é que na maioria das vezes, as partituras não são produzidas nem pensadas para Braille, como as pessoas com deficiência visual precisam que elas sejam. Poucas instituições produzem partituras neste formato ou são especializadas na produção do material.

Por outro lado, elas relatam que hoje em dia é possível contar com tecnologias que favorecem a transcrição de partituras, mas ainda são necessárias mais pesquisas e desenvolvimento para o acesso em Braille. De acordo com Fabiana, as pesquisas feitas são uma contribuição neste campo e devem ser cada vez mais incentivadas e valorizadas, impulsionando a inclusão: "É fundamental termos incentivo e recursos para que mais pesquisas sejam desenvolvidas no âmbito acadêmico", comenta.

Expectativas

O projeto vai até 2024. Até lá, a ideia é que o grupo consiga gravar obras de 20 compositores brasileiros, façam revisão e transcrição das partituras, passando várias delas para o Braille. Cláudia explica que como muitas são com grafia contemporânea, exigem mais criatividade na hora de digitalizar. Assim, o grupo já está pensando em soluções na hora de transcrever com equivalências para o Braille.

De acordo com Cláudia “a expectativa maior que temos é provocar os compositores para que já pensem em uma forma que facilite a inclusão de pessoas com deficiência visual. Então, se tivermos um tutorial que facilite, que informe as pessoas sobre formatos ou procedimentos na hora de escrever música, essa partitura poderá também ser convertida para o Braille e ampliar o acervo de partituras neste formato. Se isso ocorrer em algum grau, já teremos alcançado um dos nossos objetivos” afirma.

Hudson Garcia, acadêmico de Música e Tecnologia, fará o seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre esse assunto, tendo como base a ideia de criar um tutorial para facilitar que os compositores salvem as suas partituras em certos formatos, incluindo a transcrição para Braille. "Não é algo comum, estamos em 2022 e o material em Braille é muito escasso, então, quando vi a palestra da professora Fabiana Bonilha, foi algo que me chamou muita atenção. Sendo saxofonista, já temos poucos materiais, menos ainda em Braille", contou o estudante.

Inclusão para além do meio acadêmico

A ideia da equipe é contribuir para que a acessibilidade já faça parte da concepção daquilo que está sendo construído e não algo que vem depois. “Por exemplo, na internet, nas redes sociais ou em grupos de conversa, muitas informações são divulgadas como imagens e as pessoas com deficiência visual não têm acesso porque os leitores de tela não conseguem ler essas informações. Isso deve ser pensado desde o início”, afirma Fabiana. Ela explica que é importante disseminar e conscientizar as pessoas para adquirirem essa prática desde as coisas mais simples, como a descrição de uma imagem. “As pessoas já pré concebem que alguém surdo ou com deficiência auditiva, não assistirá aquele evento, assim como uma pessoa cega não se interessará por uma exposição de arte, ou música. Então há preconceitos e precisamos rompê-los”, finaliza a pesquisadora.

Texto: Gabriela Gabbi, estudante de jornalismo e estagiária da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A Organização do 34º FESTIVAL INTERNACIONAL DE INVERNO DA UFSM – 2019, divulga a Lista dos Selecionados em Piano e Flauta. 

Para efetivar a inscrição os selecionados devem realizar o pagamento da inscrição, conforme é orientado no site do evento (clique aqui para acessar o site do evento).

Clique aqui para baixa o arquivo com a listagem.

A lista para a oficina de Clarinete ainda não foi recebida. Assim que chegar será publicada. Se necessário, será estabelecido um novo prazo para o pagamento das inscrições desta oficina.

Selecionados

Piano

ABIGAIL SOMAVILA

ELTON JOHN SHOCKNESS JULIEN

ERVINO RIEGER DUARTE                                      

GABRIELA PRATES DOS SANTOS

HENDRYL XAVIER

ISABELA CRISTINA OLIVEIRA PAULO ARAÚJO

ISABELLA NUNES LIMA DE CARVALHO

JEEZIR MORAIS NASCIMENTO

LAÍS MENDONÇA DOS REIS

LARISSA DE CAMARGO SILVA

LORENA ALVES DE MAGALHÃES E SILVA

MIGUEL ÂNGELO ZANOTELLI

MIGUEL MONTALVÁN

YURI MIORELLI ANTUNES DOS SANTOS

YURI VILANOVA COVALESKY

Suplentes:

ALISSON BONIFÁCIO GARCIA SILVA LEITE

THIAGO SALES DE SOUZA

ANDREY DIAS LOPES

Flauta

BRENDA FELIPE CARVALHO DE OLIVEIRA  

GABRIELA FIORINI PAULINO

GABRIELI STRUCKER 

LEONARDO SOARES MATOS PALADINO

MARINA MONTERO BERNARDI

RAFAEL ILHÉO BARBOSA

SILNEI DOOMACIL GRACIANO DE OLIVEIRA JUNIOR 

TALÍA VIEIRA DA SILVA

THALUANA MILENA BARRETO COSTA

VENÂNCIO DA ROCHA GUEDES DA LUZ

VERONICA BIDIGARAY SANCHES 

YAGO MARCON DIÓRIO

Suplentes:

SAMUEL DE OLIVEIRA LEGHI  

RODOLFO FERREIRA DUARTE

DANIEL ALMEIDA SZUCHMAN 

Dados para depósito bancário:

Nome: FATEC Cont 037 2015

Banco do Brasil, Agência: 1484-2

Conta corrente: 36.005-8

Valores:

Alunos COM hospedagem: R$ 380,00

Alunos UFSM COM hospedagem: R$ 330,00

Alunos SEM hospedagem e SEM alimentação: R$ 200,00

Após o pagamento digitalizar o comprovante de depósito (ou PDF de transação de transferência online) e enviar para o e-mail fiiufsm@gmail.com informando o nome do aluno inscrito e respectiva oficina. Comprovante de agendamento NÃO será considerado como pagamento.

Estudantes estrangeiros morando no exterior poderão efetuar o pagamento na secretaria do Festival de Inverno, no momento do credenciamento.