Estão abertas as inscrições para 2 vagas de bolsistas, destinadas a estudantes de graduação dos cursos do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). A seleção é para atuação na Comissão Setorial de Avaliação do CCSH.

 Mais informações no edital completo abaixo:

 Fique atento aos prazos!

O Migraidh – Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão em Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional atua desde 2013 na promoção e defesa dos direitos de pessoas migrantes, refugiadas, apátridas e em situação de mobilidade.

Convida os(as) estudantes migrantes e refugiados(as) da UFSM a participarem das nossas Rodas de Conversa Migraidh, uma das ações de integração do projeto de extensão.

As Rodas de Conversa promovem um espaço de escuta e trocas Interculturais. As aulas são planejadas de forma dinâmica e exercitam a oralidade, escrita, leitura e compreensão do português, auxiliando no desenvolvimento da comunicação e interação acadêmica.

Início das rodas: dia 13 de Agosto!

Encontros semanais:
• Terças-feiras - Português como língua de acolhimento Das 12h às 12h45
•Quartas-feiras - Diálogos Interculturais
Das 12h às 12h45

Local: 74D - CCSH - Biblioteca
Setorial
(Sala Inovadora)

O Grupo de Pesquisa e Extensão PERIFÉRICO, da FAU/UnB, em parceria com o Grupo de Pesquisa em Habitação e Sustentabilidade (HABIS - IAU/USP), o Laboratório de Estudos do Meio Ambiente (LEMA - EECA/UFG), o Grupo de Estudos em Reforma Agrária e Habitat (GERAH - DARQ/PPGAU/UFRN) e o Laboratório de Projetos, do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFG/Campus Goiás, tem o prazer em anunciar o IV Colóquio Habitat, Cidadania e Agroecologia no Campo, nas Águas e Florestas, que acontecerá de 2 a 5 de dezembro de 2025, no Auditório do Memorial Darcy Ribeiro e na FAU, da UnB, em Brasília/DF.  

ÚLTIMA CHAMADA PARA ENVIO DE TRABALHOS
1. Os Artigos Completos, para cada uma das 9 Sessões Temáticas, poderão ser enviados até 31/08 (Última Prorrogação), para:ivcoloquioartigos@gmail.comPara conferir as informações e baixar o Template, visite o site e acesse as abas Atividades - Sessões TemáticasNesta quarta edição do Colóquio, contamos com a parceria das Revistas:Sapiência - Sociedade, saberes e práticas educacionais (2238-3565)Universidade Estadual de GoiásMutirõ - Folhetim de Geografias Agrárias do Sul (2675-3472)Universidade Federal de Pernambuco
Para 2026, estão previstas duas Edições Especiais, que serão compostas por artigos selecionados, dentre aqueles que deverão integrar as Sessões Temáticas do IV Colóquio!2. O enviode Resumos para a Exposição de Pôsteres pode ser feito até 01/09, pelo e-mail:ivcoloquio2025@gmail.com

. Para acessar as informações e o documento Word com as orientações gerais, viste o site e acesse as abas Atividades - Exposições
3. Caso você esteja em fase de Lançamento de Publicações (como livros, cadernos, revistas, manuais), ou tenha lançado alguma dessas publicações recentemente e queira ampliar sua divulgação no evento, também é possível inscrevê-la na Sessão de Lançamentos, por meio do Formulário:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6nh0D_QdTG9EuqbsVDlCr6FXPkierSKlLFAncx-cJl0ZzLQ/viewform Em anexo, está a Programação Completa do evento. 
Caso haja dúvidas, entre em contato com a gente, por este e-mail. As normas de submissão dos trabalhos, assim como o Template com as orientações de formatação, e demais informações, podem ser acessadas no site do evento: 

ivcoloquio2025.wixsite.com/periferico  Não deixe de seguir o IV Colóquio no Instagram!

@ivcoloquio2025

Esperamos vocês em Brasília!

Comissão Organizadora

Grupo de Pesquisa e Extensão PERIFÉRICO (FAU/UnB)

Grupo de Pesquisa em Habitação e Sustentabilidade (HABIS - IAU/USP)

Laboratório de Estudos do Meio Ambiente (LEMA - EECA/UFG)

Grupos de Estudos em Reforma Agrária e Habitat (GERAH/DARQ/PPGAU/UFRN)

Laboratório de Projetos (Depto. de Arquitetura e Urbanismo da UFG/Campus Goiás)

A Licenciatura em Ciências Sociais está oferecendo a disciplina Jogos e Ensino em Ciências Sociais como DCG (Disciplina Complementar de Graduação). Esta disciplina é indicada para quem:

1. Deseja estudar teorias do lúdico e compreender o papel dos jogos nos grupos sociais;
2. Tem interesse em pesquisar jogos e seus jogadores;
3. Quer entender como os jogos podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem.

Período de matrícula extracurricular:
A solicitação pode ser feita via Portal do Aluno, nos dias 11 e 12 de agosto, conforme o calendário acadêmico.

Caso o curso de origem não tenha liberado o Portal do Aluno para essa finalidade, o(a) estudante poderá solicitar a matrícula por meio da coordenação do curso de origem, que deverá encaminhar o pedido à coordenação da Licenciatura em Ciências Sociais pelo e-mail:
📧 coord.csociais.licenciatura@ufsm.br

O e-mail deve conter:

Número de matrícula

Nome completo do(a) estudante

Objetivo da disciplina:
Compreender o jogo enquanto fenômeno social, partido de suas definições teóricas,
apresentando algumas variedades do fenômeno enquanto jogo analógico e digital. A partir
disto visa viabilizar-se uma reflexão crítica e apropriação de diferentes formas de emprego de
jogos como recurso didático para o ensino de ciências sociais, especialmente a partir de três
abordagens distintas: aprendizagem baseada em jogos, gamificação e jogos sérios.

Ementa:
UNIDADE 1 – Teorias e classificações sobre o lúdico
1.1. Distinções fundamentais: brincadeira, jogo e esporte
1.2. Conceitos clássicos de jogos: Huizinga e Caillois
1.3. Teorias contemporâneas sobre o lúdico
1.4. O jogo em seu espaço-tempo
UNIDADE 2 – Os vários tipos de jogos
2.1. Jogos de outrora
2.1.1. Jogos populares, cultura oral e folclore
2.1.2. Jogos analógicos comerciais tradicionais
2.2. Jogos de Guerra
2.3. Jogos analógicos modernos
2.3.1. Jogos de Tabuleiro Modernos: eurogames, “ameritrash” e além
2.3.2. Jogos narrativos (RPGs)
2.4. Jogos digitais ou games
2.4.1. Simulações
2.4.2. Jogos single-player, narrativos ou “com história”
2.4.3. Jogos on-line e e-sports
UNIDADE 3 – Jogos analógicos, jogos digitais e aprendizagem
3.1. Aprendizagem baseada em jogos: definição e experiências
3.2. Gamificação: definição, controvérsias e experiências
3.3. Serious Games: Jogos sérios ou jogos com propósito educacional

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALVES, Lynn e COUTINHO, Isa de Jesus (Orgs.) Jogos Digitais e Aprendizagem:
fundamentos para uma prática baseada em evidências. Campinas: Papirus, 2016
CAILLOIS, Roger. Os Jogos e os Homens: a máscara e a vertigem. Petrópolis: Vozes, 2017.
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. São Paulo: Perspectiva, 2019

Ministério da Educação
Universidade Federal de Santa Maria
Pró-Reitoria de Graduação

JUUL, Jesper. Half-Real: videogames entre regras e mundos ficcionais. São Paulo:
Blucher, 2019.
PROVONOST, Gilles. Introdução à Sociologia do Lazer. São Paulo: Editora Senac SP,
2011.
SALEN, Katie e ZIMMERMAN, Eric. Regras do Jogo: Fundamentos do Design de Jogos -
principais conceitos - volume 1. São Paulo: Blutcher, 2012.
TURNER, Victor: Do Ritual ao Teatro: a seriedade humana de brincar. Rio de Janeiro:
Editora UFRJ, 2015.
WOODCOCK, Jamie. Marx no Fliperama: videogames e luta de classes. São Paulo:
Autonomia Literária, 2020

A Pró-reitoria de Graduação (PROGRAD) no uso de suas atribuições, torna público o processo seletivo para estudantes atuarem como guias na 12ª Edição do DESCUBRA UFSM – 2025. As inscrições vão até o próximo dia 17 de agosto e deverão ser realizadas através do preenchimento do formulário: 

https://forms.gle/2B9AXYioNHtwqqFaA

O Edital completo pode ser acessado AQUI.

Gratos/as!

Equipe PROGRAD

Estão abertas até o dia 15 de agosto as inscrições para os cursos de inglês do Programa Línguas no Campus – LINC (DLEM/CAL/UFSM).

Aqui no LINC, visamos contribuir para que você aprenda inglês e se comunique em situações reais, de forma contextualizada e com metodologia de ponta! Os cursos do LINC estão abertos para toda a comunidade acadêmica (discentes, docentes e TAES) e regional (público externo).

O LINC conta com cursos em duas modalidades:

• Four Skills: modalidade que foca na aprendizagem integrada de leitura, escrita, fala e escuta e que é ofertada nos níveis iniciante (FS1-A), pré-intermediário (FS2), e intermediário (FS3).
• Leitura em Inglês – Intensivo: curso de leitura acadêmica em inglês, especialmente voltado para a preparação de quem vai fazer o Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira (TESLLE) da UFSM.

Você ainda contribui com um projeto super bem estruturado de formação de professores de língua inglesa, que já atua há mais de 25 anos na universidade!

 Ensino baseado em pesquisa
 Aulas presenciais no campus sede da UFSM
 Cursos preparados por um time
 Material didático exclusivo

As inscrições para as vagas gerais ocorrem por meio do formulário disponível em: https://ufsm.gestaodecursoseeventos.com.br/CAE/DetalharCae.aspx?CAE=12162

Estudantes com BSE ativo podem concorrer a vagas gratuitas nos cursos do LINC. Inscrições via formulário disponível no edital: https://www.ufsm.br/laboratorios/labler/editais/005-2025

Mais informações podem ser obtidas via email labler@ufsm.br ou Instagram @linc_ufsm

Prezados(as) estudantes,

A Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) convida todos(as) os(as) estudantes dos cursos de licenciatura que participarão do ENADE 2025 para o Seminário de Orientações sobre o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.

O encontro tem o objetivo de informar os estudantes sobre sua participação na prova (datas, obrigações, regularidade, etc).

Este seminário tem como objetivo esclarecer dúvidas e fornecer informações importantes sobre o exame, como datas, obrigações, critérios de regularidade, e outros aspectos fundamentais para sua participação.

O encontro ocorrerá de maneira presencial, no dia 14 de Agosto de 2025, às 10h, no Auditório do Prédio 74C – 2º andar e contará com transmissão via Youtube da PROGRAD.

Para tornar o encontro mais interativo, a PROGRAD disponibilizou um formulário para envio de dúvidas, que serão respondidas durante o evento.

Envie sua pergunta até 12/08 pelo link:

https://forms.gle/pHF37ZqMRbdHrMoNA

Contamos com a sua participação! Este é um momento importante para que você compreenda o papel do ENADE na sua formação e atue de forma consciente e informada no processo avaliativo.

Atenciosamente,
Pró-Reitoria de Graduação — PROGRAD
Universidade Federal de Santa Maria

Clube de Cinema de Santa Maria: 03 Anos

Nesta sessão especial no Theatro Treze de Maio, o Clube de Cinema de Santa Maria comemora seus 3 anos de atividades, os 28 anos da reabertura do Theatro e os 130 anos da arte cinematográfica! E, como um tributo a esta história, exibiremos o clássico “Em Busca do Ouro” (1925), de Charlie Chaplin, que celebra seu centenário em 2025! Na história, acompanhamos um garimpeiro solitário em sua jornada rumo ao Klondike, no extremo noroeste do Canadá, em busca de ouro e que acaba encontrando algo ainda mais precioso, o amor.

Os ingressos são gratuitos e podem ser adquiridos através do link: https://theatro13demaio.com.br/eventos-mes/clube-de-cinema-celebra-130-anos-de-cinema-28-anos-do-theatro-treze-de-maio-e-3-anos-de-cineclube/
Contamos com sua presença!

O grupo de pesquisa C&L/Enact convida estudantes interessados em Filosofia da Mente e da Linguagem a se candidatarem à bolsa de iniciação científica vinculada ao projeto em andamento no grupo.

Prazo para inscrição: 06 de julho. 

Edital: https://enact.cl.net.br/chamadas/ 

Grupo de pesquisa: C&L/Enact

https://www.ufsm.br/grupos/CeL

O Grupo de Trabalho Interdisciplinar em Relações Internacionais da Alemanha (GTRIA) convida para a mesa-redonda “50 anos do Acordo Nuclear Brasil-Alemanha”, que será realizada no dia 27 de junho de 2025, às 19h, com transmissão ao vivo pelo nosso canal no YouTube. A atividade contará com emissão de certificados aos participantes presentes na transmissão.

O evento tem como objetivo discutir os aspectos históricos, políticos, diplomáticos e tecnológicos envolvidos no Acordo Nuclear firmado entre Brasil e Alemanha Ocidental em 1975 — um marco nas relações internacionais da Guerra Fria e nas estratégias de desenvolvimento nacional. À época, o acordo gerou grande repercussão internacional, especialmente nos Estados Unidos, que pressionaram ambas as partes para restringir riscos de proliferação nuclear. O Brasil via na parceria uma oportunidade de acesso à tecnologia de ponta e desenvolvimento energético, enquanto a Alemanha buscava preservar sua indústria nuclear.

A mesa contará com a participação de dois especialistas que trarão perspectivas complementares sobre o tema:

 João Gabriel Hargreaves é engenheiro mecânico pela Universidade de Brasília (UnB), com pós-graduações em Engenharia de Solda e Inspeção na Alemanha. Possui também MBA em Gestão Empresarial (FGV) e especialização em Inovação no Setor de Energia Elétrica (UNICAMP). Com mais de 45 anos de experiência no setor, atuou na implantação de usinas nucleares brasileiras, especialmente em Angra 3, e foi chefe do escritório de obras da Eletronuclear. Atualmente, é consultor em engenharia de componentes nucleares e inovação.

 Helen Nunes Miranda é doutora em História Política e Bens Culturais pela Fundação Getulio Vargas (FGV) e pesquisadora visitante da Purdue University (EUA). É mestre pela UERJ e bacharela em Relações Internacionais pela PUC-Rio. Tem experiência em instituições internacionais como a Agência Brasileiro-Argentina de Contabilidade e Controle de Materiais Nucleares (ABACC) e a Fundação União Europeia-América Latina e Caribe (EULAC) na Alemanha. Sua pesquisa enfoca a história das relações internacionais, diplomacia nuclear e circulação de saberes técnicos.

Link de transmissão:
 https://www.youtube.com/live/1CaOn-vIQnU?si=cQ1iSTU5az-T21p0

A mesa-redonda conta com o apoio do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Desde já, agradecemos pela atenção.

Na década de 1940, críticos franceses identificaram um novo estilo cinematográfico emergente nos Estados Unidos. Esses filmes, geralmente em preto e branco, eram marcados pelo uso expressivo de sombras, tramas policiais, uma atmosfera de violência e personagens moralmente ambíguos. A esse conjunto de filmes, os críticos deram o nome de "film noir".

Depois de assistirmos ao clássico Pacto de Sangue, voltamo-nos agora para um noir menos conhecido, mas de grande qualidade: O Relógio Verde (The Big Clock, 1948), dirigido por John Farrow.  

A sessão será realizada no dia 28 de junho, às 14h30. As inscrições podem ser feitas pelo e-mail: clubedecinemasm@gmail.com ou pelo WhatsApp (55) 98439-2565

Em alusão ao Dia Mundial do Refugiado e integrando a programação da VI Semana Estadual do Migrante, o MIGRAIDH/CSVM da UFSM tem o prazer de convidar para a videoconferência: 

“Os desafios para o enfrentamento da questão do refúgio no Brasil”

Data: 25 de junho (quarta-feira)
Horário: 19h
Transmissão ao vivo pelo canal do MIGRAIDH no YouTube (https://www.youtube.com/@migraidh)

O evento contará com a participação de Giuliana Redin (UFSM/ CG-Conare) e de Pollyana de Lima (ACNUR).

A proposta da videoconferência é refletir sobre os desafios para o enfrentamento da questão do refúgio no Brasil, a partir da abordagem proposta pelas conferencistas. 

Giuliana Redin é professora do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFSM e criadora  do MIGRAIDH/CSVM, com Pós-Doutorado em Psicologia Social pela USP e Doutorado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Abordará sobre sua atuação como Coordenadora de Elegibilidade da Coordenação-Geral do Comitê Nacional para os Refugiados no Ministério da Justiça e Segurança Pública, trazendo elementos sobre o tema do refúgio no contexto brasileiro mais recente.

Pollyana de Lima, formada em Relações Internacionais e mestre em Ação Humanitária Internacional pela Universidade de Deusto na Espanha, é coordenadora do escritório do ACNUR (Agência da ONU para Refugiados) em Porto Alegre. Irá refletir sobre  o trabalho realizado pela agência tanto no RS quanto no Brasil, bem como sobre o papel da Cátedra Sérgio Vieira de Mello no tratamento do tema do refúgio em ações de ensino, pesquisa e extensão universitária. 

Lançamento do E-book:
Durante o evento, faremos o lançamento do livro "Migrações Internacionais: Dinâmicas da exclusão e direitos humanos", organizado por Giuliana Redin e publicado pela Editora da UFSM (2025).

Por fim, reiteramos que a presença de todos/as no evento online será muito importante para fortalecer esse espaço de diálogo e compromisso com os direitos humanos.

Contamos com todos!

Prezados(as) colegas,

O Núcleo de Memória do IFRS tem o prazer de convidá-los para participação e submissão de trabalhos do II Encontro do Núcleo de Memória do IFRS: História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica, disponível no link abaixo:

https://memoria.ifrs.edu.br/iiencontronumem

O evento será on-line e ocorrerá nos dias 14 e 15 de outubro de 2025. 

Ele contará com palestras e sessões de apresentações de trabalhos direcionadas a estudantes, servidores, pesquisadores e extensionistas de instituições de ensino técnico e tecnológico, assim como pesquisadores ou interessados na história da educação de todo o Brasil. 

Nesta edição, o evento conta com duas conferencistas, referências da História da Educação no país. A conferência de abertura será proferida pela professora Dra. Lucília Machado, com o tema “Recordar é viver? Reconstrução da educação profissional e tecnológica pelo resgate de suas memórias". Já a conferência de encerramento será ministrada pela professora Dra. Diane Vidal, com o título "História digital, história pública e patrimônio imaterial da educação".

No evento também haverá uma mesa redonda com o Centro de História, Memória e Documentação do IFPE Campus Recife e o Centro de Memória do IFMG e um relato de experiência sobre a produção da Coleção Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica - Quase Dois Séculos Mudando o Brasil. 

As conferências, mesa redonda e relato de experiência serão transmitidas pelo canal do YouTube do Núcleo de Memória do IFRS e serão aceitas inscrições de ouvintes. Os apresentadores de trabalhos terão uma sessão própria, via Google Meet. Os trabalhos aceitos e apresentados serão publicados, posteriormente, em livro eletrônico.

O prazo para inscrições vai até 31 de agosto de 2025. São esperados trabalhos sobre temáticas da história da educação profissional e tecnológica, entre elas: 

- História e memória institucional (instituições e campi); 

– História dos profissionais da Educação e dos estudantes; 

– Patrimônio escolar; 

– História de culturas escolares; 

– Arquivos e História da Educação Profissional; 

– História do Trabalho e Educação; 

– Experiências de História Oral na EPT. 

Estudantes de ensino médio técnico e graduandos também podem submeter trabalhos, com a orientação de seu(sua) coordenador(a). 

Informações sobre as submissões e programação completa do evento podem ser encontradas na página do evento, no site do Numem IFRS. 

Dúvidas podem ser encaminhadas para o e-mail: ifrs.numem@ifrs.edu.br.

Esperamos a participação de todos!

Estão abertas até o dia 1º de julho as inscrições para a quarta edição do minicurso gratuito Wikipédia em Chave de Gêneros. O formulário de inscrição está disponível em:

  https://forms.gle/VEsGR79xPwHjhhm7A

Realizado pelo Projeto Mais Teoria da História na Wiki, o curso acontece de 10 de julho a 29 de agosto de 2025, de forma online, autogerida e assíncrona, com acesso pela plataforma Moodle. A proposta é incentivar a criação de atividades locais que enfrentem as lacunas de gênero e sexualidade na Wikipédia, no Wikidata e no Wikimedia Commons.

Organizado em cinco módulos, o minicurso abordará temas como escrita enciclopédica, cultura digital, desigualdades de gênero, práticas colaborativas e os usos pedagógicos dos projetos Wikimedia. Cada módulo inclui atividades práticas com feedback das ministrantes Maria Emília Vasconcelos (professora da UFRPE), Natália Fraga (doutoranda na UFOP) e Stela Madruga (bibliotecária da USP).

Ao final do curso, cada participante deverá propor uma atividade presencial, online ou híbrida envolvendo um dos três projetos Wikimedia. As pessoas concluintes poderão contar com acompanhamento personalizado e apoio financeiro de até R$ 500 para implementar suas propostas desenvolvidas ao longo do minicurso em contextos locais.

O minicurso integra o Projeto Mais Teoria da História na Wiki, uma iniciativa de história pública criada em 2022 e coordenada pela professora Flávia Florentino Varella (UFSC). O projeto atua na ampliação da presença de temas como gênero, sexualidade, raça e epistemologias do Sul Global na Wikipédia, promovendo a participação de grupos minorizados e fortalecendo o engajamento de profissionais das Ciências Humanas e Comunicação nas plataformas da Fundação Wikimedia.

O minicurso conta com patrocínio da Wikimedia Foundation, em parceria com o Núcleo de Estudos em Políticas da Escrita, da Memória e da Imagem (NEPEMI/UFSC), a SBTHH, a Wikimedia Argentina e o grupo Whose Knowledge?, além do apoio da ANPUH-Brasil, Wikimedia Brasil, Wikimedia Portugal, Café História, Podcast História Pirata e de diversos outros coletivos comprometidos com a construção de um conhecimento mais diverso e colaborativo.

 Mais informações e cronograma completo:
Wikipedia em Chave de Gêneros 2025 – Projeto Mais Teoria da História na Wiki

Estão abertas as inscrições para seleção de bolsista no Núcleo de Educação e Desenvolvimento da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP/UFSM). Se você é aluno(a) de graduação e tem interesse em atuar na área, esta pode ser a sua chance de adquirir experiência profissional e ainda receber uma bolsa mensal!

As ACEx fazem parte do currículo dos cursos e devem ser registradas pelos(as) estudantes.

Para saber como fazer o registro, acesse o tutorial abaixo:

Em caso de dúvidas, entre em contato com a coordenação do curso.

A Coordenadoria de Ações Educacionais (CAED), vinculada à Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) da UFSM, oferece serviços de acolhimento e orientação voltados aos estudantes de graduação que necessitam de apoio em suas trajetórias acadêmicas e profissionais. As ações têm como objetivo contribuir para o bem-estar, a permanência e o desenvolvimento dos estudantes na universidade. Confira abaixo os serviços disponíveis:

Orientação Pedagógica

A Orientação Pedagógica abrange aspectos referentes à organização do estudante em seu curso e na universidade, sugerindo possibilidades de superação das dificuldades encontradas, propondo estratégias que contribuam para a organização do estudante, para a melhora no seu desempenho, para o estabelecimento de uma rotina de estudos e para o cumprimento das atividades acadêmicas.

Os atendimentos são semanais, no mesmo dia e horário, e têm como propósito orientar o(a) acadêmico(a) e fazer com que siga as estratégias apontadas com autonomia.

Solicite aqui : https://www.ufsm.br/pro-reitorias/prograd/caed/servicos/solicitacao-de-orientacao-pedagogica

Orientação Profissional

A Orientação Profissional (OP) oferecida pela Subdivisão de Apoio à Aprendizagem da CAEd-PROGRAD é destinada aos acadêmicos da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), para que recebam suporte e orientações que venham a contribuir com a superação e/ou minimização das dificuldades vivenciadas na trajetória da escolha profissional.

Durante a Orientação Profissional, o estudante participa de atendimentos estruturados que utilizam técnicas específicas para promover o autoconhecimento e a reflexão sobre diferentes carreiras. O objetivo é ajudá-lo a identificar suas dificuldades, avaliar suas escolhas e estabelecer metas para construir um Projeto de Vida Profissional alinhado com seus interesses e expectativas, incentivando o comprometimento com a formação escolhida.

Solicite aqui : https://www.ufsm.br/pro-reitorias/prograd/caed/servicos/solicitacao-de-orientacao-profissional

Escuta Psicológica de Acolhimento em Saúde Mental

Trata-se de inscrição para escuta psicológica individual de acolhimento às demandas de saúde mental dos estudantes, via encaminhamento de servidor da UFSM (professores, secretários(as), coordenadores, UAP, etc.), preferencialmente vinculado à sua unidade acadêmica.

Os atendimentos são intervenções breves que acolhem as demandas dos estudantes e realizam encaminhamentos para grupos, oficinas ou outros tratamentos conforme necessário. O serviço é exclusivo para alunos da UFSM com matrícula regular. Menores de idade precisam enviar um termo de autorização assinado para caedsaude@ufsm.br antes do atendimento. Estudantes moradores da CEU devem procurar o SATIE, da PRAE, que oferece suporte psicológico e social específico.

Nossos serviços não são destinados a casos de urgência/emergência (alucinações, ideação suicida, desorganização emocional intensa, com riscos para si ou para outros). Nesses casos, orienta-se buscar um serviço de pronto atendimento, como PA ou UPA 24h. Caso a urgência esteja ocorrendo nas dependências do campus da UFSM, deve-se acionar o Serviço de Emergência Universitário (SEU) pelo telefone (55) 99197-4769. A ambulância funciona das 07 às 19h00min, de segunda à sexta-feira. Fora desses horários, moradores da CEU podem procurar o plantão psiquiátrico do HUSM diretamente (apenas em caso de urgência/emergência).

Solicite aqui : https://www.ufsm.br/pro-reitorias/prograd/caed/servicos/solicitacao-de-escuta-psicologica-de-acolhimento-em-saude-mental

Mais informações sobre a CAED: https://www.ufsm.br/pro-reitorias/prograd/caed

Está aberta a chamada da primeira edição da Revista Sustomania para envio de textos de redatores! A chamada ficará aberta de 03 de junho a 27 de junho de 2025.

A Sustomania é uma revista de terror e ficção científica voltada para jovens-adultos brasileiros fãs do gênero, que sintam nostalgia de publicações descontinuadas como a Revista Mundo Estranho e a Revista W.I.T.C.H. Elaborada como Trabalho de Conclusão de Curso de Comunicação Social - Produção Editorial da UFSM, é uma forma de trazer conhecimentos teóricos para a prática, além de “trazer de volta à vida” criaturas antigas — as revistas!

A definição de monstro é “aquilo que escapa, transgride e ameaça o que é considerado natural, moral ou socialmente aceitável”, enquanto a de criatura é “aquilo que foi criado” e existe como resultado da ação de um criador, muitas vezes sendo ambígua, provocando empatia e problematizando os limites entre criador e criação. Portanto, tanto monstros quanto criaturas são construções simbólicas que funcionam como espelhos das angústias e tensões sociais de seu tempo. Enquanto o monstro representa a ameaça ao sistema, a criatura pode representar tanto o risco quanto a fragilidade diante desse mesmo sistema. Assim, a edição “Criaturas do Terror”, da Revista Sustomania, visa abordar todas as histórias do terror, independente da mídia (audiovisual, literatura, jogos), que abriguem pelo menos uma personagem que siga a definição de monstro ou criatura, seja ela mitológica, extraterrestre, fantástica ou mesmo humana.

Não perca a oportunidade de escrever para a revista e ter sua autoria publicada em um Trabalho de Conclusão de Curso oficial do curso de Comunicação Social - Produção Editorial da UFSM. Um mesmo redator pode submeter mais de um texto, por isso, não se acanhe: nos envie todos os monstros no seu armário!

Favor acessar o formulário com o E-mail pessoal e não com o acadêmico!

Prezados (as), bom dia !

O Centro Português de Apoio à Pesquisa Científica e à Cultura (Conjugare), em associação ao Programa de Pós-Graduação em Patrimônio, Cultura e Sociedade (PPGPACS), da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), e ao Núcleo de Patrimônio, Arquitetura e Memória Fluminense (Nupam), com apoio da Editora Cravo, têm o prazer de informar que estão abertas as inscrições para o 7º Ciclo Ibero-Americano de Diálogos Contemporâneos com o tema História, Cultura e Interdisciplinaridade, que será realizado virtualmente entre os dias 16 e 18 de Setembro de 2025.

As inscrições para as comunicações orais podem ser feitas, no link https://cidc.pt/, entre os dias 02/06/2025 a 03/07/2025.

Contamos com a sua participação !