Informe de Rendimento CAPES para declaração de IR

Dicas - como chegar no polo de Foz do Iguaçu

O Acesso Remoto (Proxy) via Web tem uma função de conectar hum computador local / Pessoal à uma Rede externa, permitindo Acesso aos conteúdos de bibliotecas Como por exemplo: Periódicos Capes, Portal de Revistas Científicas, Entre outras ..., de qualquer lugar .

Para ter Maiores Informations de Como ter Acesso Remoto ao Portal de Periódicos da CAPES ligação Acessem o: https://www.ufsm.br/orgaos-suplementares/biblioteca/

Esse fluxograma tem por objetivo orientar os discente e docente, do Curso de Especialização em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos UFSM/UAB acerca dos procedimentos e responsabilidades para a realização da defesa do Trabalho de Conclusão de Curso. Esse procedimentos são estabelecidos pelo regimento da UFSM e da Pós-Graduação, sendo divulgados em nossa pagina do curso para facilitar o processo a todos os envolvidos. É importante observar os prazos estabelecidos no fluxograma para que se possam realizar as defesas nas datas propostas.

Fluxograma dos Procedimentos e Orientações para a Defesa de TCC - fluxograma para a defesa

COLABORADORES

1. Contribuições/correções da comissão avaliadora.

As contribuições/correções sugeridas pela comissão examinadora do TCC deverão ser atendidas dentro do prazo estipulado na Ata de Defesa e constarão na versão final do documento. No caso de não participação do professor orientador nesta comissão, à ele deverá ser dado ciência (via e-mail) das contribuições/correções para que possa acompanhar a sua finalização e liberação do trabalho.

2. Finalização do documento do TCC e encaminhamento.

Tendo finalizadas as correções indicadas pela banca, e com a aprovação do orientador, o estudante encaminha o documento do TCC para a Coordenação do Curso, seguindo as instruções abaixo:

    2.1. O CD com a monografia deverá conter o trabalho na íntegra em formato PDF, com folha de rosto, resumo, abstract, entre outros;

Obs.: Em caso de dificuldade na conversão do texto em Word para PDF, a Biblioteca Central poderá disponibilizar este serviço no Setor de Referência.

     2.2. Deverá acompanhar o CD, a Autorização impressa para liberação on-line do trabalho, incluindo o número correto dos CPFs do autor, do orientador e dos membros da banca, tendo ciência de que a falta dos dados retardará a sua disponibilização (já assinado durante a etapa de defesa, no Polo);

  2.3. A Coordenação do Curso será responsável pelo controle do material, conferindo se o conteúdo do CD está de acordo com o trabalho aprovado, se está funcionando perfeitamente e se a Autorização está assinada e preenchida corretamente;

  2.4. A Coordenação do Curso encaminhará por meio de memorando, devidamente protocolado, os seguintes documentos à Biblioteca Central:

        • CD com o conteúdo na íntegra;

        • Autorização para liberação on-line do trabalho;

O material deve ser enviado para o endereço do CEDEAP:

Universidade Federal de Santa Maria

Avenida Roraima, 1000

Cidade Universitária -Bairro Camobi

97105-900 Santa Maria - RS

Prédio 7 - Centro de Tecnologia, sala 119

Curso de especialização em Eficiência Energética,

A/C Prof. Geomar M. Martins

3. Expedição do Diploma/Certificado.

Após a liberação pela Biblioteca Central da UFSM e estando toda a documentação do candidato conferida pela PRPGP/UFSM, o DERCA/UFSM emitirá o Diploma/Certificado.

 4. Retirada do Diploma/Certificado.

O Diploma/Certificado deverá ser retirado pessoalmente pelo estudante no DERCA/UFSM (reitoria - 3º andar/sala 345) no prazo de 30 dias após o término do curso (o curso terminará oficialmente no fim de fevereiro), sendo assim o estudante só conseguira retirar seu Diploma/Certificado no fim de março/2015.

 5. Relação de alunos com encaminhamento pós-defesa para o DERCA

Nas listagens a seguir estão os nomes do alunos que já tiveram seus documentos encaminhados ao DERCA e a biblioteca central.

Listagem.pdf 

Listagem2.pdf   (último lote processado)

A Coordenação.

Esse fluxograma tem por objetivo orientar os discente e docente, do Curso de Especialização em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos UFSM/UAB acerca dos procedimentos e responsabilidades para a realização da defesa do Trabalho de Conclusão de Curso. Esse procedimentos são estabelecidos pelo regimento da UFSM e da Pós-Graduação, sendo divulgados em nossa pagina do curso para facilitar o processo a todos os envolvidos. É importante observar os prazos estabelecidos no fluxograma para que se possam realizar as defesas nas datas propostas.

Fluxograma dos Procedimentos e Orientações para a Defesa de TCC - fluxograma para a defesa

Procedimentos para Solicitação de Defesa de MDT formato.pdf

Ficha de avaliação do TCC - Formato.pdf

Modelo para apresentação do TCC - Formato.pptx e formato.pdf

Relação data/horários de discentes e docentes para as defesas de TCC: Arquivo Excel

Roteiro de Pré-Projeto de TCC comentado -   Formato :. docx          . Formato: odt

Declaração de Orientação de TCC -    Formato :.  docx           .  Formato: odt     . Formato: pdf (editável)

- Com Três vias   devidamente   preenchidas e assinadas (para o Aluno, o Orientador ea Coordenação do Curso).

Tutorial de Solicitação de Abertura do Plano de Estudo no portal do aluno - Formato: pdf

Tutorial de Solicitação de Abertura de Defesa de TCC no portal do aluno - Formato: pdf

Ficha de avaliação do TCC - Formato.pdf

Modelo escrito de TCC - formato.pdf

Formato de apresentação oral - Formato.pptx

Primeiro Encontro Presencial nos polos - Apresentação (em PDF) 

Avaliação das Disciplinas:

Conforme o Decreto no. 5622, de 19 de dezembro de 2005, no seu artigo 10, parágrafo 2º, as atividades compreendendo avaliação, estágios, defesa de trabalhos ou prática em laboratório, serão presenciais obrigatórias e serão realizados na sede da instituição ou nos polos de apoio presencial, devidamente credenciados 

A avaliação conclusiva de cada disciplina será calculada através da média ponderada da nota obtida por uma avaliação presencial e uma nota obtida por uma avaliação das atividades a distância conforme a seguinte equação:

MFd = (AP x Peso1) + (MAD x Peso2)

Onde:

MFd=Média Final da disciplina;

AP=Avaliação Presencial;

Peso1=Peso correspondente a Avaliação Presencial (Peso1 = 0,6);

MAD=Média das Atividades a Distância;

Peso2=Peso correspondente a Média das Atividades a Distância (Peso2 = 0,4).

Art. 60 O aproveitamento em cada disciplina será avaliado pelo professor responsável em razão do desempenho relativo do discente em provas, seminários, trabalhos individuais ou coletivos, e outros, sendo atribuído um dos seguintes conceitos:
I – A (10,0 a 9,1);
II – A- (9,0 a 8,1); 
III – B (8,0 a 7,1);
IV – B- (7,0 a 6,1);
V – C (6,0 a 5,1);
VI – C- (5,0 a 4,1);
VII – D (4,0 a 3,1);
VIII – D- (3,0 a 2,1);
IX – E (2,0 a 1,1);
X – E- (1,0 a 0,0).

§ 1° Às disciplinas que não forem computados os conceitos acima, serão atribuídas as seguintes situações:
I – AP (Aprovado);
II – NA (Não-Aprovado);
III – R Reprovado por Frequência (com peso zero);
e IV – I Situação Incompleta (situação “I”).

§ 2º As disciplinas de nivelamento deverão ser repetidas caso a situação seja NA.
§ 3º A situação “I” significa trabalho incompleto e será atribuída somente quando não houver possibilidade de registro no mesmo semestre letivo, o que será comprovado por uma das seguintes situações:
I – tratamento de saúde;
II – licença gestante;
 III – suspensão de registro por irregularidade administrativa;
e IV – casos omissos serão decididos em comum acordo entre o colegiado do programa e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
§ 4º A situação “I” não poderá ultrapassar o semestre letivo subsequente.

Art. 61 O discente que obtiver conceito igual ou inferior a "C" em qualquer disciplina será reprovado.
Art. 62 Será desligado do programa o discente que for reprovado (obter conceito igual ou inferior a “C”, NA ou R) em duas disciplinas ou por duas vezes na mesma disciplina, cabendo às respectivas Secretarias e Coordenações de Programas/Cursos o monitoramento do histórico escolar dos discentes e ao Departamento de Registro e Controle Acadêmico (DERCA) o controle desta situação.

Art. 63 Será vedada a matrícula em disciplinas nas quais o discente tenha logrado aprovação nos últimos cinco anos. 

No Regulamento da Pós-Graduação é 6.1 (B-). Abaixo de 6.1 é C e com este  conceito ou outros do tipo C-, D+, D, D-...o aluno está reprovado.

I – A (10,0 a 9,1);
II – A- (9,0 a 8,1); 
III – B (8,0 a 7,1);
IV – B- (7,0 a 6,1);

E abaixo disto: Insuficiente.

Os participantes, que cumprirem os requisitos mínimos, freqüência satisfatória, realização das atividades dirigidas e defesa pública da monografia de especialização, serão certificados com o grau de Especialista em “EFICIÊNCIA ENERGÉTICA APLICADA AOS PROCESSOS PRODUTIVOS”, outorgado pela Universidade Federal de Santa Maria.

O curso incentiva todos os seus alunos a participarem dos projetos de P&D e de Extensão dos professores orientadores estimulando assim a sua maior e melhor integração aos processos educacionais desenvolvidos no âmbito da instituição, UFSM.

Para isto, procure conhecer as atividades desenvolvidas e contate um professor orientador dentro das linhas de trabalho com as quais você tenha maior afinidade. O quadro abaixo apresenta informações a respeito dos orientadores, suas áreas e assuntos de interesse, para a realização do Trabalho de Conclusão de Curso, TCC.

A Marca

"O logotipo do CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO A DISTÂNCIA em EFICIÊNCIA ENERGÉTICA APLICADA AOS PROCESSOS PRODUTIVOS remete aos elementos fundamentais da eficencia energética e ao uso racional da energia. Estes elementos, representados de maneira abstrata, quando associados ao tema do curso adquirem conotação simbólica, na medida em que representam o mesmo processo de crescimento a que todos os participantes do curso - alunos, tutores, funcionários e professores - estarão envolvidos."

Marca

• O presente projeto é o primeiro curso de pós-graduação lato Sensu em Eficiência Energética editado e gerenciado exclusivamente por uma universidade pública, sendo gratuito e com a qualidade chancelada pela UFSM;
• Por seu caráter multidisciplinar o curso terá a participação efetiva de professores de diversas áreas da UFSM;
• As pós-graduações lato sensu compreendem programas de especialização abertos a candidatos diplomados em cursos superiores e que atendam às exigências das instituições de ensino (art. 44, III, Lei nº 9.394/1996) e com duração mínima de 360 horas e ao final do curso o aluno obterá um Certificado de Especialista em Eficiência Energética.

O Papel dos Docentes

As estratégias pedagógicas só terão valor se os docentes participarem como agentes de transformação e estiverem integrados ao desenvolvimento do currículo permitindo a interdisciplinaridade, através do diálogo permanente.

Os docentes necessitam desenvolver um papel de instigadores no processo de aprendizagem do aluno, contribuindo para o desenvolvimento da consciência crítica do mesmo, buscando orientar e aprimorar as habilidades que o futuro administrador deverá ter.

Outro aspecto relevante é a importância do docente ter presença contínua e marcante junto ao processo de ensino-aprendizagem, participando e interagindo com os alunos, assumindo papel de estudioso parceiro no desenvolvimento das habilidades e competências necessárias aos profissionais da área.

Proporcionar a integração teórico-prática na solução dos problemas, desafiando o aluno sem despejar conteúdo, participando e coordenando equipes, grupos, pesquisas e trabalhos orientados.

Dados de Identificação

Nome do Curso: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA APLICADA AOS PROCESSOS PRODUTIVOS

Nível: Especialização

Unidade de origem: Universidade Federal de Santa Maria

Centro de Tecnologia

Núcleo de Tecnologia Educacional

Aprovação/Reconhecimento

Parecer CEPE 030/2010 UFSM, de 15/10/2010

Parecer 264/2012 CAAC/CGAC/DED/CAPES, de 17/10/2012

Órgão executor: Universidade Federal de Santa Maria

Entidades Patrocionadoras: Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Universidade Aberta do Brasil e CAPES

Coordenadores do Curso e de Tutoria: Prof. Dr. Geomar Machado Martins e Prof. Dr. Natanael Rodrigues Gomes

Telefone: (55) 3220-9489 ou (55)3220.8147

Local de realização: Polos a serem definidos em cidades do Rio Grande do Sul

Período de realização previsto: Agosto de 2013 a Dezembro de 2014

Horário das aulas: A ser definido

Características Técnicas

Natureza do curso: Temporário à Distância

Documento comprobatório: Certificado de Conclusão do Curso fornecido pela UFSM

Carga horária total: 360 horas/aula

Vagas: As vagas serão definidas por unidades polos de ensino à distância conforme a demanda de cada região, após consulta aos orgãos competentes.

Numero de turmas: 01 (uma)

Clientela: Candidatar-se-ão à especialização aqueles portadores de diploma de graduação em Engenharias Civil, Elétrica e Mecânica e Arquitetura e respectivos Tecnológos.

Local de inscrição: Departamento de Registro e Controle Acadêmico - DERCA, 3º andar - Prédio da Reitoria - CAMPUS UFSM

Valor da taxa de inscrição: A ser estabelecido pela UFSM

Valor da taxa de matrícula: O curso não possuirá qualquer outro tipo de taxas, excetuando-se a de inscrição, sendo totalmente financiado com recursos da CAPES e Universidade Aberta do Brasil.

Requisitos para a inscrição:

• preenchimento do formulário de inscrição fornecido pelo DERCA-UFSM;
• fotocopia do Diploma de Graduação ou certificado de previsão de conclusão do curso superior;
• Curriculum Vitae devidamente comprovado (xerox);
• histórico escolar (xerox);
• carteira de identidade (xerox);
• comprovante de quitação com o serviço militar (xerox) e
• comprovante de pagamento da taxa de inscrição.

Período de Inscrições: A ser definido pela UFSM. Maiores informações veja a seção: Contato

Seleção: A seleção será feita por professores participantes do corpo de docentes do curso, através de análise de currículo dos candidatos(as).

Avaliação das disciplinas: Os professores de cada disciplina serão responsáveis por determinar a forma de avaliação. Dentre os critérios utilizados apresentam-se os seguintes:

• provas parciais;
• provas finais;
• trabalhos escritos;
• trabalhos práticos;
• apresentação de Trabalhos;
• monografia e
• artigo.

Observações: Conforme determinação da UFSM será exigida freqüência mínima de 75% em cada disciplina;

Para efeito de participação em aula serão abordados os seguintes pontos: (a) leitura prévia do assunto pertinente a aula, (b) presença física nas aulas e nos trabalhos, (c) perguntas pertinentes aos temas expostos nas aulas, (d) relação da disciplina com outras disciplinas do curso, (e) postura ética, (f) clareza e adequação dos conteúdos lecionados com a realidade existente;

As avaliações atrasadas só serão aplicadas para os alunos que tiverem os requerimentos deferidos pela coordenação do curso e independentemente da avaliação que estará sendo recuperada, o conteúdo da avaliação será toda a matéria vista na disciplina;

Para efeitos de avaliação da qualidade do curso, cada disciplina será avaliada individualmente. Os resultados das avaliações estarão disponíveis na coordenação do curso e posteriormente no relatório final do curso.

Monografia: Cada participante deverá, até o final do curso, apresentar uma monografia relacionada à área de Eficiência Energética, onde possam ser avaliados aspectos estudados durante o curso. O aluno fará também uma apresentação oral de sua monografia em uma banca, conforme o regimento interno do curso.

As estratégias pedagógicas representam os instrumentos para a efetiva consolidação da proposta curricular explicitada no perfil e competências a serem desenvolvidas nos alunos, tanto na dimensão operacional quanto na dimensão pedagógica.

A proposta curricular do curso está centrada no desenvolvimento de competências que exigirão uma prática pedagógica pautada na interação com o aluno e na construção do seu conhecimento. Assim, as iniciativas dos alunos, o diálogo, os diferentes estágios de desenvolvimento cognitivo e a autonomia terão que ser considerados para que aconteça não somente o saber fazer, mas, acima de tudo o saber por que está sendo feito.

Dessa forma, serão utilizadas estratégias como:

• sentido de pertencimento e afetivação – como num curso de pós-graduação não há o contato diário isso afasta os alunos do convívio da sala de aula, da presença afetiva do professor e dos colegas, e as características naturais da cultura brasileira necessita de relações afetivas para motivação da aprendizagem, o modelo do curso buscará satisfazer esta necessidade oferecendo recursos como: encontros fora de salas de aula, encontros virtuais e comunicação permanente e amigável;
• divisão de conteúdos e prática pedagógica – cada disciplina será oferecida por meio dos conteúdos apresentados em salas de aulas disponibilizadas em apostilas impressas, distribuídas aos alunos gratuitamente, antes de início de cada disciplina;
• estímulo ao trabalho cooperativo – as instruções pedagógicas do curso buscam formar um ambiente de cooperação para facilitar a aprendizagem no qual os alunos interagem uns com os outros, gerando estratégias de aprendizagem e integrando novas informações num conhecimento já existente. Os trabalhos individuais e em grupo que são disponibilizados pelo professor com o intuito de formar uma imensa teia de conhecimentos;
• seminários – durante a execução do curso serão oferecidos dois momentos para discussão de temas atuais do agronegócio brasileiro. Para isso, será oferecido dois seminários com palestrantes de renome nacional que possam contribuir para melhor desenvolvimento do curso. Além disso, esses seminários servirão como formas de integração entre a graduação, o mestrado e a especialização e
• acompanhamento permanente – o curso oferece por meio do professor, bolsista e coordenação, o atendimento contínuo aos alunos, de forma a prover e orientar as suas necessidades. O modelo do curso disponibilizará canais de comunicação on-line permanente com o professor, coordenação e bolsista.

A jornada de dedicação ao curso foi desenhada de forma a facilitar o trabalho do professor e o acompanhamento dos alunos, que deverão realizar as atividades solicitadas em horários especiais, nos polos e em casa.

Ao final da formação, no programa de pós-graduação, o especialista em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos deverá apresentar as seguintes competências/habilidades:

• ter visão crítica sobre os setores produtivos e a utilização de energia nessesres;
• ter conhecimento e aplicar técnicas para medição da eficiência energética de sistemas;
• aplicar metodologias capazes de adequar o uso de energia com maior eficiência e
• ter consciência do uso de energia aliada à preservação dos recursos e do meio ambiente. 

Áreas de atuação

Devido às características do curso, o Especialista em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos, poderá atuar em diferentes setores de atividades relacionados a:

• Indústria;
• Agricultura;
• Comércio;
• Habitação;
• Órgãos públicos.

A atuação de todo o profissional deve fundamentar-se no conhecimento e utilização eficiente dos recursos energéticos que dispomos, visando a continuidade de sua existência e a atual questão ambiental. Neste sentido, pretende-se desenvolver no profissional a consciência da necessidade de criar metodologias que permitam empregar e/ou avaliar a energia de forma eficiente.

Para este fim, o curso está alicerçado na articulação de ações multidisciplinares que visam formar profissionais capazes de definir ações que permitam a continuidade do aprimoramento da utilização de energia aliada à preservação do meio ambiente.

Em razão de sua abrangência, busca tratar propostas que sejam interdisciplinares, tendo como base as áreas de conhecimento de: Arquitetura, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Engenharia Química. Sob o ponto de vista da eficiência energética, estas  áreas estão interligadas, uma vez que para se obter eficiência na utilização de energia em edificações, desenvolvimento de máquinas, processos químicos, deve-se compartilhar e combinar o conhecimento necessário sobre tipos de materiais, metodologia de construção e medição de grandezas relacionadas a utilização da energia. Por exemplo, uma edificação pode empregar a luz natural e aquecimento solar através de equipamentos e instalações apropriadas para reduzir o consumo de energia elétrica, fornecida por uma distribuidora, em razão do uso de lâmpadas e chuveiros elétricos. No entanto, a utilização da luz e aquecimento solar depende, entre outros fatores, do tipo de material, da posição e arquitetura da edificação e, também, das máquinas e/ou dispositivos mecânicos ou elétricos utilizados para captar tais energias.

Durante todo o curso, o estudante terá ainda possibilidade de interagir com seus colegas, gerando um grupo de discussão em nível científico e empresarial.

Justificativa

Quando o assunto de que tratamos é energia, pode-se pensar em diversas fontes alternativas, entretanto, a tecnologia para extração e captação, o transporte, o uso, o descarte dos rejeitos, o impacto ambiental e, lógico, custo, deve ser produzido de forma racional. A interação profissionalizada, com zelo, do exposto acima leva a necessidade da conscientização global. A conscientização global começa desde a educação básica a mais especializada, que deve atingir todos os segmentos da sociedade para que se tenha uma resposta benéfica e primordial.

Em função das crises energéticas (do petróleo em 1972 e 1979 e o apagão entre 2001 e 2002) e o aumento dos juros internacionais, e na busca da sustentabilidade, as empresas, órgãos governamentais e sociedade tem buscado diversas alternativas objetivando a racionalização do consumo de insumos energéticos tais como o desenvolvimento de projetos com o objetivo de identificar oportunidades de melhorias nos equipamentos e nos processos.

Cada vez mais, a questão energética tem estado presente nas decisões, não só pelo aspecto de custo, mas também pelas implicações climáticas que as emissões associadas ao consumo de energia acarretam.

A maneira como utilizamos a energia elétrica é uma questão chave neste processo e por isso o aumento da eficiência energética das operações nas empresas é imprescindível para se atingirem os objetivos do novo modelo de desenvolvimento, tanto pela diminuição da intensidade energética global, como pelo aumento dos correspondentes resultados econômicos.

A eficiência energética constitui-se como uma valiosa oportunidade para as empresas, mais uma vez, se afirmarem como parte da solução, com criação de valor real para o negócio e simultaneamente para a sociedade e para o ambiente.

A agenda 2020 do Rio Grande do Sul prevê a implantação de um plano estadual de eficiência energética que seja capaz de reduzir desperdícios gerando uma economia de cerca de 20% nas indústrias, 20% nas residências e 35% no setor público. Entre as ações a serem postas em prática, está a substituição de equipamentos e processos obsoletos por outros de última geração e "dar continuidade aos Programas de Capacitação de Servidores Públicos e alunos do sistema básico de ensino, para desenvolvimento de ações e hábitos de combate ao desperdício de energia.

Em âmbito nacional, a Lei nº 10.295, de 17 de outubro de 2001 dispõe sobre a Política Nacional de Conservação e Uso Racional de Energia visando a alocação eficiente de recursos energéticos e a preservação do meio ambiente e delega ao Poder Executivo o estabelecimento de níveis máximos de consumo específico de energia, ou mínimos de eficiência energética, de máquinas e aparelhos consumidores de energia fabricados ou comercializados no País, com base em indicadores técnicos pertinentes.

Já, o Plano Nacional de Energia Elétrica - PNEE 1993/2015 prevê uma economia de 75,82 TWh em 2015, sendo que o maior potencial considerado foi no setor industrial (60%), seguido do setor comercial (21%); residencial (15%) e iluminação pública (4%).

O Plano Nacional de Energia 2030 – Eficiência Energética nos seus volumes 4 e 5 apresenta os mecanismos de promoção para eficiência energética e apresenta as estratégias que o Brasil deve trabalhar para garantir as metas de conservação, ainda descreve e analisa a experiência nacional e internacional das estratégias adotadas pelos governos para o fomento a eficiência, visto que a decisão final da maioria dessas medidas cabe ao consumidor final.

Do conteúdo acima, vê-se que a preocupação energética é muito grande em alguns setores e em determinados países e, por isto, a Universidade Federal de Santa Maria, uma instituição instituição de ensino superior sempre identificada com propostas inovadoras, através do seu Centro de Tecnologia, juntamente com a Coordenadoria de Educação a Distância, preocupados e comprometidos com a comunidade regional e com os profissionais engenheiros e arquitetos oferece o curso de Especialização em Eficiência Energética Aplicado a Processos Produtivos como uma oportunidade de atualização a profissionais que desejam utilizar e/ou desenvolver tecnologias capazes de executar e/ou monitorar serviços, visando o máximo de eficiência na utilização de energia. 

Além disso, o curso desenvolve no profissional a consciência de que tal eficiência de utilização da energia deve garantir a continuidade ou prolongar o uso da fonte dessa energia, preservando o meio ambiente.

Objetivos

O objetivo principal do curso é proporcionar treinamento qualificado a profissionais e pesquisadores, capacitando-os a investigar, identificar e apontar soluções aos problemas de gerenciamento e utilização dos diversos tipos de energia.

O Curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" em Eficiência Energética Aplicada aos Processos Produtivos, em nível de especialização, terá os seguintes objetivos específicos:

• complementar, de maneira técnico-científica, a formação dos profissionais para atuarem no setor produtivo utilizando ou desenvolvendo tecnologias que utilizam energia de forma eficiente;
• promover ações holísticas para utilização de energia visando a preservação do meio ambiente;
• fornecer novas metodologias para serem aplicadas em ações capazes de manter a continuidade de fornecimento de energia;
• desenvolver práticas de adequação do ser humano aos recursos energéticos naturais;
• fornecer uma formação diferenciada para graduados em áreas afins e
• promover formação continuada aos profissionais.

Coordenação do Curso:

Geomar Machado Martins
(Coordenador do Curso)

CONTATO:

coord.cedeap@ufsm.br (coordenação do curso)
geomar@ufsm.br (coordenador)

ENDEREÇO:
Prédio 7 – Centro de Tecnologia 
Sala 317
Av.Roraíma nº 1000, Cidade Universitária,
Bairro Camobi, Santa Maria – RS, 97105-900

Os cursos inseridos na modalidade "Especializações - EAD" da UFSM não estão com oferta ativa e não há previsão de lançamento de editais da CAPES para a oferta de novas vagas. 

Quando houver uma nova edição será divulgado nas páginas:

Editais UFSM

Núcleo de Tecnologia Educacional