PPPG - Feed Customizado RSS

CUIDAR DE QUEM VIGIA: ESCUTA, FORMAÇÃO E CUIDADO PARA MULHERES POLICIAIS PENAIS NO SISTEMA PRISIONAL

Wed, 22 Jul 2026 11:26:53 +0000

GESTÃO PEDÁGICA POTENCIALIZANDO AMBIENCIAS AFETIVAS EM UMA SCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Wed, 22 Jul 2026 11:21:31 +0000

POLÍTICAS PUBLÍCAS E GESTÃO EDUCACIONAL NOS PROCESSOS DE INCLUSÃO

Wed, 22 Jul 2026 11:16:27 +0000

O ANÚNCIO DE INÉDITOS VIÁVEIS NA ALFABETIZAÇÃO: VIVÊNCIAS DOCENTES EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL

Mon, 20 Jul 2026 14:42:56 +0000

ESTUDO BIOECOLÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUÇÃO DE SENTIDOS À AUTOTRANSFORMAÇÃO EM CONTEXTO E À QUALIDADE DA GESTÃO PEDAGÓGICA

Mon, 20 Jul 2026 13:20:48 +0000

O PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS TRILHAS DA FORMAÇÃO DOCNTE NO PAÍS DAS INFÂNCIAS

Mon, 20 Jul 2026 13:14:51 +0000

EXPECTATIVAS E PERCEPÕES FAMILIARES FRENTE À INCLUSÃO ESCOLAR DOS FILHOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

Wed, 15 Jul 2026 19:50:48 +0000

DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA GESTÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTA MARIA RS: UM OLHAR SOBRE A PARTICIPAÇÃO, A AUTONOMIA E OS PROCESSOS DECISÓRIOS NO COTIDIANO ESCOLAR

Wed, 15 Jul 2026 19:46:52 +0000

3ª JORNADA CEGE- 2026

Wed, 17 Jun 2026 16:05:05 +0000

LINK DO EVENTO

3ª JORNADA CEGE [2026]

Wed, 17 Jun 2026 16:03:03 +0000

3ª JORNADA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL (PPPG)

APRESENTAÇÃO DE PORTFÓLIOS DE PESQUISA

AMBIÊNCIAS NATURALISTAS NA ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: MAPEAMENTO BIOECOLÓGICO PARA A UTILIZAÇÃO DO ESPAÇO VERDE ESCOLAR

Tue, 16 Jun 2026 20:52:34 +0000

024/2026 - MINTER UFSM-IFRO / Seleção Pós-Graduação PRPGP - Ingresso 2026 [MP em Políticas Públicas e Gestão Educacional]

Mon, 15 Jun 2026 21:27:59 +0000

PROJETO DE COOPERAÇÃO ENTRE INSTITUIÇÕES (MINTER) UFSM – IFRO [INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA]
Processo Seletivo para ingresso no curso de Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão Educacional, nível de Mestrado Profissional

Exclusivo para diplomados(as) em Curso Superior atuando (com vínculo profissional) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO).

GESTÃO DEMOCRÁTICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE TRÊS PASSOS

Wed, 03 Jun 2026 18:07:55 +0000

VIVÊNCIAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA DOCÊNCIA

Wed, 03 Jun 2026 18:02:07 +0000

PERCURSOS E DESDOBRAMENTOS DO PROGRAMA DE GESTÃO E DESEMPENHO (PGD) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM)

Wed, 03 Jun 2026 17:58:35 +0000

OS PROCESSOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA IMPLEMENTAÇÃO DO TEMPO INTEGRAL EM UM ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SANTA MARIA/RS A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DAS CRIANÇAS

Wed, 03 Jun 2026 17:55:01 +0000

Processo Seletivo Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão Educacional - Ingresso 2026

Mon, 25 May 2026 18:38:35 +0000

⇒ Link: PROCESSO SELETIVO MP - INGRESSO 2026

030/2025 - Seleção Pós-Graduação PRPGP - Ingresso 2026 [MP em Políticas Públicas e Gestão Educacional]

Mon, 25 May 2026 18:29:03 +0000

Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas de Políticas e Processos de Educação Superior

Wed, 13 May 2026 19:41:16 +0000

Rede Iberoamericana de Estudos e Pesquisas de Políticas e Processos de Educação Superior

Política de Ações Afirmativas e Inclusão

Wed, 22 Apr 2026 20:49:09 +0000

Esta Deliberação institui a Política de Ações Afirmativas e Inclusão dos Programas de Pós-Graduação da Área da Educação do Centro de Educação da UFSM - PPGE e PPPG, em conformidade com as Resoluções Institucionais nº 068/2021 e nº 228/2025 (PRPGP/UFSM).

A Política tem como objetivos:
I. Garantir equidade no acesso aos Cursos de Pós-Graduação na área da Educação do Centro de
Educação da UFSM;
II. Promover a inclusão de grupos e sujeitos historicamente minorizados (grupos e sujeitos que sofrem
desvantagens significativas em termos de representação e acesso a oportunidades);
III. Assegurar condições de ingresso, permanência e êxito de discentes por meio de apoio acadêmico
e institucional.

Política de Ações Afirmativas e Inclusão 2026

Baixar Arquivo

A CONVERSA ENTRE A PROFESSORA E SEUS EX-ALUNOS: POSSIBILIDADES DE CADA VEZ MAIS DEFENDER A DOCÊNCIA E A ESCOLA

Mon, 13 Apr 2026 13:08:52 +0000

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A DOCÊNCIA: CAMINHOS POSSÍVEIS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA E DA PRESENÇA DISCENTE

Mon, 13 Apr 2026 12:55:49 +0000

Identidade Visual

Tue, 10 Mar 2026 21:43:12 +0000

O destaque visual superior é uma forma semicircular que remete diretamente ao Arco de entrada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Ao incorporar essa silhueta, a logo estabelece um forte relação com a sua instituição de origem.

O arco não é apenas um portal físico, mas um símbolo de acolhimento e de transição para o conhecimento via Instituição. O traço não é estático; ele possui uma variação de espessura que sugere movimento, indicando uma gestão e uma política educacional que não são rígidas, mas sim adaptáveis.

A identidade visual do PPPG (Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) apresenta uma composição que equilibra robustez institucional com fluidez acadêmica. O uso do degradê no arco, que transita entre as tonalidades de azul e verde, não é meramente estético; ele cumpre uma função narrativa profunda que une tradição e renovação:

Pertencimento e Identidade: A paleta alude diretamente à iconografia da UFSM — o azul clássico do arco — fundindo-se ao verde das árvores que abraçam o campus. Essa transição celebra o ambiente acadêmico como um organismo vivo, pulsante e acolhedor;
Interdisciplinaridade em movimento: As diferentes nuances representam a convergência das áreas do saber. Como o programa foca em políticas públicas e gestão, esse gradiente simboliza o diálogo contínuo entre a educação e os diversos setores da sociedade, transformando teoria em impacto real;
Solidez Acadêmica: A sombra projetada na parte interna do arco confere volume e tridimensionalidade, reforçando a ideia de um espaço de acolhimento seguro e uma base acadêmica sólida.As camadas criadas pelas transições de cor sugerem a capacidade do programa de atuar "entre as linhas".

A identidade visual consegue ser, ao mesmo tempo, um tributo ao patrimônio arquitetônico da UFSM e uma representação metafórica da complexidade e da abrangência da educação, com a qual sempre é possível estabelecer arcos de conhecimentos.

Baixe as logos:

Versão colorida para fundos claros.

Baixar logo

Versão colorida para fundos escuros.

Baixar logo

Versão monocromática escura para fundos claros.

Baixar logo

Versão monocromática clara para fundos escuros.

Baixar logo

Autoria da arte: Andrei Rodrigues Lopes & Joacir Marques da Costa

PRÁTICAS RESTAURATIVAS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO (CE/UFSM): UMA PROPOSTA DE GESTÃO DE MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Wed, 25 Feb 2026 11:55:27 +0000

GESTÃO EDUCACIONAL E INTERSETORIALIDADE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

Tue, 24 Feb 2026 11:54:53 +0000