A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas para docentes interessados(as) em atuar como Coordenadores(as) de Curso, nas modalidades Educação a Distância (EaD) e Semipresencial. A seleção se dá por meio da Coordenação Geral do Programa Universidade Aberta do Brasil na instituição (UAB), em parceria com o Centro de Educação (CE) e com a Pró-Reitoria de Graduação da UFSM (Prograd).

O valor mensal da bolsa é de R$ 2.000,00, para uma carga horária de 20 horas semanais. Podem concorrer apenas docentes da UFSM em efetivo exercício, integrantes do quadro permanente da instituição.

As inscrições seguem abertas até o dia 11 de maio. Os editais estão disponíveis no site da Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Prograd, no endereço ufsm.br/cte. Confira os cursos com vaga para Coordenador(a):

• Licenciatura em Educação do Campo (Edital 005/2026);  
• Licenciatura em Letras - Português e Literaturas (Edital 006/2026); 
• Licenciatura em Geografia (Edital 007/2026); 
• Física Licenciatura (Edital 007/2026); 
• Licenciatura em Computação (Edital 008/2026); 
• Licenciatura em Educação Especial (Edital 009/2026); 
• Licenciatura em Pedagogia (Edital 009/2026);  
• Licenciatura em Ciências da Religião (Edital 009/2026); 
• Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para Educação Especial - PEG (Edital 010/2026); 
• Licenciatura em Letras - Espanhol (Edital 011/2026). 

Outras informações podem ser solicitadas ao email secretaria@nte.ufsm.br e aos emails específicos dos cursos, listados nos respectivos editais de seleção.

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) está com o período aberto para a Avaliação Ensino-Aprendizagem dos cursos na modalidade Educação a Distância (EAD). A iniciativa busca coletar a percepção dos estudantes sobre diferentes aspectos do processo educacional, contribuindo diretamente para o aprimoramento da qualidade do ensino ofertado pela instituição.

A avaliação é realizada semestralmente e permite que os alunos analisem suas disciplinas, registrando opiniões e sugestões sobre a experiência acadêmica. Nesta edição, o prazo para participação vai até 16 de março de 2026.

Por meio do questionário, os estudantes podem avaliar elementos fundamentais do processo de ensino-aprendizagem, incluindo:

• Qualidade do material didático, considerando clareza, relevância e acessibilidade dos conteúdos disponíveis no Moodle;

• Atuação dos professores, observando estratégias de ensino, interação com a turma e clareza na comunicação;

• Suporte da universidade, incluindo apoio técnico e atividades de tutoria, presenciais ou a distância;

Cada disciplina é analisada por meio de três perguntas objetivas (com notas de 1 a 6), além de um espaço aberto para sugestões e elogios, permitindo uma avaliação mais completa da experiência educacional.

A avaliação preserva a privacidade dos participantes. As respostas são anônimas e tratadas de forma sigilosa, sendo utilizadas exclusivamente para a elaboração de relatórios institucionais que auxiliam na melhoria contínua dos cursos.

Os dados são analisados em conjunto, garantindo que nenhuma resposta identifique individualmente o estudante.

Os estudantes podem responder à avaliação de forma simples e rápida:

1. Acesse o aplicativo UFSM Digital ou o Portal do Aluno;

2. Clique no banner da Avaliação;

3. Atribua notas e registre comentários ou sugestões às suas disciplinas.

A iniciativa é conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) em conjunto com a Comissão Setorial de Avaliação da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CSA/CTE), reforçando o compromisso institucional com a qualidade da educação a distância.

Em caso de dúvidas, os estudantes podem entrar em contato pelos e-mails cpa@ufsm.br ou csa@cead.ufsm.br.

A Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) da UFSM disponibiliza gratuitamente cursos de capacitação online, abertos e massivos, com certificação e com carga horária que varia entre 20h e 60h.

Os cursos são voltados para diferentes grupos: servidores públicos, estudantes, profissionais da educação, professores e público em geral.

Os interessados só precisam ter ou criar uma conta de usuário no Moodle Capacitação da UFSM para se inscreverem.

A relação dos cursos ofertados e mais orientações estão disponíveis no Portal de Cursos Livres e Abertos da UFSM e na página da CTE/UFSM.

A Comissão Setorial de Avaliação da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CSA/CTE) participou da 40ª Jornada Acadêmica Integrada, no Salão de Pesquisa, Ensino e Extensão, por meio do trabalho intitulado "Percepção da Infraestrutura e Recursos dos Polos de Graduação e Pós-Graduação a Distância da UFSM".

O estudo é o primeiro levantamento interno produzido totalmente pela CSA/CTE, com autoria do estagiário e bolsista Alexandre Osório Roballo Guedes, do presidente da comissão Alexandre Schlöttgen, da coordenadora da CTE, professora Cristiane Cauduro Gastaldini, e do coordenador UAB, professor Thiago Cattani Naidon.

Além dos autores, esteve presente no Centro de Convenções da UFSM a ex-presidente da CSA/CTE, Patrícia Nunes Pezzini.

Sobre o projeto: Com a expansão do ensino a distância no Brasil, a avaliação da infraestrutura e recursos dos polos de apoio educacionais é essencial para promover equidade e qualidade no aprendizado. A pesquisa em questão visa compreender a realidade dos polos de graduação e pós-graduação a distância vinculados à rede Universidade Aberta do Brasil (UAB). Realizada entre 23 de outubro e 6 de novembro de 2024, com participação de 42 polos, o questionário foi respondido majoritariamente por coordenadores (95,2%), abordando perfil acadêmico, infraestrutura e percepção sobre gestão do ensino a distância. Os dados analisados revelam 253 colaboradores nos polos, com variação significativa no quantitativo e funções multifacetadas, incluindo coordenadores, auxiliares administrativos e tutores. A infraestrutura física e tecnológica apresenta médias satisfatórias: salas de aula (4,33), laboratórios de informática (4,24), secretaria acadêmica (4,29), acesso à internet (4,38), equipamentos de informática (4,05), iluminação (4,43), ventilação (4,29) e mobiliário (3,76) em escala de 1 a 5. A acessibilidade é forte para mobilidade reduzida (95,2% com rampas/elevadores), mas limitada para deficiências visuais/auditivas (64,3% sem materiais adaptados). A localização é acessível em 100% dos casos, com 97,6% recebendo alunos rurais ou de outras cidades. A infraestrutura influencia moderadamente visitas presenciais (média 3,76) e senso de pertencimento à UFSM (3,62), assim como acessibilidade (3,57 e 3,60) e localização (3,86 e 3,67).

Um relatório completo está sendo produzido para compartilhamento com os polos, prefeituras, Prograd, ProInfra e Coordenações UAB e da CTE.

No dia 31 de outubro de 2025, a Comissão Setorial de Avaliação (CSA) da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) participou do encontro anual de integração e mobilização das CSAs, promovido em conjunto com a Coordenação de Planejamento Interno (COPLAI) e a Comissão Própria de Avaliação (CPA).

O evento teve como foco fortalecer a integração entre a Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional da UFSM, a CPA e as CSAs, alinhando ações e metas para o ano de 2025.

Durante o encontro, foram apresentados os sete desafios do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), válidos até 2027, e discutida a ampliação dos indicadores institucionais, que passaram de 32 para 57 — um reflexo do amadurecimento do processo avaliativo da universidade.

Também foi destacada a finalização do relatório do PDI, com uma reunião marcada para 28 de novembro, além da importância de alinhar estratégias e indicadores ao orçamento institucional.

Nas visitas às unidades, foram observadas ações de mobilização e desafios recorrentes, como a baixa adesão dos estudantes às avaliações. Para enfrentar essa resistência, estão sendo feitos ajustes na comunicação sobre a relevância das avaliações.

Por fim, foram apresentados dados preocupantes sobre a participação nas pesquisas, que atingiu apenas 14,4% da comunidade acadêmica, reforçando a necessidade de engajamento e a importância dos 57 indicadores do PDI como instrumentos para medir o progresso institucional.

Na última quarta (15/10), a CSA/CTE, em parceria com a PROGRAD e a PRPGP da UFSM, recebeu alguns coordenadores  de curso da Educação a Distância para uma homenagem especial ao Dia do Professor, reconhecendo o trabalho e o engajamento daqueles que mais se destacaram na Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025.1.

Foram homenageados:

Pós-Graduação (PRPGP)

• Taciana Camera Segat – Coordenadora do curso Gestão Pública na Educação Infantil e Docência

Graduação (PROGRAD)

• Thiago Cattani Naidon – Curso Formação de Professores para Educação Profissional

• Carmen Rejane Flores – Curso Educação do Campo

• Sidnei Renato Silveira – Curso Licenciatura em Computação

O momento contou com a homenagem dos pró-reitores Cristina (PRPGP) e Jerônimo (PROGRAD), reforçando o compromisso institucional com a qualidade da Educação a Distância na UFSM.

Durante o encontro, foram entregues brindes e certificados de reconhecimento, seguidos de um café com troca de ideias, onde os docentes compartilharam experiências, desafios e boas práticas que podem fortalecer ainda mais o EAD da Universidade.

Esse momento foi marcado pela valorização do trabalho docente, pela escuta ativa e pela construção conjunta de soluções para aprimorar a formação dos estudantes da modalidade a distância.

A CSA, a CTE e a Coordenação UAB destacam a importância desses espaços de diálogo e reconhecimento, que fortalecem a comunidade EAD da UFSM e inspiram a inovação pedagógica.

Parabenizamos todos os professores da Educação a Distância da UFSM pelo seu compromisso, dedicação e impacto na vida acadêmica de milhares de estudantes!

A Comissão Setorial de Avaliação (CSA) da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) da UFSM planeja suas ações anuais para os cursos de graduação e pós-graduação a distância por meio de reuniões semanais. Essas reuniões alinham atividades e promovem decisões colaborativas entre os membros da CSA, com apoio da CTE, coordenadores de curso, coordenação da UAB e coordenações dos polos. Nesta página, você encontrará atas de nossas reuniões, momentos-chave para o fortalecimento da educação a distância (EAD) e informações de contato para envio de pautas ou participação.

Atualmente a CSA faz suas deliberações por meio de pautas e tomada decisão discutida entre todos os seus membros, junto com o auxilio da CTE, coordenadores de curso, coordenação UAB e coordenações de polo.

Nesta página você encontrará os registros das nossas reuniões, momentos importantes na construção do nosso EAD e nosso contato para encaminhamento de pautas e demais participações.

Ano de 2025

Reuniões de Setembro: Atas e Documentos

Reuniões de Outubro: Atas e Documentos

Reuniões de Novembro: Atas e Documentos

Reuniões de Dezembro: Atas e Documentos

Ano de 2026

Reuniões de Janeiro: Atas e Documentos

Reuniões de Fevereiro: Atas e Documentos

Entre em contato com a Comissão Setorial de Avaliação para encaminhar dúvidas, sugestões ou agendamento de participação nas nossas reuniões.

• Email: csa.cte@ufsm.br
• Endereço: Prédio da CTE, número 14, Sala 116, Campus UFSM, Santa Maria - RS
• Horário das Reuniões Semanais: Terça-Feira, das 11h às 12h 

É com grande entusiasmo que compartilhamos os resultados parciais da Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025.1, uma iniciativa que reforça o compromisso da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) com a qualidade e a excelência no Ensino a Distância (EAD).

E essa edição foi marcada por uma participação expressiva, consolidando o papel fundamental da modalidade EAD na nossa instituição.

Com o objetivo de valorizar o engajamento de nossa comunidade, a Comissão Setorial de Avaliação (CSA) da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) implementou, nesse semestre, uma dinâmica especial de reconhecimento aos polos e cursos mais participativos. 

Celebrando o sucesso desta edição, destacamos os três cursos de graduação e um curso de pós-graduação que se sobressaíram pela participação ativa de seus coordenadores e alunos, reconhecendo o empenho de todos os envolvidos na construção de um EAD cada vez mais robusto e alinhado aos valores da UFSM.

Cursos e coordenadores homenageados:

• Graduação:

  • Formação de Professores para Educação Profissional – Coordenador: Thiago Cattani Naidon

  • Educação do Campo – Coordenadora: Carmen Rejane Flores

  • Licenciatura em Computação – Coordenador: Sidnei Renato Silveira

• Pós-Graduação:

  • Gestão Pública na Educação Infantil e Docência – Coordenadora: Taciana Camera Segat

Para saber mais sobre os cursos e coordenações mais participativos, acesse aqui.

Para conhecer os polos mais participativos, visite:
Ranking dos Polos Mais Participativos na Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025.1

A Avaliação Ensino-Aprendizagem é uma ferramenta essencial para o aprimoramento contínuo do EAD na UFSM e a participação ativa de alunos, professores e coordenadores permite identificar pontos fortes e oportunidades de melhoria, garantindo um ensino de qualidade que atende às necessidades de formação em um contexto dinâmico e diverso.

Agradecemos a todos que contribuíram para o sucesso desta avaliação e reforçamos nosso compromisso com a excelência no ensino a distância. Em breve, entraremos em contato com os coordenadores mencionados para a entrega de uma recordação especial como forma de reconhecimento.

Também convidamos toda a comunidade acadêmica a continuar participando ativamente das próximas edições, fortalecendo ainda mais o EAD da UFSM.

Obs:

O ranking dos cursos de graduação foi definido com base em:

• • Número absoluto de alunos respondentes;

  • Porcentagem de participação em relação ao total de alunos aptos;

  • Reconhecimento dos três cursos com maior índice de participação (considerando os cursos com pelo menos vinte alunos respondentes);

O ranking dos cursos de pós-graduação foi definido com base em:

• • Número absoluto de alunos respondentes;

  • Porcentagem de participação em relação ao total de alunos aptos;

  • Reconhecimento do curso com maior índice de participação.

As Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) desempenham um papel fundamental na promoção e expansão dos processos de avaliação institucional em todas as unidades de ensino da instituição, incluindo os campi fora de sede. Criadas para garantir a qualidade educacional, as CSAs estão presentes em todas as unidades que oferecem cursos de ensino superior, abrangendo também as demandas específicas do Ensino a Distância (EaD) por meio da CSA vinculada à Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE).

De acordo com o artigo 17 da Resolução N. 067/2021, as CSAs têm responsabilidades estratégicas, como sensibilizar a comunidade acadêmica para a importância da avaliação institucional, desenvolver processos de autoavaliação nas unidades, sistematizar informações solicitadas pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) e acompanhar avaliações internas e externas dos cursos. Além disso, as comissões fornecem relatórios analíticos e diagnósticos aos gestores e coordenadores de curso, com base nos resultados das avaliações e nos indicadores estratégicos do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSM. Esses relatórios, apresentados anualmente à CPA, fundamentam ações realizadas e previstas para aprimorar a qualidade educacional.

As CSAs são compostas por, no mínimo, três membros, garantindo a representatividade equilibrada entre docentes, técnicos-administrativos em educação (TAEs) e discentes, sem que haja predominância de um único segmento. Na CSA/CTE, responsável pelos cursos EaD, a composição atual, definida pela Portaria de Pessoal da UFSM N. 1.130/2024 e sua respectiva apostila, é formada por:

• Alexandre Schlöttgen (TAE – Presidente)

• Thiago Cattani Naidon (Professor – Vice-Presidente)

• Alexandre Osório Roballo Guedes (Discente – Membro)

Ao promover a autoavaliação e o acompanhamento contínuo dos processos educacionais, a CSA/CTE garante que os cursos EaD mantenham elevados padrões de qualidade, alinhados aos objetivos estratégicos da instituição. Essa estrutura fortalece a modalidade a distância, assegurando que os estudantes tenham acesso a uma formação acadêmica robusta, com suporte tecnológico e pedagógico de excelência, consolidando a UFSM como referência em educação inclusiva e inovadora.

A Comissão Setorial de Avaliação (CSA) da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE/UFSM) tem o imenso prazer de divulgar o ranking dos polos que mais se destacaram na Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025/1 da Universidade Federal de Santa Maria. Clique aqui para acessar o ranking completo.

Neste semestre, as unidades com maior participação receberão um reconhecimento especial da CSA/CTE, com brindes personalizados da UFSM e do Polo, entre eles: Relógios, Garrafas térmicas, Blocos de anotações, Canetas, Risque e rabisque, Agendas, Adesivos, entre outros.

O ranking foi definido com base em:

• Número absoluto de alunos respondentes;

• Porcentagem de participação em relação ao total de alunos aptos;

• Reconhecimento dos cinco polos com maior índice de participação (considerando polos com mais de cinco alunos aptos a responder);

• Destaque especial para o polo com maior número absoluto de participantes.

Mesmo sendo a primeira edição, a ação já é considerada um sucesso pela CSA, pois incentivou uma disputa saudável entre polos e aumentou significativamente o número de questionários respondidos, promovendo maior engajamento da comunidade acadêmica na construção coletiva da qualidade do ensino a distância.

A CSA/CTE entrará em contato com os polos mais bem ranqueados para coordenar a entrega dos itens de reconhecimento. 

A próxima edição da Avaliação Ensino-Aprendizagem já está sendo preparada, e novos polos terão a oportunidade de se destacar.

A CSA/CTE agradece a todos os envolvidos pelo esforço e comprometimento e parabeniza os polos que se destacaram nesta edição: Seberi, Agudo, Panambi, Cruz Alta, Gramado e Quaraí.

Vocês são exemplo de engajamento e mostram como a participação ativa da comunidade acadêmica fortalece a UFSM e contribui diretamente para o aprimoramento do ensino e da aprendizagem.

A CSA/CTE expressa sua profunda gratidão pela disponibilidade das servidoras Luise Medina Cunha Castellanelli e Silvana Balconi (COPLAI), bem como pelo empenho das estudantes do curso de Relações Públicas, cuja colaboração foi essencial para o sucesso do encontro.

O alinhamento entre a CSA/CTE e a COPLAI é fundamental para garantir a integração e a coerência das ações institucionais, promovendo uma gestão mais eficiente e alinhada aos objetivos estratégicos da UFSM. A colaboração entre as entidades fortalece o planejamento educacional e tecnológico, contribuindo para a qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão na universidade.

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) está promovendo mais uma edição da Avaliação Geral da UFSM, processo institucional que busca ouvir toda a comunidade acadêmica e qualificar continuamente o ensino, a gestão e os serviços oferecidos pela universidade.

A avaliação é destinada a estudantes, docentes e técnicos-administrativos em educação (TAEs) dos cursos na modalidade presencial e a distância (EAD), abrangendo todos os polos vinculados à instituição. A participação de cada segmento é essencial para que a UFSM possa identificar pontos fortes, desafios e oportunidades de melhoria.

Durante o processo, cada público responderá a questionários específicos:

• Estudantes avaliarão a qualidade das disciplinas, metodologias de ensino, infraestrutura dos polos e atendimento acadêmico e administrativo.

• Docentes poderão opinar sobre planejamento, condições de ensino, pesquisa e extensão, bem como infraestrutura e gestão universitária.

• Técnicos-administrativos avaliarão condições de trabalho, infraestrutura, gestão, comunicação e serviços da universidade.

As respostas são anônimas e sigilosas, garantindo que todos possam se manifestar de forma segura e transparente. Os resultados da avaliação serão analisados institucionalmente e servirão de base para o planejamento e aperfeiçoamento das ações da UFSM no EAD.

A UFSM reforça que a participação de todos é fundamental para a construção de uma universidade mais eficiente, inclusiva e alinhada às necessidades da comunidade acadêmica.

O questionário pode ser acessado no Portal Estudantil (ou Portal do Servidor/Professor) durante o período da Avaliação Geral.

A UFSM, por meio da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE-Prograd), disponibiliza à comunidade o curso de capacitação online "Cantina escolar: promoção da alimentação adequada e saudável no ambiente escolar". 

Oferecido no formato MOOC (Massive Open Online Course) pelo Moodle Capacitação, o curso é gratuito, totalmente online e autoinstrucional (sem interação com professores). A carga horária é de 60 horas.

Público indicado: comunidade escolar, gestores, educadores, manipuladores de alimento, familiares, profissionais de saúde e interessados na temática. Concluintes aprovados receberão certificado.

Inscrições: sistema de autoinscrição, a partir da data de abertura do curso no Portal e pelo prazo de vigência do curso, que é de dois anos. Para realizar a inscrição, o interessado precisa ter/criar uma conta de usuário no Moodle Capacitação da UFSM e depois se inscrever, usando a chave “cursoaberto”.

O curso foi desenvolvido no âmbito de uma Carta Acordo entre a Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS), a Coordenação-Geral de Alimentação e Nutrição do Ministério da Saúde (CGAN/DEPPROS/SPAS/MS) e as Universidades Federais de Minas Gerais (UFMG), de Sergipe (UFS) e de Santa Maria (UFSM) e está registrado como ação de extensão. 

Interessados podem se inscrever neste e em outros cursos acessando o Portal de Cursos Livres e Abertos da UFSM ou a página da CTE/Prograd/UFSM.

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) abriu o período da Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem 2025/1 para os cursos na modalidade de Ensino a Distância (EAD). Disponível de 23 de junho de 2025 a 25 de agosto de 2025, a avaliação pode ser acessada pelo Portal Estudantil ou pelo aplicativo UFSM Digital, no menu “Estudante – Avaliação Ensino-Aprendizagem”.

Coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) com apoio da Coplai e das Comissões Setoriais de Avaliação, essa iniciativa é um pilar fundamental para o aprimoramento contínuo do EAD, permitindo que os estudantes contribuam diretamente para a qualidade de sua formação.

A avaliação é composta por um questionário simples, com três questões objetivas por disciplina (notas de 1 a 6) que abordam o conteúdo, a atuação docente e as estratégias de ensino, além de um espaço aberto para sugestões, elogios ou críticas construtivas. As respostas são confidenciais e protegidas, garantindo anonimato total, conforme as diretrizes da UFSM.

A Avaliação Ensino-Aprendizagem é mais do que um procedimento institucional; é uma ferramenta estratégica que coloca o estudante no centro do processo educacional. Por meio dela, a UFSM coleta impressões valiosas sobre aspectos essenciais do EAD, como a qualidade do material didático, a interação com professores e tutores, o suporte técnico e a infraestrutura dos polos presenciais. Essa prática reflete o compromisso da universidade com a excelência acadêmica e a inclusão, especialmente no contexto do ensino a distância, que atende a milhares de alunos em diferentes regiões.

Por que é importante participar?

Voz do Estudante: A avaliação permite que os alunos expressem suas percepções de forma direta e segura, influenciando decisões pedagógicas e administrativas.

Melhoria Contínua: O feedback identifica o que funciona bem e aponta áreas que precisam de ajustes, como a usabilidade do Moodle, a interatividade nas disciplinas ou o suporte nos polos.

Transparência e Confiança: A confidencialidade das respostas garante que os alunos possam ser honestos sem receios, fortalecendo a relação de confiança com a instituição.

Alinhamento com Necessidades Reais: As avaliações ajudam a UFSM a adaptar os cursos às demandas dos estudantes, considerando a diversidade de perfis no EAD, como trabalhadores e moradores de áreas remotas.

Impacto Coletivo: Cada resposta contribui para um banco de dados que orienta o Planejamento de Desenvolvimento Institucional (PDI), beneficiando não apenas os alunos atuais, mas também futuras turmas.

Benefícios Esperados da Avaliação

Aprimoramento do Material Didático: O feedback pode levar à produção de conteúdos mais claros, interativos e acessíveis, como videoaulas, recursos multimodais e materiais otimizados para dispositivos móveis, atendendo às necessidades de aprendizagem variadas.

Formação Docente Qualificada: As avaliações orientam a oferta de treinamentos para professores e tutores, focando em estratégias que promovam maior engajamento, como o uso de fóruns, chats em tempo real e metodologias ativas.

Fortalecimento do Suporte Acadêmico: Sugestões dos alunos podem resultar em melhorias no suporte técnico, nas tutorias presenciais e a distância e na infraestrutura dos polos, garantindo uma experiência mais fluida e inclusiva.

Redução da Evasão: Ao identificar barreiras, como dificuldades de acesso ou falta de interatividade, a UFSM pode implementar ações para aumentar a permanência e o sucesso dos estudantes, fortalecendo o vínculo com a instituição.

Engajamento Comunitário: A participação na avaliação fortalece o senso de pertencimento dos alunos, que se tornam protagonistas na construção de um EAD mais eficaz e alinhado às suas expectativas.

Participar da Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025/1 é simples e rápido:

Acesse o sistema: Entre no Portal Estudantil ou no aplicativo UFSM Digital (verifique se o app está atualizado).

Avalie suas disciplinas: Responda às questões objetivas (notas de 1 a 6) e utilize o campo aberto para sugestões ou elogios.

Prazo: O período vai de 23/06/2025 a 25/08/2025. Não deixe para a última hora!

Dúvidas: Entre em contato com a CSA/CTE pelo e-mail csa@cead.ufsm.br ou com a CPA cpa@ufsm.br

O tutorial de apoio à Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025/1, disponibilizado pela Comissão Setorial de Avaliação (CSA/CTE) da UFSM, é uma ferramenta essencial para orientar os estudantes do EAD no preenchimento do questionário, o guia que pode ser acessado aqui, e oferece instruções claras sobre como acessar a avaliação pelo Portal Estudantil. Além disso, explica como responder às questões objetivas e utilizar o campo de sugestões, incentivando um feedback construtivo. Com linguagem simples e visual intuitivo, o tutorial garante que todos os alunos, independentemente de sua familiaridade com as plataformas, possam participar de forma segura e eficaz, contribuindo para a melhoria do ensino a distância da UFSM.

A Comissão Setorial de Avaliação da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE), expressa sua gratidão ao Professor Denis Rasquin Rabenschlag por sua contribuição como Vice-Presidente da Comissão Setorial de Avaliação (CSA/CTE). Durante seu período na função, o Professor Denis, doutor em Engenharia de Produção e professor associado da UFSM, desempenhou um papel fundamental no fortalecimento das avaliações dos cursos de Educação a Distância (EaD), promovendo a qualidade acadêmica e o engajamento da comunidade universitária.

A partir deste momento, a CSA/CTE dá as boas-vindas ao Professor Thiago Cattani Naidon, que assume a vice-presidência da comissão. Doutor em Engenharia Elétrica e professor do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM), Thiago traz como destaque, a sua coordenação no curso de Formação de Professores para Educação Profissional na modalidade EaD. Sua experiência será fundamental para dar continuidade ao trabalho da CSA, assegurando a qualidade das avaliações e o suporte aos alunos da Educação a Distância.

A CSA deseja sucesso ao Professor Thiago Cattani Naidon em sua nova função e reitera seu agradecimento ao Professor Denis Rasquin Rabenschlag por sua contribuição à comissão e a CTE.

A Comissão Setorial de Avaliação (CSA) da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) da UFSM apresenta um balanço das ações realizadas em 2024 para aprimorar a qualidade do ensino a distância na instituição. O relatório já disponível para consulta, detalha as iniciativas que foram implementadas ao longo do ano passado.

O plano de ações de 2023 foi resultado de um minucioso trabalho de análise e planejamento, que envolveu a identificação de demandas e oportunidades de melhoria a partir de diversas fontes, como questionários de avaliação aplicados aos alunos, professores e tutores, além do contato direto com os polos e coordenações dos cursos da Universidade Aberta do Brasil (UAB).

As ações implementadas abrangeram diversas áreas, como aprimoramento dos materiais didáticos, capacitação de professores e tutores, otimização dos recursos tecnológicos e fortalecimento da comunicação com os alunos. A CSA/CTE realizou o monitoramento das ações e a avaliação dos resultados ao longo do ano, culminando neste relatório de atividades.

O documento divulgado serve como base para o planejamento das próximas ações, visando aprimorar continuamente o ensino a distância na UFSM.

Para acessar o relatório clique aqui.

O tutorial em vídeo está disponível na página da CTE do Youtube. 

A versão PDF pode ser acessada aqui.

Estão disponíveis os relatórios da Avaliação Ensino-Aprendizagem 2023/1 da Pós-Graduação EAD da UFSM.

Os documentos foram elaborados pela CSA/CTE com informações obtidas através do sistema de avaliação da universidade.

Os dados estão organizados em relatórios de cada curso ou em visualização geral da Pós-Graduação do Ensino a Distância (infográfico). 

Para acessar mais informações a respeito da edição 2023/1, a comunidade acadêmica pode acessar o site da Avaliação.

A Comissão Setorial de Avaliação da Coordenadoria de Tecnologia Educacional da UFSM, convida as equipes de coordenação de Polos UAB/EAD da UFSM para responder ao questionário de Percepção do Perfil Acadêmico e de Infraestrutura dessas unidades.

O objetivo deste questionário é identificar parâmetros que afetam o senso de pertencimento dos estudantes com a nossa universidade, iniciar o desenvolvimento da compreensão dos índices de abstenção acadêmica nas últimas avaliações institucionais, traçar um perfil dos alunos ativos (quantitativo e qualitativo, entender as realidades das coordenações por meio das percepções presentes na pesquisa e abrir espaços de sugestões para que a CTE/CSA possa estabelecer uma rotina mais próxima com os polos.

O questionário estará disponível do dia 23/10 até 06/11 no seguinte endereço.

A participação é essencial para que possamos fortalecer ainda mais a Educação a Distância da UFSM.

Estão disponíveis os relatórios da Avaliação Ensino-Aprendizagem 2023/2 da Pós-Graduação EAD da UFSM.

Os documentos foram elaborados pela CSA/CTE com informações obtidas através do sistema de avaliação da universidade.

Os dados estão organizados em relatórios de cada curso ou em visualização geral da Pós-Graduação do Ensino a Distância (infográfico). 

Para acessar mais informações a respeito da edição 2023/2, a comunidade acadêmica pode acessar o site da Avaliação.

A Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), da UFSM, no uso de suas atribuições, torna público que estão abertas, até o dia 22 de setembro, as inscrições para seleção ao Programa de Estágios da UFSM, com atuação na Coordenadoria de Tecnologia Educacional – CTE/PROGRAD.

VAGAS PARA OS SEGUINTES CURSOS:

– Desenho Industrial e áreas afins
– Ciências da Computação e afins
– Letras Português
– Curso superior – licenciaturas
– Ciências da Computação e afins

A atuação no estágio será presencial no Prédio 14 do Campus sede da UFSM – Santa Maria/RS.

Vagas para 20 horas semanais com bolsa estágio no valor mensal de R$ 650,00 ou 30 horas semanais com bolsa estágio no valor mensal de R$ 975,00. 

As atividades serão desenvolvidas de segunda a sexta-feira e não poderão conflitar com os horários de aula do(a) aluno(a).

REQUISITOS

• Ser estudante com matrícula regular em cursos de Graduação da UFSM e não estar cursando o último semestre letivo;
• Ter disponibilidade para atuar na carga horária semanal nas atividades do estágio presencial;
• A grade curricular do curso da pessoa interessada deve, obrigatoriamente, manter relação com as atividades a desempenhar;
• O favorecimento pelas ações vinculadas à Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (moradia, alimentação e transporte) não impede a pessoa selecionada de receber a bolsa de estágio.

Período de Inscrições: 04/09/2024 a 22/09/2024.

Para mais informações, acesse o Edital N.º 03/2024.