Mais de 80 pessoas participaram, nesta segunda-feira (4), da exibição do filme “Carandiru” no auditório do prédio 67 do campus sede da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Aberto ao público e com entrada gratuita, o evento foi promovido pelo projeto de extensão “Paralelo 33”, vinculado ao curso de Relações Internacionais. O projeto é voltado ao debate acadêmico sobre países em desenvolvimento da América Latina, África, Ásia e Oceania, com base em abordagens teóricas relacionadas ao Sul Global. 

A sessão de cinema também promoveu um debate sobre temas sociais abordados pelo filme exibido. A atividade integra a programação temática do projeto, dedicada ao eixo de segurança internacional na perspectiva do Sul Global. Além disso, os participantes presentes puderam obter quatro horas de Atividades Complementares de Graduação (ACG).

Dirigido por Hector Babenco e baseado no livro “Estação Carandiru”, escrito por Drauzio Varella, o longa retrata a realidade da Casa de Detenção de São Paulo e aborda questões como sistema penitenciário brasileiro, violência estatal, desigualdade social e direitos humanos. 

Cinema como espaço de debate universitário

Por meio do audiovisual, iniciativas acadêmicas como o Paralelo 33 ampliam a discussão sobre temáticas sociais, políticas e culturais na universidade. Conforme o presidente do projeto e estudante de Relações Internacionais, Guilherme Lopes Brandão, a escolha de “Carandiru” permite refletir sobre pautas atuais a partir do cinema nacional. “Quando trazemos um filme desses, no sentido das Relações Internacionais, a gente consegue ter a abertura para explicar o conflito de visões políticas que está muito latente ultimamente”, afirmou. 

O estudante também destacou o papel do cinema como instrumento de integração entre cursos e áreas do conhecimento distintas. “Muitas das vezes ficamos muito fechados no ciclo do nosso próprio curso. O cinema entra como um recurso intercultural dentro do próprio ambiente acadêmico para transformar isso”, destacou.

Sobre a escolha da obra, Guilherme ressaltou a relação entre o filme e o tema do mês escolhido pelo projeto: segurança. “Carandiru é um marco histórico no quesito de segurança pública no Brasil, justamente porque ele levou à fundação de movimentos muito maiores no país”, afirmou. O presidente do Paralelo 33 ainda ressaltou o interesse em ampliar a variedade de obras para as sessões, com a finalidade de tratar de diferentes contextos mundiais. “No ano passado nós focamos em obras nacionais. Neste ano, queremos expandir para filmes latino-americanos e do Sul Global, como a cinematografia iraniana que é muito grande e forte”, antecipou.

O massacre no Carandiru 

A Casa de Detenção de São Paulo, conhecida como Carandiru, foi local de uma operação da Polícia Militar em 2 de outubro de 1992, após uma rebelião iniciada no interior do presídio. Na época, a unidade tinha capacidade para cerca de 4 mil presos, mas abrigava mais de 7 mil detentos. A ação resultou na morte de 111 presos e marcou a história do sistema penitenciário brasileiro. A unidade prisional foi desativada em 2002 e, posteriormente, demolida para dar lugar ao Parque da Juventude.

O episódio provocou a discussão sobre violência estatal, direitos humanos e superlotação carcerária no país. No campo cultural, o massacre inspirou, por exemplo, a música “Diário de um detento”, dos Racionais MCs, considerado um dos marcos do rap nacional. O videoclipe de “Diário de um detento”, gravado no Carandiru, conquistou o prêmio de melhor vídeo de rap no MTV Video Awards Brasil e Escolha da Audiência de 1998.

Já o filme “Carandiru”, lançado em 2003, dirigido por Hector Babenco e inspirado no livro “Estação Carandiru”, do médico Drauzio Varella, reconstrói o cotidiano dos detentos antes do massacre por meio de histórias individuais e relações estabelecidas dentro da prisão. A narrativa também apresenta a atuação de um médico no presídio, contexto inspirado na experiência de Drauzio no local, onde realizou atendimentos de saúde e ações de prevenção, incluindo casos de HIV no sistema carcerário. No desfecho, a obra retrata a invasão policial e os acontecimentos de 1992, conectando a narrativa cinematográfica a um dos episódios mais marcantes da história recente do Brasil. 

Repercussão entre participantes da sessão

Após a sessão do Paralelo 33, os universitários relataram diferentes percepções sobre o filme, e destacaram reflexões provocadas pela narrativa. Estudante de Engenharia Civil, Felipe Padilha afirmou que a obra provocou desconforto ao abordar questões estruturais do sistema prisional brasileiro. “Não esperava que fosse tão impactante, me trouxe muitas sensações ruins, mas eu entendo que é essa a ideia, incomodar pra fazer a gente pensar sobre as situações e trazer à tona tópicos como presídios e ressocialização”, disse.

O estudante Vinicius Pasa, do curso de História, apontou as manifestações religiosas como um elemento secundário presente ao longo da narrativa. “Em vários momentos, foi possível ver presidiários usando guias de religiões afro-brasileiras ou fazendo referência a crenças cristãs. Esses elementos mostram caminhos reais que essas pessoas buscam para tentar lidar com a perspectiva dos próximos anos ou décadas que passarão presas”, observou. 

O projeto e a proposta extensionista

De acordo com Cauê Santos, vice-presidente do projeto, cada sessão tem um assunto específico e busca estimular reflexões a partir das obras apresentadas. “Cada filme que a gente apresenta é como se fosse um pequeno recorte de uma temática que a gente estuda”, reforçou. 

O objetivo do Cine Paralelo, na perspetiva de Cauê, é utilizar o audiovisual como ponto de partida para debates mais amplos sobre sociedade e política. “A ideia dessas exibições é pegar o cinema como um ponto de partida. Os estudantes não estão aqui para resolver os problemas retratados, mas para ter vivo esse pensamento crítico”,pontuou. 

O Paralelo 33 prevê a realização de novas atividades ao longo do semestre. A próxima programação será em breve, em parceria com o Diretório Acadêmico de Relações Internacionais (DARI), e contará com a exibição de uma obra ainda não divulgada pelos organizadores. Para ter mais informações sobre o Paralelo 33, acesse o Instagram do projeto: @paralelotrintaetres

Texto: Giovanna Felkl, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias.

Fotos: Gabriele Mendes, estudante de Jornalismo e estagiária da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias, jornalista

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) recebeu, na última semana, a professora Luana Renostro Heinen, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), para dois eventos acadêmicos voltados à análise dos atuais desafios à democracia no contexto mundial. A programação incluiu a aula magna do curso de Relações Internacionais, intitulada “Neoliberalismo e Neoconservadorismo no Brasil e na América Latina”, na quinta-feira (23), e o minicurso “Convergência entre neoliberalismo e neoconservadorismo e enfraquecimento da democracia”, realizado na sexta-feira (24).

“O neoliberalismo, desde suas primeiras manifestações, já era fortemente conservador”, destacou Luana em entrevista à Subdivisão de Comunicação do CCSH. No cenário atual, entretanto, a intensificação do discurso moralizante por parte de lideranças políticas vem sinalizando um novo momento: a convergência entre neoliberalismo e neoconservadorismo. Segundo a pesquisadora, trata-se de um processo de expansão da esfera privada, que busca reduzir a interferência direta do Estado na economia e na vida cotidiana, transferindo responsabilidades públicas para o âmbito familiar, a partir da imposição de uma única moralidade válida. 

Questionada sobre exemplos recentes dessa aliança, Luana citou projetos de lei voltados à proibição do debate de gênero e de educação sexual no ambiente escolar. Para a professora, que desde 2021 coordena o grupo de pesquisa “Direitos Humanos diante do neoliberalismo no Brasil”, essas propostas, além de contrariarem evidências científicas, dificultam o enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes.

O papel da ciência e das universidades 

“As universidades são, fundamentalmente, o lugar da dúvida, da contestação, do debate”, enfatizou Luana. Para a docente, enquanto espaços em que a pluralidade é respeitada, as universidades devem estar à frente das discussões sobre a convergência entre neoliberalismo e neoconservadorismo e, consequentemente, sobre os impactos dessa aliança nos processos democráticos, ajudando “a sustentar políticas públicas que sejam baseadas em evidências e não em crenças sem sustentação empírica”, finaliza.

Os eventos com a participação da professora Luana Heinen foram organizados pelo curso de Relações Internacionais, pelo Diretório Acadêmico Mônica de Menezes Campos e pelo Núcleo de Pesquisa e Práticas em Direito Internacional (NPPDI) da UFSM.

Sobre a palestrante 

Luana Heinen é doutora e mestre em Direito pela UFSC, com período de estudos na Université Paris-Ouest Nanterre la Défense. É membro do Instituto Memória e Direitos Humanos da UFSC (IMDH/UFSC), além de coordenadora do Núcleo de Estudos em Sociologia e Direito (SocioDir) e do Grupo de Estudos de Direito e Literatura (Literar). Desde 2021, coordena o projeto de pesquisa “Direitos humanos diante do neoliberalismo no Brasil: como autoritarismo e neoconservadorismo convergem para limitar a eficácia dos direitos humanos”. 

Texto e fotografias: Carolina Bonoto, jornalista da Subdivisão de Comunicação do CCSH

Luana Heinen é doutora e mestre em Direito pela UFSC, com período de estudos na Université Paris-Ouest Nanterre la Défense. É membro do Instituto Memória e Direitos Humanos da UFSC, além de coordenadora do Núcleo de Estudos em Sociologia e Direito e do Grupo de Estudos de Direito e Literatura. Desde 2021, coordena o projeto de pesquisa “Direitos humanos diante do neoliberalismo no Brasil: como autoritarismo e neoconservadorismo convergem para limitar a eficácia dos direitos humanos”.

Roda acadêmica – Na sexta-feira (24), a professora Luana Heinen vai conduzir uma roda acadêmica sobre “Convergência entre neoliberalismo e neoconservadorismo e enfraquecimento da democracia”. Promovida pelo Núcleo de Pesquisa e Práticas em Direito Internacional (NPPDI) da UFSM e também aberta participação do público em geral, a atividade começa às 14h na sala 4136 do prédio 74C.

As inscrições para a roda acadêmica podem ser realizadas pelo e-mail nppdi@ufsm.br. Os participantes vão receber certificado de 4 horas para cômputo como Atividade Complementar de Graduação (ACG).

Com informações da Subdivisão de Comunicação do CCSH

A professora Mariana Selister Gomes, do Departamento de Economia e Relações Internacionais e dos Programas de Pós-Graduação em Relações Internacionais e em Ciências Sociais da UFSM, foi selecionada, pelo Ministério das Mulheres, para integrar a delegação brasileira na 70ª Conferência sobre a Situação da Mulher da ONU, em New York, que iniciou na segunda (9) e segue até 19 de março.

O papel das acadêmicas é o de auxiliar o corpo diplomático na formulação da posição do Brasil, bem como acompanhar os debates, elaborar relatórios analíticos e, em seu retorno, multiplicar a Agenda Global nos seus territórios, via ensino, pesquisa, extensão e desenvolvimento institucional.

Segundo Mariana, o sistema ONU impacta diretamente as vidas nos territórios. Um exemplo é a Lei Maria da Penha, que só foi aprovada após enorme pressão da OEA. Outro exemplo é a Lei do Feminicídio, que conseguiu aprovação no Brasil em diálogo com as Conferências das Mulheres da ONU, e agora o Brasil é protagonista no tema, colaborando com outros países para que tenham suas leis nacionais sobre a matéria.

Neste ano, o tema prioritário da conferência é o Combate à Violência e Acesso à Justiça. Há 20 anos, a professora Mariana pesquisa diferentes formas de violência e os feminismos em luta. Ainda em seu mestrado, em 2008, propôs que a violência simbólica deveria ser encarada de frente, com transformação cultural via educação das relações de gênero, para que outras formas de violência fossem evitadas. Com esse argumento, ela foi uma das vencedoras do prêmio “Feminismo en America Latina: la mirada de las jovenes”, da ONU Mulheres (confira aqui).

Na UFSM, a professora atua na extensão, na pesquisa e no ensino das relações de gênero. Na extensão, desenvolve, desde 2019, o Programa de Extensão GIDH - Gênero, Interseccionalidade e Direitos Humanos, vinculado ao ODH e a Casa Verônica; inclusive, no ano passado, o GIDH desenvolveu uma cartilha sobre a Bertha Lutz (a brasileira que protagonizou a inclusão das mulheres na Declaração Universal dos Direitos Humanos em 1948) para este ano distribuir nas escolas, juntamente com formações aos estudantes e professoras da rede, ancorando a Lei 14.986/2024.

Na pesquisa, desenvolve, desde 2019, o projeto “Metodologia de Pesquisa Feminista e Decolonial”. No ensino, ministra disciplinas relacionadas aos Estudos de Gênero, para alunos de diferentes cursos. Neste semestre, inclusive, está ministrando “Tópicos Especiais em Direitos Humanos”, no curso de Relações Internacionais. Também é coordenadora do PPGRI.

Em seu retorno, a professora irá promover - juntamente com a PRE, o Gabinete da Reitora, o CCSH e o PPGRI - uma série de eventos, bem como, irá trazer sugestões para o fortalecimento da Agenda 2030, sobretudo do ODS 5, na instituição. Fique atento aos eventos pelo @gidh.ufsm no Instagram.

“Está sendo uma experiência incrível. Um momento único de compartilhar conhecimentos e lutas com mulheres que fazem a diferença em seu territórios, em várias partes do Brasil e do mundo, bem como, auxiliar a construir a Agenda Global que impacta diretamente no local”, afirma Mariana.

Foto: Divulgação

Levar a universidade para além de seus muros e transformar conhecimento acadêmico em diálogo acessível com a sociedade sempre foi o propósito do Programa de Extensão Juca nas Escolas, iniciativa do curso de Relações Internacionais coordenada pelo docente do Departamento de Economia e Relações Internacionais Günther Richter Mros. Agora, esse compromisso ganha um novo formato: o JuCast, podcast recém-lançado que conecta política externa brasileira, história, cidadania e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.

Disponível na plataforma Spotify, o JuCast nasce como uma extensão das ações educativas já desenvolvidas pelo programa em escolas e comunidades do Território Imembuy, região que abrange 37 municípios da região central do Rio Grande do Sul. Com linguagem didática e acessível, o podcast busca aproximar temas globais do cotidiano das pessoas, mostrando como decisões e agendas internacionais impactam a realidade local.

Os episódios são gravados em parceria com as emissoras de rádio da UFSM (UniFM 107.9 e Universidade 800 AM), da Coordenadoria de Comunicação Social da instituição. Apresentado pelo coordenador do Juca, professor Günther, e por Jéssica Dalcin, técnica-administrativa em educação da Editora UFSM, o JuCast estrutura seus episódios a partir da Agenda 2030 da ONU, abordando diferentes ODS e também personagens históricos brasileiros que ajudam a compreender a formação política, social e cultural do país. A cada episódio, um convidado ou convidada se soma ao diálogo, ampliando as perspectivas sobre os temas tratados.

A primeira temporada já conta com 16 episódios, dedicados a 10 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, além de episódios especiais sobre heróis e heroínas da Pátria. Entre os ODS abordados estão:

2 – Fome zero e agricultura sustentável;
4 – Educação de qualidade;
7 – Energia Acessível e Limpa;
8 – Trabalho decente e crescimento econômico;
9 – Indústria, inovação e infraestrutura;
11 – Cidades e comunidades sustentáveis;
12 – Consumo e Produção Responsáveis;
13 – Ação Contra a Mudança Global do Clima;
15 – Vida terrestre;
16 – Paz, justiça e instituições eficazes.

Entre os personagens históricos apresentados nos episódios especiais estão Antonieta de Barros, Santos Dumont, Sepé Tiaraju, Maria Quitéria, Chico Mendes e Nise da Silveira, personagens que também integram as histórias em quadrinhos produzidas pelo programa e utilizadas nas ações educativas em escolas da região.

O lançamento do JuCast reforça o caráter multiplataforma e interdisciplinar do Juca nas Escolas, que atua por meio de palestras, cine-debates, produção de materiais didáticos e projetos de médio e longo prazo, como o Adote um ODS. A iniciativa fortalece a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, ao mesmo tempo em que amplia o alcance do conhecimento produzido na UFSM.

O JuCast é um convite à escuta, à reflexão e ao engajamento com temas fundamentais para o presente e o futuro. Uma nova forma de aprender, questionar e se conectar com o mundo.

Fonte: Subdivisão de Comunicação do CCSH

O InteRSummit é um novo fórum institucional cujo objetivo é conectar, fortalecer e dar visibilidade às atividades de internacionalização desenvolvidas na UFSM. Essa ação reúne iniciativas do LabLeR, Rede Andifes IsF/Português, DRI e PRPGP. Esse fórum é composto por três frentes de atuação: (a) o SIA (apresentações em línguas adicionais); (b) as InteRSummit Talks (palestras e mesas redondas); e (c) os InteRSummit Workshops (oficinas). As InteRSummit Talks e os Workshops serão concentrados em três eixos temáticos: (i) Políticas Linguísticas para a internacionalização da educação; (ii) Pedagogias bilíngues e internacionalização da educação; e (iii) EMI e formação de professores para o contexto de internacionalização.

O evento Internationalization Research Summit (InteRSummit) acontecerá de 04 a 06 de novembro durante a 40ª JAI. Não é necessário inscrição prévia e a geração de certificados será feita a partir de registro de presença em cada atividade por QR Code. Abaixo, acesse a programação completa do evento.

Programação

Mais informações podem ser obtidas por email (labler@ufsm.br) ou instagram (@linc_ufsm).

Em mais uma ação de extensão marcada por aprendizado e troca de saberes, o programa "Prodotti alimentari: conectando saberes acadêmicos e vivências de sabores na Quarta Colônia", coordenado pela professora Neila Richards, realizou uma atividade conjunta com o programa “Juca nas Escolas”, coordenado pelo professor Günther Richter Mros, no Espaço Multidisciplinar da UFSM em Silveira Martins na manhã de quarta-feira (22).

O encontro contou com a participação de estudantes dos cursos de Tecnologia em Alimentos e de Relações Internacionais da UFSM, que desenvolveram dinâmicas e experimentações práticas com cerca de 60 alunos da Escola Estadual Bom Conselho, aproximando ciência e cotidiano de forma leve e participativa.

A atividade teve como foco despertar o interesse dos jovens pela alimentação saudável, sustentabilidade e inovação na produção de alimentos, ao mesmo tempo em que reforçou a importância da extensão universitária como espaço de diálogo entre o conhecimento científico e os saberes populares.

Foram realizadas oficinas de aproveitamento de alimentos, com os alunos participando e, após, degustando. Os ingredientes e insumos foram fornecidos pela escola. Também ocorreram conversas sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.

O encontro foi marcado pela presença de lideranças institucionais e locais: a professora Martha B. Adaime, futura reitora da UFSM; professora Cadidja Coutinho, diretora do Espaço Multidisciplinar da UFSM em Silveira Martins; e o prefeito do município, Sadi Tolfo. Todos destacaram a relevância da extensão universitária para o desenvolvimento regional sustentável e para o fortalecimento dos vínculos entre a universidade e a comunidade da Quarta Colônia.

A atividade reforçou o papel da UFSM como agente de transformação social, valorizando saberes locais, a cultura alimentar regional e a formação de estudantes comprometidos com os ODS e com a construção de uma sociedade mais saudável, solidária e inovadora.

Foto: Divulgação

Com recorde de inscrições, a UFSM realiza a sexta edição do Modelo de Simulação das Nações Unidas da Universidade Federal de Santa Maria (UFSMUN). Neste ano, a atividade, aberta na manhã desta sexta-feira (10) e que segue até domingo (12), reúne 105 estudantes do ensino médio e da graduação em um exercício de diplomacia, história e relações internacionais, desenvolvido em comitês temáticos pré-definidos.

O coordenador da UFSMUN, Thomaz Santos, professor do curso de Relações Internacionais (RI), salientou que o principal objetivo da simulação é proporcionar aos estudantes uma experiência que os aproxime das negociações políticas, econômicas e sociais que acontecem no mundo real. “Colocamos os estudantes como protagonistas e responsáveis no debate, mesmo que seja fictício. É uma tentativa de aproximar a vida deles com a política internacional”, explicou.

Temas da simulação são inspirados na realidade

Em 2025, o evento, sediado nos prédios 74B e 74C do Centro de Ciências Sociais e Humanas do campus sede da UFSM, divide-se em cinco eixos temáticos: o Gabinete de Guerra aborda a Guerra da Cisplatina; o Conselho de Segurança da ONU, a Guerra do Congo; o Conselho de Direitos Humanos, a preservação da cultura diaspórica no Oriente Médio; a Organização Internacional do Trabalho, a uberização do trabalho; e o Comitê Histórico, a transferência da soberania de Hong Kong.

Os temas de cada simulação são decididos pelos estudantes vinculados ao projeto. Segundo Thomaz, os alunos elaboram guias de estudo para cada assunto abordado nos comitês, além de orientar quem participa da atividade prática. “Os eventos da vida real influenciam nos temas dos debates. Mas, não podemos imitar diretamente a vida real pois, por exemplo, existem países que não participam diretamente das discussões na ONU, ou seja, os estudantes que representassem essas delegações não iriam falar também”, exemplificou.

De estudantes a delegados e jornalistas

A estudante do quarto semestre de RI na UFSM Eduarda Trevisan de Araujo compôs a Diretoria Acadêmica, responsável pela organização dos guias de estudo para cada comitê. A aluna irá mediar o Conselho de Direitos Humanos, que debate a preservação da cultura diaspórica no Oriente Médio. “Eu sinto que o UFSMUN é o meio para estudar conteúdos que, às vezes, não vemos com tanta profundidade na graduação. Participar da criação dos guias ajuda a ter mais independência nos estudos”, afirmou.

Natural de São Paulo, Eduarda participou de simulações da ONU durante o ensino médio. “Em 2023, no meu terceiro ano, eu participei da FAMUN, a simulação da Faculdade de Campinas, e depois que entrei na UFSM, fiquei muito empolgada para continuar essa trajetória dentro desses debates”, revelou a estudante.

Do Colégio Militar de Santa Maria (CMSM), Guilherme Rech, de 16 anos, participa da simulação como representante da Uganda no Conselho de Segurança. O aluno já realizou atividades parecidas com o Grupo de Relações Internacionais do CMSM e agora busca aprofundar os conhecimentos no UFSMUN. “Entrei nesse mundo de simulações a pouco tempo. Mas, quando soube do evento na UFSM, pensei que poderia ser legal debater com pessoas da graduação e sair da zona de conforto”, disse.

Empolgado para atuar no Conselho de Segurança, Guilherme buscou aprofundar seus conhecimentos para os debates. “Eu estudei o guia que recebemos, escrevi alguns textos para me preparar. Estou nervoso por ter que debater com pessoas mais experientes, mas, acima de tudo, quero aproveitar esse tempo e me divertir”, comentou.

Além de simular os debates, a atividade também conta com uma agência de comunicação responsável por noticiar as tratativas de cada comitê. A graduanda do quarto semestre de Jornalismo na UFSM, Emilly Wacht, será representante do El País e fará a cobertura do Conselho de Segurança da ONU. Para ela, a atividade tem potencial enriquecedor por abordar a prática do Jornalismo Internacional. “Muitas vezes esquecemos o papel da imprensa em conflitos. Ter essa experiência ajuda a entender o valor das perguntas que devemos fazer e o que iremos publicar”, apontou.

Do mundo para a UFSM: seis anos de UFSMUN

Conforme o coordenador Thomaz, a prática de simulações estudantis baseadas no Modelo das Nações Unidas surgiu ainda nas décadas de 1950, após a criação da ONU. Com o passar do tempo, essas atividades se popularizaram nos Estados Unidos e, hoje, a  Harvard Model United Nations está entre as simulações mais conhecidas do mundo. “Esses eventos se tornaram itinerantes, muito graças à iniciativa da Universidade de Harvard. Eu mesmo, há mais de 20 anos, participei de uma simulação que foi organizada pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e pela Universidade de Harvard”, lembrou.

Ainda antes da experiência de Thomaz, a primeira grande simulação da ONU no Brasil e na América Latina aconteceu em 1998, há 27 anos. Nomeada Americas Model United Nations, a iniciativa é um projeto de extensão do Instituto de Relações Internacionais da Universidade de Brasília (UNB). 

Ao longo dos anos, diversas universidades do país, incluindo a UFSM, aderiram ao modelo de simulações. “Quando eu cheguei na UFSM, sempre quis fazer um projeto que congregasse estudantes não só de Relações Internacionais mas também de áreas correlatas e com interesse na temática dos debates da ONU. E, hoje, chegamos a sexta edição desse evento que acontece desde 2019 e eu considero muito bem sucedido na Universidade”, apontou.

Thomaz também ressaltou a importância da simulação na integração entre estudantes da UFSM e de outras instituições. Segundo ele, nesta edição foi necessário buscar mais salas da Universidade para receber o número recorde de inscritos. “Da UFSM, há participantes de 12 cursos, o maior número que já registramos, entre eles Direito, Relações Internacionais, Comunicação Social, Enfermagem e Medicina”, destacou. 

O evento também acolhe estudantes de diferentes níveis e instituições de ensino, incluindo o Colégio Militar de Santa Maria, o Colégio Tiradentes da Brigada Militar, o Colégio Politécnico da UFSM, o Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, Institutos Federais, o Colégio Estadual Coronel Pilar, além de cursos de graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos e Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Como participar da organização e simulação do UFSMUN?

As inscrições se dividem em dois núcleos: o de organização e o de participação na simulação. As vagas para os comitês organizadores são destinadas a acadêmicos da UFSM e costumam ser abertas em março. Já a participação na simulação é voltada a estudantes do ensino básico, de escolas públicas e privadas, e a universitários, tanto da UFSM quanto de outras instituições, com inscrições geralmente em setembro.

Vale ressaltar que, neste ano, as inscrições tiveram o taxa de R$ 60,00 no ingresso comum e R$ 50,00 para estudantes com Benefício Socioeconômico (BSE) e de escolas civis estaduais. De acordo com a organização, os valores arrecadados são destinados exclusivamente aos custos da simulação, sem fins lucrativos. “Nossa ideia é direcionar todo o recurso para cobrir as despesas do UFSMUN, desde a confecção de crachás, ecobags e outros elementos importantes para a realização da atividade”, acrescentou Thomaz.

Acompanhe as informações sobre o evento e as futuras inscrições pelo Instagram do UFSMUN.

Texto: Pedro Moro, estudante de Jornalismo e bolsista na Agência de Notícias

Fotos: Felippe Richardt

Edição: Maurício Dias

A 13ª Semana Acadêmica de Relações Internacionais (SARI) da UFSM será realizada entre os dias 10 e 14 de novembro, reunindo diferentes olhares e saberes sobre temas centrais da área de Relações Internacionais. Nesta edição, a programação contemplará debates sobre meio ambiente, direitos humanos, integração regional, política externa, segurança internacional, entre outros assuntos, sempre valorizando a pluralidade e o pensamento crítico. O evento contará com palestras, rodas de conversa, oficinas e atividades culturais, abertas à comunidade acadêmica e ao público em geral.

Além disso, a Semana abre espaço para a participação discente por meio de submissão de trabalhos. Com o tema “O mundo em múltiplas vozes”, o edital recebe pesquisas de graduandos nas seguintes linhas: Teoria e História das Relações Internacionais; Economia Política Internacional e Desenvolvimento; Política, Instituições e Governança Internacional; Estudos de Segurança, Geopolítica e Estudos Estratégicos.

O prazo para submissões encerra no dia 20 de setembro. Os trabalhos selecionados serão publicados nos Anais da SARI, em parceria com a Revista InterAção (Qualis A2).

Os detalhes para submissões podem ser conferidos no edital, disponível no perfil no Instagram @dariufsm.

A Secretaria de Apoio Internacional da UFSM torna público que, no período de 24 a 29 de junho de 2025, estarão abertas as inscrições para a seleção de bolsista para atuar no âmbito de competência da SAl, conforme informações abaixo: 

Carga horária semanal e retribuição mensal: R$ 400,00 para 16h semanais;

Principais atividades a serem realizadas: 

• Acompanhamento e contribuição relativos às demandas de internacionalização (triagem das demandas via e-mail e presenciais);
• Contribuição na gestão dos acordos bilaterais e multilaterais;
• Auxílio nas demandas operacionais e administrativas da SAI (atendimentos, revisão de textos, elaboração de manuais e documentos diversos).

Requisitos:

• Ter conhecimento de informática básica (Word, Excel, Libreoffice) e recursos de compartilhamento de arquivos (Google Drive).
• Ser fluente em língua inglesa (eliminatório), ser fluente em língua espanhola e francesa (classificatório)

O processo seletivo é regido pelo Edital SAI nº 009/2025, que pode ser acessado através deste link e deve ser lido com atenção. Para realizar sua inscrição, os(as) interessados(as) devem encaminhar para o e-mail dri.bilateral@ufsm.br a ficha de inscrição (Anexo I do Edital) e a Declaração de Disponibilidade e Responsabilidade (Anexo II do Edital), com o assunto “SELEÇÃO DE BOLSISTA SAI”.

Em caso de dúvida, os(as) candidatos(as) podem entrar em contato com a SAI através do e-mail dri.bilateral@ufsm.br.

A quinta edição do Modelo de Simulação das Nações Unidas da Universidade Federal de Santa Maria (UFSMUN) ocorreu no último final de semana, entre sexta-feira (11) e domingo (13), com o tema “Paradigmas do Sul Global" . O evento simula uma conferência da ONU e conta com a participação alunos de graduação e de ensino médio de diferentes lugares, sendo realizado pelo grupo de extensão UFSM Model United Nations, vinculado ao curso de Relações Internacionais da Universidade. A simulação foi realizada apenas duas semanas depois da verdadeira Assembleia Geral da ONU, que aconteceu em setembro. 

Durante a abertura, que foi realizada no auditório do prédio 67, o orientador do UFSM Model United Nations, professor Thomaz Santos, afirmou que o objetivo do UFSMUN é fazer um laboratório prático com os alunos de Relações Internacionais, já que o foco do curso é a formação teórica. Além disso, o professor avaliou que apesar de se tratar de uma simulação, as discussões não estão de maneira nenhuma afastadas da realidade. “É um evento feito por estudantes para estudantes” finalizou, destacando o protagonismo jovem.

A atividade, que transcorreu o final de semana, contou com quatro grupos de trabalho, ou comitês, inspirados nos comitês da ONU. Em cada comitê os participantes assumiram o papel de diplomatas de diferentes países discutindo um tema. 

Este ano os temas debatidos foram: disputa pela Caxemira, no Conselho de segurança; crise humanitária no Sudão, no Alto Comissariado das Nações Unidas; os novos rumos do Tratado da Antártida, na Conferência de Bariloche; e a crise na região de Suez, no Gabinete de Guerra. Os três primeiros foram em formato de reunião, com cada país expondo suas opiniões e objetivos sobre os temas, enquanto o Gabinete de Guerra funcionou como uma espécie de batalha naval, com os lados em conflito divididos em duas salas tomando decisões às cegas um contra o outro.

Uma oportunidade de aprender na prática

O estudante do Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Santa Maria, Gabriel Sampaio, de 16 anos, participou pela segunda vez da simulação. Nesta edição, ele se inscreveu para o Gabinete de Guerra, que simulou um conflito real que ocorreu entre o Egito e o Reino Unido, França e Israel em 1956, quando o presidente egípcio nacionalizou o Canal de Suez. “Simulações como essas conseguem agregar muito na formação intelectual das pessoas, nos conhecimentos gerais que são cobrados em vários concursos. O Gabinete de Guerra só me impressionou ", avaliou o participante, que ainda está no primeiro ano do ensino médio e pretende seguir carreira militar.

Mariane Francischetto, presidente do Diretório Acadêmico de Relações Internacionais, que já participou de outras edições da simulação, fez a prova para o mestrado em RI na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na quinta-feira, véspera do evento, e contou a importância de uma experiência prática na graduação: “O curso de relações internacionais tem um caráter muito teórico, a gente sabe o quanto a ausência da prática acaba dificultando a absorção do conhecimento. Participar da USFMUN no ano passado, com esse método palpável e prático, me deu a segurança para fazer a prova de mestrado, que tinha um tema em comum com um dos comitês da última edição ", afirmou.

UFSMUN levando o mundo para fora do arco

Larissa Locatelli e Stephani Domenighi, estudantes de relações internacionais e secretarias-gerais do UFSMUN, explicam que a simulação anual é o grande evento no calendário do projeto, mas é apenas uma das frentes do grupo de extensão. O projeto realiza outras atividades ao longo do ano em escolas da região. “As extensões que fazemos nas escolas é um décimo do evento anual. São mini simulações com os alunos. A gente tenta levar o aprendizado de várias temáticas de relevância internacional para dentro da sala de aula, mas de uma forma minimizada que converse com o que eles aprendem na escola” diz Larissa. 

Para Stephani, entender a geopolítica é uma ferramenta importante para todas as áreas, e não só da bolha das relações internacionais: “A gente leva o UFSMUN não só como um projeto de extensão, mas de ensino também. É um método de ensino diferente, o aluno não vai só estudar o que tal país pensa de um assunto, ele vai ter que representar isso por meio de um debate, que auxilia no desenvolvimento de várias habilidades que um estudante precisa”. “Ter uma compreensão internacional é muito importante para entender os impactos do que acontece no exterior e como isso reflete aqui no Brasil. Ter uma compreensão do seu lugar no mundo”, completa a estudante.

Texto: Gabriel Barros, estudante de jornalismo e estagiário da Agência de Notícias.
Fotos: Luanna Karoline, estudante de jornalismo e fotógrafa da UFSMUN.
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A professora do Departamento de Direito do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) da UFSM Giuliana Redin foi convidada para um cargo na Coordenação-Geral do Comitê Nacional para os Refugiados no Ministério da Justiça e Segurança Pública (CG-Conare). A posse foi no último dia 21 e não há prazo estabelecido de contribuição.

A CG-Conare é uma unidade do Ministério da Justiça responsável por dar suporte ao Conare em tomada de decisões. A Coordenação-Geral está vinculada à Secretaria Nacional de Justiça (Senajus) e, no âmbito desta secretaria, ao Departamento de Migração (Demig). As principais áreas de atividade do setor são a Coordenação de Elegibilidade (CEL), a Coordenação de Políticas de Refúgio (CPR) e o Núcleo de Apoio à Gestão do Sistema de Refúgio (Nare).

A Coordenação de Elegibilidade, assumida pela professora, tem por atribuição a gestão dos processos de análise dos pedidos de refúgio no Brasil. A equipe trabalha com a análise de mérito dos pedidos de refúgio e atua na preparação às plenárias do Comitê Nacional para os Refugiados, instância que julga os pedidos de refúgio. 

Expectativas de atuação

A função de Giuliana está ligada à Administração Pública Direta. Para ela, a elegibilidade é fundamental na resposta de proteção e, com isso, o primeiro passo para garantir uma vida digna aos refugiados. Um dos desafios também é o desenvolvimento de estratégias de reconhecimento das condições objetivas de refúgio. “Sinto orgulho de compor uma equipe de trabalho tão empenhada nas respostas de proteção da população refugiada que busca no Brasil acolhimento e esperança de vida digna”, declara ela, que é doutora em Direito e pós-doutora em Psicologia Social.

A professora define a Lei de Refúgio e da Lei de Migração como instrumentos de direitos humanos fundamentais no Estado brasileiro. Segundo ela, o pleno atendimento às demandas migratórias ainda é um grande desafio para o Estado brasileiro e, para alcançá-lo, é preciso que instituições como o CG-Conare fortaleçam ações integradas para a proteção de pessoas migrantes.

Giuliana aponta que o panorama coloca a solicitação de refúgio como uma das principais vias de documentação para os migrantes mais vulneráveis. “A sociedade como um todo tem que lidar com esse fato. Espero poder colaborar para o aprimoramento das nossas respostas de proteção”, afirma a professora.

Trajetória até título

Ao longo de sua carreira acadêmica, Giuliana se dedicou aos estudos migratórios e no âmbito do ensino-pesquisa-extensão na agenda das migrações internacionais. Sua história se iniciou no direito internacional, com a migração e o refúgio sendo seus objetos de pesquisa e investigação. 

A professora já elaborou teses dirigidas à pauta migratória, como "Direito Humano de Migrar: Direitos Humanos e Espaço Público", no doutorado, e "Psicologia Social da Vulnerabilidade do Migrante Internacional", no pós-doutorado. Outras produções científicas voltadas a atividades extensionistas e à resposta de inclusão compõem o currículo da profissional. 

Ela relata que sua meta agora é contribuir para a execução técnica da política de Estado brasileira para refugiados e migrantes. “Minha trajetória se mostra relevante para a função para a qual fui convidada e honrosamente aceitei. O foco agora é me centrar nos compromissos internacionais de direitos humanos”, informa. 

Atuação do Migraidh

Giuliana é coordenadora do Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão Direitos Humanos e Mobilidade Humana Internacional da UFSM, o Migraidh. Em 2012, quando ingressou na UFSM, a professora fundou a iniciativa com estudantes dos cursos de Relações Internacionais e Direito. 

O grupo de pesquisa se converteu em um programa extensionista voltado ao desenvolvimento legislativo, à proposição de políticas públicas e de assessoria jurídica e documental. Segundo ela, o Migraidh sempre priorizou a proteção dos direitos humanos de pessoas migrantes e refugiadas no Brasil.

Nos 12 anos de existência do grupo, diversos pesquisadores de variadas áreas - como Comunicação Social, Psicologia, Letras e Ciências Sociais - ingressaram na equipe. O objetivo é, cada vez mais, ampliar a atuação à assistência integral da população migrante e refugiada em Santa Maria e região. 

O Migraidh foi responsável pela proposição do Programa de Ingresso de Imigrantes em Situação de Vulnerabilidade e Refugiados na UFSM, ação afirmativa de acesso à educação superior e técnica desta população. Também foi de sua iniciativa a criação do Comitê Municipal de Atenção a Migrantes e Refugiados de Santa Maria (Comire), pelo Decreto n. 56 de maio de 2024. 

Em 2015, o grupo participou das discussões sobre uma nota técnica ao então projeto de lei do Senado que deu origem à Lei de Migração 13.445/2017, revogando o antigo Estatuto do Estrangeiro. A professora define esse momento como uma grande conquista da luta da sociedade civil para um novo marco legal baseado nos direitos humanos no Brasil. 

No mesmo ano, o Migraidh referenciou a Cátedra Sérgio Vieira de Mello na UFSM, convênio com a Agência das Nações Unidas para Refugiados que fez a Universidade ser reconhecida como uma das mais acolhedoras e produtoras de práticas de integração e proteção de refugiados. O trabalho do Migraidh é focado na capacitação de agentes públicos e atores sociais para respostas públicas voltadas à população migrante. 

Texto: Kemyllin Dutra, acadêmica de Jornalismo, voluntária da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

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