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JAI JOVEM 2016

A JAI JOVEM é um evento criado dentro da Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, QUE busca oferecer à comunidade ligada aoensino médio e técnico da região,  estudantes e professores, um canal de aproximação com a Universidade Federal deSanta Maria, onde os alunos de escolas públicas ou privadas da região sejam  estimulados a conhecer o método científico,a experimentação, a produção de novos conhecimentos e os professores possam ter na Universidade um canal detroca de informações e de conhecimentos que subsidie suas rotinas pedagógicas e suas práticas em sala de aula. As escolas interessadas em participar da JAI JOVEM deverão formalizar esta intenção enviando e-mail para jaijovem2016@gmail.com, declarando-se ciente das  rotinas metodológicas e informando os dados abaixo:     

  •  NOME DA ESCOLA·        
  • ENDEREÇO
  • TELEFONE
  • E-MAIL        
  • DIRETOR (e-mail e telefone)        
  • PROFESSOR RESPONSÁVEL (e-mail e telefone)
  • A Coordenadoria de Iniciação Científica da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (CIC/PRPGP) retornaráestes contatos autorizando as escolas a promover uma seleção interna, a qual definirá os 4 (quatro) trabalhos que apresentarão durante a JAI JOVEM, um trabalho por cada eixo temático do ENEM, quais sejam: 
  • Ciências Humanas e suas Tecnologias.      
  • Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.      
  • Ciências Naturais e suas Tecnologias.      
  • Matemática e suas Tecnologias 

Acesse também o FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO

Modelo para Banners (arquivo ppt).

O nome do aluno APRESENTADOR deve ser o primeiro da lista de autores e deve ser sublinhado. O Nome do PROFESSOR ORIENTADOR deve ser o último da lista de autores.  Os trabalhos apresentados na JAI-JOVEM serão avaliados segundo a ficha de avaliação abaixo:

                              FICHA DE AVALIAÇÃO – 1ª JAI JOVEM

A cada item abaixo, dê uma nota de 0 a 10, sendo 0 a pior nota e 10 a melhor.

ITEM DE AVALIAÇÂO       NOTA       
1. O trabalho demonstra criatividade e originalidade?       
2. O trabalho está corretamente contextualizado? 
3. O trabalho tem um objetivo claro? 
4. As fases do desenvolvimento do trabalho foram apresentadas de forma ordenada?  
5. O estudante foi capaz de apresentar seu trabalho de forma clara? 
6. O estudante apresentou conhecimento real sobre o assunto estudado? 
7. O trabalho tem potencial para transformar a realidade da comunidade em que o estudante vive?   
PONTUAÇÂO FINAL