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“Ludificando o ensino”: mais um evento promovido pelo Programa Experimentar +

Thu, 27 Jun 2024 17:00:19 +0000

Na terça-feira (25), às 14 horas, na sala Inovadora do Centro de Tecnologia, o docente de Ciências Sociais do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH), Francis Moraes de Almeida, ministrou o evento intitulado “Ludificando o ensino”. Promovido pelo Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Docentes, Experimentar +, em parceria com o Setor de Apoio Pedagógico (SAP), o encontro visou oportunizar à comunidade acadêmica um contato com diferentes metodologias de ensino-aprendizagem.

As atividades conduzidas pelo professor Francis tiveram auxílio do doutorando Matheus Salkovski, e da doutoranda Thainá Saciloto. Durante a tarde, os docentes do CT tiveram a possibilidade de aprender estratégias relacionadas a jogos e desafios que deixam o aprendizado mais cativante, efetivo e motivador.

Foram distribuídas em três mesas diversos jogos que instigaram o trabalho em equipe, a cooperação coletiva para realizar tarefas e chegar às soluções das partidas. Premissa que Francis apresentou como aplicável para os professores inserirem em suas aulas e envolverem os estudantes de forma dinâmica, engajada e eficiente.

Participaram do encontro os professores Alejandro Ruiz Padillo, Ana Beatriz Souza de Deus Brusa, Andrea Schwertner Charão, Débora Missio Bayer, Fatima Squizani, Giliane Bernardi, Giovanna Pisicchio Zanoni, Joaquim Assunção, Larissa de Brum Passini, Macklini Dalla Nora, Marcos Daniel de Freitas Awruch, Marilise Mendonça Krügel e Tatiana Cureau Cervo.

Confira algumas imagens:

Texto por Marina Ferreira dos Santos, acadêmica de jornalismo – Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM.

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Conheça a atividade "UAP nas salas de aula"

Mon, 13 May 2019 13:49:17 +0000

No inicio desse semestre a Unidade de Apoio Pedagógico (UAP/CT) passou a desenvolver a atividade "UAP nas salas de aula", que surgiu como proposta no projeto de ensino "Acolhe, CT!", visando aproximar os calouros com a UAP do Centro de Tecnologia. Para isso, a atividade, que fica sob responsabilidade da pedagoga Simoni Hermes e da auxiliar em administração Celita Simões, tem como finalidades: identificar as escolhas pessoais dos acadêmicos, promover a escuta sensível, valorizar a coletividade na UFSM e produzir orientações acadêmicas. Até o momento, a ação já foi realizada nos cursos de Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Aeroespacial e Engenharia Mecânica.

Em aproximadamente uma hora e meia de palestra, as responsáveis pela atividade propõem dinâmicas sobre a importância da coletividade na universidade, utilizando a técnica dos sapatos. "Essa dinâmica consiste na exposição dos motivos pelos quais os alunos optaram em usar os sapatos naquele dia e, após, a lembrança das histórias dos sapatos contadas pelos colegas, sendo esse um exercício de escuta sensível", explica Simoni Hermes.

Através de imagens dispostas no chão da sala de aula, também abordam assuntos essenciais como os aspectos históricos e a estrutura organizacional e estrutural da UFSM, o Calendário Acadêmico, o Guia do Estudante, os projetos pedagógicos dos cursos, a matriz curricular, a frequência, a avaliação, o Exame Nacional de Desempenho dos estudantes (ENADE) e as possibilidades de apoio institucional na Pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), na Coordenadoria de Ações Educacionais (CAEd) e na própria UAP. A servidora Celita conta que após as palestras de introdução, a procura dos acadêmicos à UAP aumentou: "Agora os alunos nos conhecem, porque já sabem que ajudamos com apoio psicológico e encaminhamentos, antes disso talvez eles não se sentiriam tão confortáveis vindo aqui".

De acordo com Leandro de Oliveira, professor e coordenador do Curso de Engenharia Mecânica, existem muitas demandas que ficam a cargo das coordenações de curso e muitas vezes não é possível cumprir todas, por isso considera importante o trabalho que a UAP está fazendo para promover a aproximação com os discentes. Os demais professores das disciplinas de Introdução à Engenharia e afins também avaliaram como significativas as ações desenvolvidas em prol da coletividade na UFSM.

Para mais informações sobre a atividade, entre em contato com a UAP/CT.

Texto por Jéssica Medeiros, acadêmica de Jornalismo – Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

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Conheça Celita Simões, agente integradora do Centro de Tecnologia

Mon, 29 Apr 2019 16:40:08 +0000

(Celita na sala da Unidade de Apoio Pedagógico)

Atividades de integração são essenciais para obter relações interpessoais saudáveis no ambiente de trabalho. Pensando nisso, a servidora Celita Giovelli Manfio Simões, graduada em matemática e auxiliar administrativa da Unidade de Apoio Pedagógico (UAP) do Centro de Tecnologia, sempre promove ações que buscam movimentar a relação entre os servidores e alunos. A mais recente foi a ação de Páscoa, que ocorreu dia 18 de abril, véspera do feriado, na qual ela se vestiu de coelhinho da páscoa e distribuiu chocolates para todos os servidores que encontrava no estacionamento, nos corredores, nas salas de aulas e nas salas de trabalho.

Celita é servidora na UFSM desde 1997, atuou no Departamento de Engenharia Mecânica até o ano passado, e agora está na UAP junto da pedagoga Simoni Hermes. Ela participa do encaminhamento dos alunos, do projeto Experimentar, do projeto “UAP nas salas de aula”, do Acolhe CT e da Mostra CT, é uma das colaboradoras do projeto Ginástica dos Servidores do CT e ainda exerce a função de representante da Comissão de Acessibilidade da UAP.

A motivação para as suas brincadeiras e maneira descontraída vem do fato de que ela não vê o Centro somente como um local de trabalho, ao qual frequenta apenas por obrigação, ela o vê como um espaço de convivência. E procura "derrubar muros" que se formam entre as pessoas com o tempo, tornando o ambiente mais leve e criando vínculos que podem, inclusive, melhorar a comunicação entre servidores e alunos, a motivação e o desempenho profissional e acadêmico. “Como estou aqui há muito tempo, eu conheço todos os cantinhos do CT, conheço a maioria dos meus colegas, então é fácil pra mim promover atividades assim. Se tem festa de aposentadoria, chá de panela, chá de bebê, ou data comemorativa, eu sempre acabo inventando um personagem para de certa forma alegrar o ambiente", conta.

Ginástica Laboral no Centro de Tecnologia

A saúde mental é muito importante, mas é necessário cuidar também da saúde física, manter um equilíbrio entre mente e corpo para ter uma boa qualidade de vida. Diante disso, a servidora Celita também é colaboradora do projeto de ginástica laboral que é oferecido aos servidores do CT, ela ajuda os (as) bolsistas a realizar atividades e reuniões. O programa coordenado pela secretária executiva Rosa Maria Machado de Brito, desenvolvido desde março de 2016 oferece atividades que propõem exercícios de alongamento, fortalecimento das articulações e massagem rápida. Ele é realizado na sala 138, três vezes por semana com duração de 2h cada sessão.

Texto por Jéssica Medeiros, acadêmica de Jornalismo – Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM. Imagens: arquivo pessoal.

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Confira a programação do Acolhe, CT! 2019-1

Wed, 27 Feb 2019 16:12:09 +0000

O Acolhe, CT!, integrante da Semana da Calourada: A UFSM se Pinta de Povo, promove a integração entre os(as) calouros(as), os(as) veteranos(as), os(as) servidores(as) e grupos de ensino, pesquisa e extensão, os(as) apresentando às dinâmicas e às relações do CT e da UFSM.

Neste semestre a programação do Acolhe, CT! começa dia 11 de março, a partir das 7h30, no hall do Prédio 7 com café-da-manhã, tira-dúvidas, tours guiados e uma Mostra CT de oportunidades. Ainda pela manhã, às 9h, no auditório Wilson Aita, será realizada a Aula Inaugural dos cursos de Computação. A tarde, às 14h, também no auditório Wilson Aita será realizada uma palestra de boas-vindas apresentada pelo diretor do Centro de Tecnologia, professor Tiago Bandeira Marchesan, na companhia dos coordenadores dos cursos que tem ingressantes esse semestre.

Clique aqui: seja voluntário no Acolhe, CT!

A novidade esse ano é que a mesma Mostra CT, realizada no hall, com equipes de competição que projetam robôs, carros, aviões e foguetes, empresas juniores com diversas expertises, diretórios acadêmicos e demais coletivos, também será levada no fim de semana, dia 16 e 17, ao Praça Palco, no Shopping Praça Nova. “Reunir todos esses grupos e mostrar de forma interativa um pouco do que se desenvolve aqui, não só para os alunos ingressantes, mas também para os familiares e para sociedade santamariense, estimula o nosso sentimento de pertencimento e satisfação para com a UFSM”, aposta o diretor do Centro de Tecnologia, Tiago Bandeira Marchesan.

Outra novidade é que a parte de apresentação da UFSM e orientações sobre a vida acadêmica que integrava as palestras institucionais do Acolhe, CT!, ficará para as aulas de introdução ao respectivo curso. Ou seja, conforme for acordado entre a Unidade de Apoio Pedagógico (UAPCT), a Coordenação do curso e o(a) docente da disciplina, no horário de aula que for cedido, as servidoras da UAPCT trabalharão junto aos alunos passando essas informações em sala de aula, através de metodologias ativas. Para agendar esse momento, os docentes devem entrar em contato através do e-mail: uapct@ufsm.br.

Sobre a Semana da Calourada

A campanha foi inspirada na cultura do povo nordestino, em cordel, e tem como slogan: A UFSM se pinta de povo! A programação da UFSM, DCE e demais Centros conta com apresentações artísticas, oficinas e palestras institucionais.

Cursos de Graduação do Centro de Tecnologia com novos alunos esse semestre:
- Arquitetura e Urbanismo
- Ciência da Computação
- Engenharia Aeroespacial
- Engenharia Civil
- Engenharia de Telecomunicações
- Engenharia Elétrica
- Engenharia Mecânica
- Engenharia Química

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Reforma curricular da Engenharia Química começa a ser debatida em 2019

Mon, 10 Dec 2018 17:27:55 +0000

O Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Engenharia Química da UFSM está buscando, nos últimos meses, sensibilizar a comunidade acadêmica do CT com relação à reforma curricular do curso, que será debatida a partir do ano de 2019. O NDE considera a necessidade de atualizar e modernizar o Projeto Pedagógico, elaborado em 2005, além de adequar-se ao Plano Nacional de Educação, sancionado por Dilma Rousseff em 2014. A metodologia aplicada para a elaboração da reforma será dividida em três etapas: na primeira, o objetivo é a sensibilização da comunidade e a coleta de informações sobre o curso, por meio de um questionário aplicado a docentes, discentes e egressos. O segundo momento consistirá na discussão de propostas de currículos, dialogando com toda a comunidade sobre práticas inovadoras que podem servir como exemplo para o modelo que será aplicado aqui. O terceiro passo será a divisão das discussões em grupos, de forma que estes possam debater e elaborar propostas concretas. Após isso, todos os envolvidos trabalharão em conjunto, visando agrupar as ideias para a elaboração do novo Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Química. O Coordenador do Curso de Engenharia Química, Flávio Dias Mayer, acredita que a principal mudança a ser feita é na forma em que a educação em Engenharia Química acontece: “as novas diretrizes indicam um currículo baseado na formação de competências, e não mais em conteúdos. A competência vai além do conteúdo, pois exige que o estudante adquira um conhecimento, mas que também saiba o que fazer com ele e como fazer. Essa abordagem modifica completamente a estrutura educacional que temos, pois coloca o aluno como um protagonista e não mais um mero expectador. Nesse ponto fica evidente a importância da inclusão de atividades de extensão no currículo do curso, pois a extensão é uma forma eficaz de aprendizado e permite ao estudante mobilizar e desenvolver suas competências atuando junto à comunidade”. A discussão didático-pedagógica sobre o currículo do curso é “imprescindível para a renovação e o aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem”, segundo a Pedagoga do CT, Simoni Timm Hermes. A Unidade de Apoio Pedagógico do CT (UAP/CT) tem a finalidade de prestar apoio pedagógico a docentes, técnico-administrativos em educação e discentes, e durante um processo de reforma curricular pode “assessorar o processo de mudança, de acordo com o propósito institucional e a legislação vigente, bem como apoiar a estruturação, a implantação e a avaliação da matriz curricular vigente”, como explica Simoni. Segundo o professor Flávio, o objetivo da reforma será elaborar um currículo inovador em sua estrutura, enfatizando projetos socialmente e ambientalmente relevantes, que permitam a colaboração entre universidade e empresas. O NDE já iniciou as atividades previstas para a primeira etapa da reforma curricular, tendo divulgado uma carta aberta à comunidade, além da elaboração de um questionário. “Mas isso é apenas a primeira etapa. Ao longo do processo teremos várias oportunidades para dialogarmos com todos. Aproveito a oportunidade para reforçar que o NDE está aberto para, em qualquer momento, conversar com a comunidade da Engenharia Química”, destaca ele. Para mais informações, acesse o site do curso de Engenharia Química. Texto por Lucas Gutierres, acadêmico de Jornalismo – Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

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Primeira professora a participar do projeto "Experimentar" recebe homenagem

Wed, 05 Dec 2018 12:31:49 +0000

[caption id="attachment_1635" align="alignright" width="300"] Da esquerda para direita, a professora Andressa Silveira, o Diretor do CT, Tiago Marchesan, e a Pedagoga Simoni Hermes[/caption] A professora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental da UFSM (PPGEAmb), Andressa Silveira, recebeu em sala de aula, no dia 19 de novembro, a visita do Diretor do CT, Tiago Marchesan. Foram entregues uma caneca, uma ecobag e uma camiseta do Centro de Tecnologia como forma de homenagem a ela, que foi a primeira a "vestir a camiseta" do projeto “Da voz da experiência à vez de experimentar". Estava presente também a Pedagoga Simoni Timm Hermes, da Unidade de Apoio Pedagógico (UAP/CT), que está desenvolvendo o projeto "Experimentar" em parceria com a Direção do CT, NDI/CT e o Roda Escola. A professora Andressa contou como tomou conhecimento do projeto e porque decidiu participar dele: “desde que comecei a trabalhar no CT senti a necessidade de apresentar as aulas de uma forma diferente, e eu fazia algumas tentativas nas disciplinas que ministrava, mas eram somente atividades isoladas. Foi então que comecei a participar das palestras e oficinas do ‘Conversas de Professor’. Nessas ocasiões eu tive contato com técnicas de ensino-aprendizagem diferentes das que tradicionalmente utilizamos, e que tinha como premissa o estudante num papel mais ativo. No entanto, eu senti falta de um apoio mais concreto para efetivamente colocarmos em prática essas ideias. Quando surgiu a oportunidade de participar deste projeto, ainda que já estivéssemos com o semestre em andamento, eu não hesitei: aceitei na hora o convite”. Para a professora Andressa, as conversas realizadas têm colaborado efetivamente na melhoria de suas aulas: “eu sempre tive muitas ideias, algumas eu consegui colocar em prática, mas outras não. A formação tradicional a nível de mestrado e doutorado, ao menos na minha área, foca na formação de pesquisadores, não de professores. Durante as conversas, surgiram muitas novas ideias para modificar as aulas. Eu fui apresentando as dificuldades que estava tendo com os alunos e a equipe foi me auxiliando com técnicas que poderiam me ajudar. Eu continuo trabalhando alguns assuntos de forma tradicional, mas agora mesclo com momentos mais dinâmicos nas aulas”. A motivação da Professor Andressa para seguir participando do projeto “Experimentar” é elevar o aprendizado de seus alunos, além de motivá-los durante as aulas: “eu quero ver os olhos deles brilhar quando entrarem na sala de aula. Mas eu também quero manter a minha motivação como professora, pois eu andava desanimada, não estava mais sendo prazeroso ensinar. Meu objetivo é elaborar aulas de melhor qualidade, que sejam atrativas para os alunos e para mim também, e que efetivamente resulte numa formação de maior qualidade para esses estudantes”, comenta ela. Para mais informações sobre o projeto, entre em contato com a UAP/CT. Texto por Lucas Gutierres, acadêmico de Jornalismo – Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

Iniciativa da UAP incentiva transformações no aprendizado

Tue, 27 Nov 2018 18:10:46 +0000

A Unidade de Apoio Pedagógico (UAP/CT), com a colaboração da Direção do CT, NDI/CT e o Roda Escola, está desenvolvendo o projeto “Da voz da experiência à vez de experimentar”, que promove encontros com docentes interessados em aplicar novas metodologias de ensino em sala de aula. A iniciativa já tem sua primeira adepta e conta com a ajuda de TAEs, acadêmicos e egressos do CT. O projeto, também chamado de “Experimentar”, promove reuniões entre a UAP/CT e docentes interessados pela proposta. “Nós não temos receita para a sala de aula. Nós temos sujeitos e processos que, sob o prisma da escuta e do diálogo coletivo, podem transformar planejamentos, avaliações e resultados. Buscamos ajudar na elaboração de metodologias de ensino mais atrativas, dinâmicas e relacionais, deste modo, otimizando a aprendizagem dos alunos”, explica a Pedagoga da UAP/CT e coordenadora da iniciativa, Simoni Timm Hermes. A iniciativa de Simoni provém de um outro projeto de responsabilidade da UAP/CT, o “Conversa de Professor": “durante os anos de 2016 e 2017, desenvolvemos o 'Conversa de Professor', que promovia encontros pedagógicos mensais com temáticas variadas, visando refletir sobre os processos de ensino e aprendizagem no contexto universitário. Com esse projeto, cumprimos a tarefa de sensibilizar os docentes do CT com relação a esse tema. Já em 2018, decidimos propor um projeto mais ‘mão na massa’, que efetivamente implicasse em transformar os processos de ensino e aprendizagem. Assim surgiu o ‘Experimentar’”, conta ela. A professora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental da UFSM (PPGEAmb), Andressa Silveira, foi a primeira a participar do projeto “Experimentar”: “desde que comecei a trabalhar no CT senti a necessidade de apresentar as aulas de uma forma diferente, e eu fazia algumas tentativas nas disciplinas que ministrava, mas eram somente atividades isoladas. Foi então que comecei a participar das palestras e oficinas do ‘Conversas de Professor’. Nessas ocasiões eu tive contato com técnicas de ensino-aprendizagem diferentes das que tradicionalmente utilizamos, e que tinha como premissa o estudante num papel mais ativo. No entanto, eu senti falta de um apoio mais concreto para efetivamente colocarmos em prática essas ideias. Quando surgiu a oportunidade de participar deste projeto, ainda que já estivéssemos com o semestre em andamento, eu não hesitei: aceitei na hora o convite”, afirma ela. Para a professora Andressa, as conversas realizadas têm colaborado efetivamente na melhoria de suas aulas: “eu sempre tive muitas ideias, algumas eu consegui colocar em prática, mas outras não. A formação tradicional a nível de mestrado e doutorado, ao menos na minha área, foca na formação de pesquisadores, não de professores. Durante as conversas, surgiram muitas novas ideias para modificar as aulas. Eu fui apresentando as dificuldades que estava tendo com os alunos e a equipe foi me auxiliando com técnicas que poderiam me ajudar. Eu continuo trabalhando alguns assuntos de forma tradicional, mas agora mesclo com momentos mais dinâmicos nas aulas”. A motivação da Professor Andressa para seguir participando do projeto “Experimentar” é elevar o aprendizado de seus alunos, além de motivá-los durante as aulas: “eu quero ver os olhos deles brilhar quando entrarem na sala de aula. Mas eu também quero manter a minha motivação como professora, pois eu andava desanimada, não estava mais sendo prazeroso ensinar. Meu objetivo é elaborar aulas de melhor qualidade, que sejam atrativas para os alunos e para mim também, e que efetivamente resulte numa formação de maior qualidade para esses estudantes”, comenta ela. A egressa do curso de Engenharia Civil da UFSM, Thayse Avila, faz parte do projeto e participa das reuniões realizadas. Seu Trabalho de Conclusão de Curso, intitulado “Metodologias pedagógicas para o ensino de Engenharia: um estudo de caso em Infraestrutura de Transportes”, serviu como inspiração para o “Experimentar”: “muitas das práticas que trouxemos para esse projeto surgiram dos resultados positivos que obtivemos no TCC. Durante a pesquisa, as aulas da disciplina de Infraestrutura de Transportes foram acompanhadas e, constantemente, reestruturadas de acordo com os resultados percebidos com a turma. Já que consideramos o retorno muito satisfatório, contatamos o CT para aumentar o alcance dessas mudanças e agora estamos adaptando os nossos aprendizados”. Simoni destaca a importância do diálogo para o aperfeiçoamento do ensino para toda a comunidade acadêmica do CT: “desde a criação da UAP/ CT, alguns docentes relatam a necessidade de conversar sobre suas práticas pedagógicas, suas angústias e suas expectativas. Por isso, o ‘Experimentar’ parte da escuta e do diálogo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem dos envolvidos. Cultivamos a ideia do desafio, a partir da voz da experiência. Enfrentamos o desafio de fazer de outro modo, de produzir outros resultados de aprendizagem. Todos os professores do CT estão convidados a fazer parte desse grupo, sendo o requisito básico para o ingresso o desejo de experimentar”. Para mais informações sobre o projeto, entre em contato com a UAP/CT. Texto por Lucas Gutierres, acadêmico de Jornalismo – Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

Unidade de Apoio Pedagógico do CT retoma atividades

Wed, 08 Aug 2018 18:19:15 +0000

A Unidade de Apoio Pedagógico do CT (UAP/CT) retomou suas atividades na última terça-feira (7) com o retorno da Pedagoga Simoni Timm Hermes (imagem), que estava em licença maternidade. A UAP/CT, dará continuidade a projetos de sua responsabilidade, como o “Acolhe, CT” e o “Conversa de Professor” e pretende colocar em prática, nas próximas semanas, um plano de ação que deve englobar estudantes, docentes e Técnicos-Administativos em Educação.

Simoni cursou Pedagogia e Educação Especial na UFSM, de 2002 a 2008, ano em que foi aprovada em concurso público para o cargo de Pedagoga na Pró-Reitoria de Graduação (Prograd). Em 2014 chegou ao Centro de Teconologia, assumindo seu posto atual na UAP/CT. Desde sua entrada na Universidade, ela especializou-se em Educação Ambiental, Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação e Gestão Educacional e concluiu Mestrado e Doutorado em Educação, pouco tempo antes de descobrir, já no quarto mês de gestação, que seria mãe pela primeira vez.

Mariana nasceu no dia 20 de dezembro de 2017 e, apesar da descoberta tardia da gravidez, o processo ocorreu normalmente: “por só descobrir no quarto mês, eu tive pouco tempo para me preparar, mas ela veio no tempo certo e foi tudo muito tranquilo”, conta Simoni, que destaca o reencontro com colegas de trabalho como uma das satisfações ao retornar à UAP/CT.

A UAP/CT tem a finalidade de prestar apoio pedagógico aos docentes, técnico-administrativos em educação e discentes, buscando otimizar os processos de ensino-aprendizagem no âmbito do CT. O órgão trabalha com o planejamento, a sistematização, a execução e a supervisão de ações didático-pedagógicas voltadas aos Cursos de Graduação e Pós-Graduação do Centro.

Um dos projetos organizados pela UAP/CT é o “Conversa de Professor”, que passará por modificações em breve: “pretendemos mudar a cara e o formato dele. Ele já cumpriu um dos objetivos, que é sensibilizar os professores em relação à utilização de métodos diferenciados de ensino, e agora pretendemos ir além disso”, adianta Simoni, que também pretende colocar em prática um plano de ação para demandas de estudantes, funcionários e docentes do Centro, solicitação que partiu da Direção do CT.

A UAP/CT está à disposição de estudantes, docentes e TAEs na sala 139, andar térreo do prédio principal do CT. Saiba mais sobre o órgão.

Texto por Lucas Gutierres, acadêmico de Jornalismo. - Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

Evento debate a necessidade de práticas inovadoras e criativas na escola e na universidade

Thu, 04 May 2017 01:47:27 +0000

Até 5 de maio, estão abertas as inscrições gratuitas para o evento "Conversa de professor: curso Reforma".

Os facilitadores, Bruno Queiroz e Rafael Perez, desenvolverão atividades que abordam a falência dos modelos educacionais vigentes em termos de currículo, gestão escolar e práticas em sala de aula. Como contraponto, os ministrantes do curso propõem o desenvolvimento de estratégias inovadoras, que primam pela criatividade e espontaneidade nas relações entre gestores, educadores e educandos, tanto no ambiente universitário como escolar. O programa do curso pode ser acessado AQUI. Estão sendo oferecidas duas turmas, com um limite de 20 vagas cada. A primeira turma é aberta a todos os servidores docentes, técnico-administrativos e alunos da UFSM, com encontros nos dias 9 de maio (das 8 às 17 horas) e 10 de maio (das 8 às 12 horas). A segunda turma é exclusiva para servidores docentes, técnico-administrativos e alunos do Centro de Tecnologia da UFSM, com encontros no dia 11 de maio (das 8 às 17 horas) e 12 de maio (das 8 às 12 horas). O formulário de inscrição está disponível AQUI. O evento acontecerá no Espaço Coworking da AGITTEC (Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia da UFSM), localizado no prédio 61H, no Centro de Eventos da UFSM, bairro Camobi. A atividade, organizada pela Unidade de Apoio Pedagógico e pelo Núcleo de Divulgação Institucional do Centro de Tecnologia, é uma iniciativa dos projetos de formação continuada "CT Ação" e "Prograd em Movimento". Outras informações podem ser obtidas através do e-mail simoni.hermes@ufsm.br. Via PROGRAD.

3ª Etapa do "Conversa de Professor" discute a permanência dos estudantes com deficiência

Fri, 26 Aug 2016 18:01:05 +0000

Na última quarta-feira (24), o Centro de Tecnologia realizou a terceira etapa do "Conversa de Professor". O evento aconteceu no turno da tarde, em uma sala do Anexo C. A iniciativa é da Direção do CT com a Unidade de Apoio Pedagógico (UAP) do Centro, sob a responsabilidade da pedagoga Simoni Hermes.

O tema desta edição não podia ser mais atual: "A Permanência de Alunos com Deficiência no Ensino Superior". Quem ministrou a atividade foi a especialista em educação especial Sabrina Fernandes de Castro, aqui mesmo da UFSM. Para Sabrina, a atividade teve por objetivo conversar com os docentes sobre o dia-a-dia do estudante com deficiência na UFSM: "A gente destaca as barreiras, principalmente arquitetônicas e atitudinais, mas também fala um pouquinho da questão da comunicação nas barreiras pedagógicas. E também propõem, em diálogo com os professores, como quebrar essas barreiras para que o estudante continue na instituição". Esta semana em que foi realizado o "Conversa de Professor" também coincidiu com a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. Nesse ano, o tema da semana "O futuro se faz com a conscientização das diferenças", focado em resgatar o conceito da diferença, em seus múltiplos significados. A semana é organizada pela Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (FENAPAES). De acordo com o IBGE, 6,2% da população brasileira tem algum tipo de deficiência. Texto por Mateus de Albuquerque, acadêmico de Jornalismo - Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

“Acolhe CT” recepciona comunidade acadêmica do Centro de Tecnologia!

Wed, 10 Aug 2016 20:18:45 +0000

As aulas voltaram! Já com saudades das férias?

A gente sabe que sim. Mas para receber todo mundo em clima de animação, o Centro de Tecnologia promoveu o "Acolhe, CT!", nesta segunda-feira (8). A atividade começou bem cedinho, às 07h30, com uma recepção aos calouros. Diversos voluntários orientavam os novos estudantes da UFSM, tirando dúvidas e os encaminhando para as suas devidas salas. No horário do almoço, uma cabine fotográfica instantânea foi disponibilizada pela Multiweb aos presentes. Docentes, técnicos e alunos usaram da cabine para registrar divertidos momentos com os amigos e colegas do Centro de Tecnologia. As fotos tiradas pela cabine podem ser conferidas na página do CT no Facebook .

[caption id="attachment_806" align="alignright" width="300"] Palestra Institucional no auditório Wilson Aita[/caption]

Pra fechar, o auditório do Anexo C recebeu uma palestra de acolhimento, que tinha como objetivo apresentar o Centro de Tecnologia, e toda a sua estrutura, aos presentes. A palestra foi ministrada pela direção do Centro e pela Unidade de Apoio Pedagógico (UAP/CT). Segundo a pedagoga da UAP, Simoni Hermes, a palestra “promoveu a integração dos calouros à dinâmica do Centro de Tecnologia e transmitiu o sistema acadêmico da UFSM”. Para o calouro do curso de Engenharia Química Maicon, a parte mais interessante foi o detalhamento de coisas presentes no Centro de Tecnologia que ele poderia até já ter conhecimento prévio, mas sem saber como funcionam.

Para o diretor do Centro de Tecnologia, Luciano Schuch, a atividade foi um sucesso: “O Acolhe tem evoluído a cada ano. Como as turmas aqui presentes tem veteranos que já passaram pelo Acolhe, há uma maturidade cada vez maior. A integração é cada vez maior. E nós servidores também nos inserimos, e nos integramos cada vez mais com os acadêmicos”. Marília Moreira é acadêmica de Engenharia Civil. No ano passado, como caloura, se sentia perdida, e o Acolhe foi uma “mão na roda” pra ela. A decisão então foi imediata: se tornou voluntária do Acolhe CT 2016/2. “Os bixos são muitos entusiasmados, muito simpáticos. Todos diziam que estavam adorando o campus, adorando a Universidade e o próprio CT”, complementa Marília.

Texto elaborado por Mateus de Albuquerque, acadêmico de Jornalismo - Núcleo de Divulgação Institucional do CT/UFSM.

A oitava edição do Tecnológico já foi ao ar! Confira aqui.

Wed, 15 Jun 2016 19:55:39 +0000

O programa “Tecnológico” vai ao ar todas as terça-feiras às 17h05, na Rádio Universidade (800am). Ele é um espaço para debater novidades em tecnologia, ciência e inovação, além de falar tudo o que acontece no CT, com entrevistas exclusivas dadas pelos professores, técnicos e alunos que constroem o nosso Centro todo o dia. O programa tem produção e supervisão da servidora Ivana Cavalcante, edição da acadêmica de Produção Editorial Mariana Rezer e é apresentado pelo acadêmico de Jornalismo Mateus de Albuquerque.

Nesta semana, falamos sobre o "Encontro com DAEQ" - um evento promovido pelo Diretório Acadêmico da Engenharia Química que teve como tema a campanha "#Nãoeénormal"-, também cobrimos o “Automação 360º”, que trouxe Alexandre Corrêa, Diretor de Desenvolvimento de uma importante empresa de softwares para falar aos alunos da Engenharia de Controle e Automação. No segundo bloco, conversamos com o atual presidente da Itep Jr. sobre a parceria firmada com uma empresa de consultoria e contamos como foi a primeira "Conversa de professor" promovida pela Unidade de Apoio Pedagógico do CT e pela atual gestão. No quadro entrevista, conversamos com o acadêmico do curso de Engenharia Mecânica, Vinícius Santos Pereira, vice-capitão da modalidade micro da Carancho Aerodesign. E no nosso intervalo musical, uma homenagem à França, com Edith Piaf, France Gal e Stromae.

Quer divulgar seu projeto, pesquisa ou evento no Tecnológico? Entre em contato com o Núcleo de Divulgação Institucional do CT, no e-mail ndict@ufsm.br ou no telefone 3220-8829. Você pode ouvir a edição dessa semana no player abaixo:

Ouça agora a quinta edição do programa "Tecnológico"!

Mon, 30 May 2016 23:57:34 +0000

Nesta semana, falamos sobre a XI Oficina Transdisciplinar que movimentou o curso de Arquitetura e Urbanismo, o evento “Fórum de Lideranças: Desafios da Educação”, explicamos sobre o Habite-se, um serviço oferecido pela Base Jr., empresa júnior formada no curso de Engenharia Civil e informamos sobre as vagas para Mestrado e Doutorado nos Programas de Pós-Graduação de Engenharia Química, Elétrica e Civil da UFSM. No quadro entrevista, conversamos com a pedagoga Simoni Hermes, responsável pela Unidade de Apoio Pedagógico do CT, sobre o trabalho que a Unidade desenvolve aqui e sobre o cenário da Educação no Brasil. E no nosso intervalo musical, uma homenagem a um dos maiores nomes da folk music americana, o cantor Bob Dylan.

Quer divulgar seu projeto, pesquisa ou evento no Tecnológico? Entre em contato com o Núcleo de Divulgação Institucional do CT, no telefone 3220-8829 ou no e-mail ndict@ufsm.br. Você pode ouvir a edição dessa semana no player abaixo: