A fim de compreender a visão de discentes sobre o processo de ensino e aprendizagem, o período de avaliação das disciplinas do 1º semestre letivo de 2022., via Portal do Aluno, está aberto até o dia 21 de setembro. Neste momento, apenas alunos poderão participar do procedimento de análise das aulas.

No formulário, os critérios a serem considerados pelos estudantes no momento da análise são:

•  a atuação do professor no desenvolvimento da disciplina;
• as metodologias de ensino utilizadas para o entendimento das aulas; e
• as contribuições do conteúdo, considerando o contexto de cada curso, para a graduação.

Além das questões objetivas, que visam avaliar a atuação docente, as estratégias de ensino e o conteúdo das disciplinas, espaços abertos para o envio de sugestões e críticas construtivas referentes às disciplinas e ao instrumento de avaliação também serão concedidos.

Ao digitar as respostas, os estudantes devem evitar linguagem violenta, conforme as diretrizes do Código de Ética e Convivência Discente da UFSM. Para denúncias, o estudante pode entrar em contato com a Ouvidoria da UFSM.

Fernando Barbosa, pró-reitor adjunto de Planejamento destaca que a participação na avaliação de ensino-aprendizagem é de extrema relevância para a UFSM, uma vez que, somente assim é possível que a instituição conheça e compreenda os problemas pertinentes aos seus campi, centros de ensino e cursos, e consiga propor melhorias. No fim do ano, uma avaliação geral será disponibilizada para professores também participarem.

Os processos avaliativos são realizados pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada unidade e operacionalização pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai) e pela Coordenadoria de Planejamento Informacional (Coplin), vinculadas à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan).

Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail coplai@ufsm.br ou na página da Avaliação Institucional.

Texto: Pedro Pereira, estudante de jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

Fonte: ufsm.br 

Desde a suspensão das atividades presenciais em 17 de março como forma de prevenção da disseminação da Covid-19, a UFSM possibilitou a adoção do Regime de Exercícios Domiciliares Especiais (REDE). Chegou o momento de avaliar o regime por meio do questionário online “Percepção do Discente sobre o REDE”, disponível de 16 de junho a 3 de julho, no Portal de Questionários.

Neste semestre, não haverá Avaliação do Docente pelo Discente em virtude da peculiaridade do período. A pesquisa disponível conta apenas com seis seções e tem como objetivo avaliar a percepção, facilidades e dificuldades dos estudantes em relação ao REDE, além de colaborar no plano de retorno de atividades que está em construção. 

A Percepção do Discente sobre o REDE é sigilosa e importante para definir os próximos passos da instituição.

Dúvidas podem ser sanadas pelo e-mail coplai@ufsm.br ou acessando a página da Avaliação. 

Agência de Notícias UFSM

Está aberta a Autoavaliação Institucional da Universidade Federal de Santa Maria. Estudantes, professores e técnicos podem responder ao questionário online no Portal de Questionários. De volta após três anos, a Autoavaliação Institucional busca identificar a percepção da comunidade universitária sobre estrutura, funcionamento e apoio às atividades e aos serviços de ensino, pesquisa, extensão e administrativos.

O objetivo é coletar informações para o aperfeiçoamento institucional. O questionário é organizado em tópicos (seções), que são compostos por variados itens a serem avaliados e espaço para comentários. Ao todo, mais de 30 mil questionários foram distribuídos entre 22 perfis diferentes. A avaliação é desenvolvida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada Unidade e operacionalizada pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan). Todas as avaliações respondem ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), responsável por avaliar todas as instituições de ensino superior do Brasil.

Dúvidas podem ser sanadas através do email coplai@ufsm.br e pelos telefones (55) 3220-8182 e 3220-8784 ou acessando a página da Avaliação. 

Avaliação Docente Pelo Discente

Para os alunos de graduação, ensino técnico e ensino médio, está aberta também a Avaliação do Docente Pelo Discente do segundo semestre de 2019. 

A pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o segundo semestre deste ano. Assim, alunos(as) regularmente matriculados(as) podem deixar a sua opinião, de forma anônima, de acordo com a experiência durante este último semestre, a partir das questões formuladas para a Avaliação. 

Os estudantes podem responder ao questionário no Portal do Aluno.

Fonte: www.ufsm.br

Os resultados da Avaliação Docente Pelo Discente do primeiro semestre de 2019 já estão disponíveis para consulta da comunidade. Por meio da Página da avaliação é possível acessar os dados por unidade de ensino, curso ou departamento. Neste semestre, em comparação com o primeiro semestre de 2018, o resultado geral de participação dos estudantes se manteve em 50%.

A Avaliação do Docente pelo Discente tem como objetivo identificar a percepção do estudante em relação à atuação dos professores nas atividades desenvolvidas no curso, com vistas ao aperfeiçoamento e acompanhamento da qualidade de ensino oferecido na UFSM. Os resultados desta avaliação são utilizados no planejamento e na implementação de ações que busquem a melhoria da prática pedagógica na Instituição.

Neste primeiro semestre, duas Unidades de Ensino se destacaram nos resultados: o Centro de Ciências Naturais e Exatas(CCNE), que saltou de 51,9% para 66,5%, e o campus de Cachoeira do Sul, que aumentou de 57,1% para 64,7% nos índices de participação dos alunos. 

De acordo com o coordenador da Comissão Setorial de Avaliação (CSA) do CCNE, Henrique Faccin,  as estratégias de divulgação para alcançar estes resultados começaram ainda no segundo semestre de 2018 em parceria com a Unidade de Apoio Pedagógico (UAP) e com o Núcleo de Divulgação Institucional (NDI) do Centro.  A participação dos estudantes era estimulada através de “desafios”, cujo prêmio aos vencedores eram camisetas características dos cursos do CCNE. “À época, a participação nas brincadeiras eram condicionadas a um 100% de respostas do acadêmico na Avaliação Docente. Ao mesmo tempo, era explicada a importância da avaliação e trabalhado a conscientização dos acadêmicos. Outros tópicos como acolhimento e reconhecimento também foram trabalhados”, afirma Faccin.

O relações públicas do CCNE, Wellington Gonçalves, relata que houve um diagnóstico, realizado através de reuniões entre CSA, UAP e NDI com grupos de Programa de Educação Tutorial e Diretórios Acadêmicos integrantes do Centro. A partir dessa conversa, dois pontos críticos foram identificados: a falta de incentivo a partir dos docentes e a não identificação de um resultado prático a partir da participação. Tendo em vista estes problemas apontados e a verba reduzida para ações de divulgação da Avaliação Docente no primeiro semestre de 2019, uma das paredes  do prédio 13 foi convertida em um grande quadro negro para dar publicidade e visibilidade aos indicadores do painel dinâmico desenvolvido pela Pró-reitoria de Planejamento (Proplan). 

No campus de Cachoeira do Sul, a estratégia de comunicação foi o envio de e-mails aos estudantes e a divulgação pessoal em sala de aula. Já no campus de Frederico Westphalen, um Arraiá da CSA com diversas brincadeiras típicas como tiro-ao-alvo estimulam a participação dos estudantes na Avaliação. “Quem preenche a Avaliação tem direito à jogar”, conta a Relações Públicas do campus, Júlia Cervo.

A Avaliação Docente Pelo Discente acontece duas vezes por ano, ao final do primeiro e segundo semestres letivos. A pesquisa online tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o semestre a partir da percepção dos alunos regularmente matriculados. Lembrando que a Avaliação é anônima e importante para a melhoria das aulas.

Por fim, os resultados das Avaliações Docentes, a partir do segundo semestre de 2016, estão disponíveis para consulta. O novo formato da divulgação foi lançado ainda no dia 12 de junho deste ano. Agora é possível realizar buscas de dados a partir de filtros: Unidade de Ensino, curso, semestre, Departamento, ensino médio e integrado, ensino técnico e graduação, tudo de forma interativa.

Informações: Pró-Reitoria de Planejamento

Desde o dia 7 de junho está disponível no Portal do Aluno da UFSM a Avaliação Docente pelo Discente do primeiro semestre letivo de 2019. Até 9 de agosto, estudantes de graduação e do ensino técnico da Universidade poderão responder ao questionário.

A pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o primeiro semestre de 2019. Alunos regularmente matriculados podem deixar a sua opinião de acordo com a experiência durante o semestre, a partir das questões formuladas para a avaliação.

Como um método de valorizar a pesquisa e incentivar os alunos a avaliar seus professores, a Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação (Caice), sob a coordenação da professora Glades Félix, passou a mobilizar os seus estudantes a partir de pequenos vídeos divulgados no seu Facebook, contabilizando dezenas de participações da comunidade acadêmica do CE.

De acordo com a comissão, a ação teve início com os professores e, posteriormente, passou a ter a participação dos alunos e de estudantes e professores juntos. Os cursos de graduação e pós-graduação também se mobilizaram. Nos vídeos publicados, alunos e professores convidam os estudantes para avaliar seus docentes e ressaltam a importância de participar dessa pesquisa.

Segundo a professora Glades, a avaliação estreita a relação entre professor e aluno. “Pensando em métodos de aproximar ainda mais o jovem de seus professores, pensamos na rede social como estratégia de aproximá-los, pois o jovem está sempre nas redes sociais, e com os vídeos no ambiente deles, pensamos que seria outra maneira de incentivar a avaliação e a compartilhar essa ideia entre eles”, explica.

As publicações também contaram com a participação de alunas do curso de Educação Especial, que contribuíram por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras), com a ajuda de professores intérpretes. A professora membro da Caice Tânia Miorando ressalta a participação destes alunos nos vídeos. “Dentro dos nossos limites não pudemos colocar legenda ou oferecer audiodescrição, mas acreditamos que foi importante já pensar a avaliação por esse lado da acessibilidade também, principalmente no que se refere à inclusão dessas pessoas”, pontua a professora.

Os conteúdos são produzidos de maneira simples. As gravações dos vídeos são realizadas através do celular da coordenadora e os participantes são voluntários que apoiam a ideia, junto com a comissão.

Para a estudante Luana Silva, do curso de Pedagogia, a avaliação é importante para o aluno poder dar a sua opinião sobre o que viveu ao longo do semestre. “Acredito que estudar em uma instituição pública e ainda poder opinar sobre a atuação dos nosso professores na nossa formação é algo que motiva ambos a fazer mais e melhor pela Universidade”, ressalta.

A professora Giovana Hautrive aponta a avaliação como um instrumento aliado ao docente. “A avaliação permite que eu me sinta uma agente em potencial para colaborar com uma universidade pública de qualidade, porque é um instrumento que nos mobiliza a pensar na nossa prática pedagógica dentro da sala de aula”, afirma.

A comissão esclarece que a resposta maior sobre essa mobilização se dará ao final do processo avaliativo, quando será possível realizar uma comparação com os anos anteriores, através do relatório que é gerado ao final de cada avaliação.

Há 20 anos a Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação da UFSM trabalha com diversas formas de avaliar. Conforme Glades Félix, a comissão avalia não só os professores, indo além do que o Sistema Nacional de Avaliação determina, abrangendo também os gestores, os egressos, os técnico-administrativos, os estágios e a pós-graduação. “A Caice pensa a avaliação como uma ferramenta de transparência. A partir disso, queremos chamar a atenção da Universidade para essa questão que nós discutimos há 20 anos aqui no Centro de Educação", afirma.

Texto e foto: Pablo Iglesias, acadêmico de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias

Edição: Ricardo Bonfanti

A Avaliação do Docente pelo Discente do primeiro semestre de 2019 está aberta desde o dia 7 de junho. Os estudantes de graduação e do ensino técnico da UFSM podem responder ao questionário online no Portal do Aluno.

A pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o primeiro semestre de 2019. Sendo assim, o(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) pode deixar a sua opinião de acordo com a experiência durante este último semestre, a partir das questões formuladas para a Avaliação. Além de responder ao questionário, o(a) estudante pode também deixar sua opinião por escrito de forma cordial e respeitosa.

A Avaliação é sigilosa – os(as) professores(as) avaliados(as) não têm acesso aos nomes dos(as) estudantes avaliadores –  e importante para melhorias nas aulas que serão ministradas nos próximos semestres. É possível respondê-la até o dia 9 de agosto.

Esta Avaliação faz parte de um sistema de Avaliação Institucional desenvolvido pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada unidade e operacionalizada pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan). Dúvidas podem ser sanadas através do email coplaiufsm@gmail.com e pelos telefones (55) 3220-8182 e 3220-8784 ou acessando a página da Avaliação Institucional.

Os resultados da pesquisa serão disponibilizados aos docentes, chefes de departamento, coordenadores de curso, diretores de Unidades e Comissões Setoriais de Avaliação. Os principais resultados dos últimos semestres estão disponíveis no formato de gráficos interativos na página Resultados da Avaliação Docente.

Texto: Unidade de Comunicação Integrada

Fonte: www.ufsm.br

A Avaliação do Docente pelo Discente do primeiro semestre de 2019 está aberta desde o dia 7 de junho. Os estudantes de graduação e do ensino técnico da Universidade podem responder ao questionário online no Portal do Aluno.

A pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o primeiro semestre de 2019. Sendo assim, o(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) pode deixar a sua opinião de acordo com a experiência durante este último semestre, a partir das questões formuladas para a Avaliação. Além de responder ao questionário, o(a) estudante pode também deixar sua opinião por escrito de forma cordial e respeitosa.

A Avaliação é sigilosa – os(as) professores(as) avaliados(as) não têm acesso aos nomes dos(as) estudantes avaliadores –  e importante para melhorias nas aulas que serão ministradas nos próximos semestres. É possível respondê-la até o dia 9 de agosto. 

Esta Avaliação faz parte de um sistema de Avaliação Institucional desenvolvido pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada unidade e operacionalizada pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan). Dúvidas podem ser sanadas através do email coplaiufsm@gmail.com e pelos telefones (55) 3220-8182 e 3220-8784 ou acessando a página da Avaliação Institucional.  

Os resultados da pesquisa serão disponibilizados aos docentes, chefes de departamento, coordenadores de curso, diretores de Unidades e Comissões Setoriais de Avaliação. Os principais resultados dos últimos semestres estão disponíveis no formato de gráficos interativos na página Resultados da Avaliação Docente. 

Texto: Unidade de Comunicação Integrada UFSM

A Avaliação do Docente pelo Discente do primeiro semestre de 2019 está aberta desde o dia 7 de junho. Os estudantes de graduação e do ensino técnico da Universidade podem responder ao questionário online no Portal do Aluno.

A pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o primeiro semestre de 2019. Sendo assim, o(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) pode deixar a sua opinião de acordo com a experiência durante este último semestre, a partir das questões formuladas para a Avaliação. Além de responder ao questionário, o(a) estudante pode também deixar sua opinião por escrito de forma cordial e respeitosa.

A Avaliação é sigilosa – os(as) professores(as) avaliados(as) não têm acesso aos nomes dos(as) estudantes avaliadores –  e importante para melhorias nas aulas que serão ministradas nos próximos semestres. É possível respondê-la até o dia 9 de agosto. 

Esta Avaliação faz parte de um sistema de Avaliação Institucional desenvolvido pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada unidade e operacionalizada pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan). Dúvidas podem ser sanadas através do email coplaiufsm@gmail.com e pelos telefones (55) 3220-8182 e 3220-8784 ou acessando a página da Avaliação Institucional.  

Os resultados da pesquisa serão disponibilizados aos docentes, chefes de departamento, coordenadores de curso, diretores de Unidades e Comissões Setoriais de Avaliação. Os principais resultados dos últimos semestres estão disponíveis no formato de gráficos interativos na página Resultados da Avaliação Docente. 

Informações: UNICOM – Unidade de Comunicação Integrada UFSM

A Avaliação do Docente pelo Discente do primeiro semestre de 2019 está aberta desde o dia 7 de junho. Os estudantes de graduação e do ensino técnico da UFSM podem responder ao questionário online no Portal do Aluno.

A pesquisa tem como objetivo avaliar o desempenho dos professores que ministraram aulas durante o primeiro semestre de 2019. Sendo assim, o(a) aluno(a) regularmente matriculado(a) pode deixar a sua opinião de acordo com a experiência durante este último semestre, a partir das questões formuladas para a Avaliação. Além de responder ao questionário, o(a) estudante pode também deixar sua opinião por escrito de forma cordial e respeitosa.

A Avaliação é sigilosa – os(as) professores(as) avaliados(as) não têm acesso aos nomes dos(as) estudantes avaliadores –  e importante para melhorias nas aulas que serão ministradas nos próximos semestres. É possível respondê-la até o dia 9 de agosto.

Esta Avaliação faz parte de um sistema de Avaliação Institucional desenvolvido pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada unidade e operacionalizada pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan). Dúvidas podem ser sanadas através do email coplaiufsm@gmail.com e pelos telefones (55) 3220-8182 e 3220-8784 ou acessando a página da Avaliação Institucional.

Os resultados da pesquisa serão disponibilizados aos docentes, chefes de departamento, coordenadores de curso, diretores de Unidades e Comissões Setoriais de Avaliação. Os principais resultados dos últimos semestres estão disponíveis no formato de gráficos interativos na página Resultados da Avaliação Docente.

Texto: Unidade de Comunicação Integrada

Já está disponível no Portal do Aluno a Avaliação do Docente pelo Discente no primeiro semestre de 2019. A Comissão Própria de Avaliação (CPA) também divulgou os resultados da avaliação realizada no semestre 2018/1, com algumas novidades.

A partir deste semestre, estudantes pode navegar de forma interativa no site da  Avaliação Institucional . É possível realizar buscas de dados a partir de filtros: unidade de ensino, curso, semestre, departamento, ensino médio e integrado, ensino técnico e graduação.

Também estão disponíveis no site a pontuação dos docentes, taxa de resposta, nota dos quesitos avaliados e número de docentes por pontuação, com a possibilidade de comparação dos resultados do último triênio (2016/2 a 2018/2).

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Universidade Federal Santa Maria divulgou, nesta quarta-feira (5), o resultado da Avaliação do Docente pelo Discente.

Este ano, a divulgação dos resultados conta com uma novidade. A partir deste semestre, o aluno pode navegar de forma interativa, buscando
dados por unidade de ensino, por curso, por semestre, por departamento, ou, ainda, por ensino médio e integrado, ensino técnico e graduação.

A partir do site da Avaliação Institucional é possível navegar através da pontuação dos docentes, taxa de resposta, nota dos quesitos avaliados e ver o número de docentes por pontuação, sendo possível comparar os resultados do último triênio (segundo semestre de 2016 até o segundo semestre de 2018).

A CPA lançou também, nesta quinta-feira (6), a Avaliação do Docente pelo Discente de 2019/1 e já é possível acessá-la no Portal do Aluno.

No último dia 15 encerrou-se o prazo para a Avaliação do Docente pelo Discente 2018/2. A avaliação é usada como um feedback aos professores sobre sua metodologia de aula, no qual alunos apontam pontos positivos e negativos do docente em questão.

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) é a encarregada de garantir seu desenvolvimento. Em cada Centro da universidade, há uma CSA - Comissão Setorial de Avaliação. O responsável por essa, no CCSH, é Ives Gallon.

Ives explica como funciona o repasse dos resultados. "Os dados são automaticamente repassados aos docentes e aos chefes de departamento. O chefe do departamento tem acesso a esses dados e pode verificar se existe algum ponto que precisa ser conversado com o professor. O docente, a gente entende que é o maior interessado nos resultados, tem acesso aos dados e, pelos relatos que a gente recebe, muitos professores utilizam os relatos para melhorar a dinâmica dentro de sala de aula".

É importante salientar que o processo é totalmente sigiloso, que garante que o aluno avaliador não será identificado nem pelo docente e nem pela CSA.

A avaliação é dividida em duas partes: a primeira, em questões fechadas, e a segunda, quando o aluno pode discorrer livremente sobre o professor e a disciplina.

Na última Avaliação do Docente pelo Discente, dois cursos se destacaram no CCSH: Ciências Contábeis - Diurno foi, em termos de porcentagem, o curso com maior número de participação dos alunos (52,4%) seguido pelo Serviço Social, com 51,9%. 

Nova medida de incentivo

Uma das novidades na divulgação e incentivo à participação dos discentes na avaliação foi uma medida anunciada pela Direção do CCSH. A medida prevê que alguns dos critérios para disponibilização de recursos pelo centro para realização de eventos terão relação com o índice de participação na Avaliação do Docente pelo Discente de cada curso. Cursos com índices maiores, terão direito a uma maior fatia dos recursos.

Resultados gerais

Em se tratando resultados gerais, 48,3% dos alunos do CCSH responderam à avaliação. Ives classifica a participação geral dos estudantes como "positiva".

Ele cita como fatores importantes para o bom retorno: o banner de divulgação no portal do aluno e a medida, explicada anteriormente, da Direção para provocar uma maior participação discente.

Abaixo, os resultados da participação de cada curso.

O Farol transmite, nesta quinta (29) pela manhã, do auditório do Colégio Politécnico, o Encontro sobre Avaliação Docente, promovido pela Comissão Própria de Avaliação (CPA/UFSM). O objetivo do encontro é apresentar e discutir aspectos da avaliação dos docentes pelos discentes, bem como debater o processo de avaliação institucional com um todo. A troca de experiências visa a contribuir para a qualificação dos cursos da UFSM.

O encontro reúne diretoras e diretores de unidades de ensino, coordenadoras e coordenadores de curso, além de chefes de departamento e a CPA. Durante a tarde, a partir das 14h, a programação envolve os membros das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) e da CPA.

São palestrantes convidados o professor Sérgio Luiz Ferreira, presidente da CPA da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e a professora Cláudia Rodrigues, secretária de avaliação institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

A atividade tem apoio do Gabinete do Reitor e das Pró-Reitorias de Planejamento (Proplan), de Gestão de Pessoas (Progep) e de Graduação (Prograd). Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (55) 3220-8182 e pelo e-mail coplaiufsm@gmail.com.

Com informações da Prograd

Confira a seguir a transmissão em tempo real

A Avaliação Docente é desenvolvida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio das Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) de cada unidade e operacionalizada pela Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (Coplai), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan).

A pesquisa tem como objetivo obter indicadores sobre o desempenho dos professores da UFSM em sala de aula, visando a qualificação do corpo docente da instituição. Além disso, a avaliação também serve como subsídio para a progressão funcional dos docentes das classes A, B e C, conforme determinação legal prevista pela Portaria nº.554, de 20 de junho de 2013.

O questionário de avaliação é composto por 18 itens na graduação, e 15 para estudantes dos ensinos médio e técnico. De acordo com a pró-reitora de Graduação, professora Martha Adaime, a pesquisa avalia como as disciplinas estão sendo ministradas em termos de cumprimento do programa, domínio do conteúdo pelo docente, se o professor relaciona a disciplina com as demais, a utilização de metodologias adequadas, a compatibilidade das avaliações com os conteúdos ministrados, se o professor estabelece diálogo, recebe críticas, dentre outras.

Os estudantes devem responder à pesquisa avaliando cada um dos professores com quem tiveram aulas durante o segundo semestre de 2018. A avaliação não é obrigatória, mas a participação dos discentes é fundamental para a qualificação constante dos professores. O processo é totalmente sigiloso, garantindo que os estudantes não possam ser identificados pelos professores avaliados.

O coordenador de Planejamento e Avaliação Institucional, Fernando Pires Barbosa, reforça a importância da participação dos alunos. “Temos conseguido evoluir nos resultados e os estudantes têm nos apoiado muito. Há perguntas de texto livre em que é possível deixar dicas e comentários ao docente para que ele reveja aspectos da sua forma de ministrar as aulas. E temos relatos de docentes que mudaram suas aulas em função disso”.

Quanto às críticas ou sugestões, há um aspecto importante: a cordialidade no momento de redigir o texto. “Ao fazer uma crítica a uma pessoa ou a um comportamento, é importante fazer isso de maneira cordial e respeitosa. Não só por uma questão de respeito ao próximo, mas também porque aumenta as chances de que esta pessoa compreenda a informação e a assimile”, comenta o coordenador.

Os resultados da Avaliação serão disponibilizados aos docentes, chefes de departamento, coordenadores de curso, diretores de centro e Comissões Setoriais de Avaliação. À comunidade universitária de modo geral serão disponibilizados os relatórios elaborados pela CPA e as CSAs.

Mudanças baseadas nos resultados da avaliação já podem ser sentidas, mas é preciso ter paciência. Segundo Fernando, “ainda há um pouco de ansiedade quanto a mudanças, mas precisamos lembrar que o processo de avaliação é recente, foram apenas quatro edições até agora. Por isso é de extrema importância que os estudantes continuem respondendo as perguntas, que a participação seja cada vez maior. Assim podemos melhorar o processo como um todo”.