A UFSM está com inscrições abertas para docentes interessados em atuar como coordenadores de curso, nas modalidades Educação a Distância (EaD) e Semipresencial. A seleção se dá por meio da Coordenação Geral do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) na instituição, em parceria com o Centro de Educação (CE) e com a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da UFSM.

O valor mensal da bolsa é de R$ 2.000,00, para uma carga horária de 20 horas semanais. Podem concorrer apenas docentes da UFSM em efetivo exercício, integrantes do quadro permanente da instituição.

As inscrições seguem abertas até o dia 11 de maio. Os editais estão disponíveis no site da Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Prograd, no endereço ufsm.br/cte. Confira os cursos com vaga para coordenador:

• Licenciatura em Educação do Campo (Edital 005/2026);  
• Licenciatura em Letras – Português e Literaturas (Edital 006/2026); 
• Licenciatura em Geografia (Edital 007/2026); 
• Física Licenciatura (Edital 007/2026); 
• Licenciatura em Computação (Edital 008/2026); 
• Licenciatura em Educação Especial (Edital 009/2026); 
• Licenciatura em Pedagogia (Edital 009/2026);  
• Licenciatura em Ciências da Religião (Edital 009/2026); 
• Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para Educação Especial – PEG (Edital 010/2026); 
• Licenciatura em Letras – Espanhol (Edital 011/2026). 

Outras informações podem ser solicitadas ao email secretaria@nte.ufsm.br e aos emails específicos dos cursos, listados nos respectivos editais de seleção.

A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas para docentes interessados(as) em atuar como Coordenadores(as) de Curso, nas modalidades Educação a Distância (EaD) e Semipresencial. A seleção se dá por meio da Coordenação Geral do Programa Universidade Aberta do Brasil na instituição (UAB), em parceria com o Centro de Educação (CE) e com a Pró-Reitoria de Graduação da UFSM (Prograd).

O valor mensal da bolsa é de R$ 2.000,00, para uma carga horária de 20 horas semanais. Podem concorrer apenas docentes da UFSM em efetivo exercício, integrantes do quadro permanente da instituição.

As inscrições seguem abertas até o dia 11 de maio. Os editais estão disponíveis no site da Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Prograd, no endereço ufsm.br/cte. Confira os cursos com vaga para Coordenador(a):

• Licenciatura em Educação do Campo (Edital 005/2026);  
• Licenciatura em Letras - Português e Literaturas (Edital 006/2026); 
• Licenciatura em Geografia (Edital 007/2026); 
• Física Licenciatura (Edital 007/2026); 
• Licenciatura em Computação (Edital 008/2026); 
• Licenciatura em Educação Especial (Edital 009/2026); 
• Licenciatura em Pedagogia (Edital 009/2026);  
• Licenciatura em Ciências da Religião (Edital 009/2026); 
• Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para Educação Especial - PEG (Edital 010/2026); 
• Licenciatura em Letras - Espanhol (Edital 011/2026). 

Outras informações podem ser solicitadas ao email secretaria@nte.ufsm.br e aos emails específicos dos cursos, listados nos respectivos editais de seleção.

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) está com o período aberto para a Avaliação Ensino-Aprendizagem dos cursos na modalidade Educação a Distância (EAD). A iniciativa busca coletar a percepção dos estudantes sobre diferentes aspectos do processo educacional, contribuindo diretamente para o aprimoramento da qualidade do ensino ofertado pela instituição.

A avaliação é realizada semestralmente e permite que os alunos analisem suas disciplinas, registrando opiniões e sugestões sobre a experiência acadêmica. Nesta edição, o prazo para participação vai até 16 de março de 2026.

Por meio do questionário, os estudantes podem avaliar elementos fundamentais do processo de ensino-aprendizagem, incluindo:

• Qualidade do material didático, considerando clareza, relevância e acessibilidade dos conteúdos disponíveis no Moodle;

• Atuação dos professores, observando estratégias de ensino, interação com a turma e clareza na comunicação;

• Suporte da universidade, incluindo apoio técnico e atividades de tutoria, presenciais ou a distância;

Cada disciplina é analisada por meio de três perguntas objetivas (com notas de 1 a 6), além de um espaço aberto para sugestões e elogios, permitindo uma avaliação mais completa da experiência educacional.

A avaliação preserva a privacidade dos participantes. As respostas são anônimas e tratadas de forma sigilosa, sendo utilizadas exclusivamente para a elaboração de relatórios institucionais que auxiliam na melhoria contínua dos cursos.

Os dados são analisados em conjunto, garantindo que nenhuma resposta identifique individualmente o estudante.

Os estudantes podem responder à avaliação de forma simples e rápida:

1. Acesse o aplicativo UFSM Digital ou o Portal do Aluno;

2. Clique no banner da Avaliação;

3. Atribua notas e registre comentários ou sugestões às suas disciplinas.

A iniciativa é conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) em conjunto com a Comissão Setorial de Avaliação da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CSA/CTE), reforçando o compromisso institucional com a qualidade da educação a distância.

Em caso de dúvidas, os estudantes podem entrar em contato pelos e-mails cpa@ufsm.br ou csa@cead.ufsm.br.

A Comissão Setorial de Avaliação da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CSA/CTE) participou da 40ª Jornada Acadêmica Integrada, no Salão de Pesquisa, Ensino e Extensão, por meio do trabalho intitulado "Percepção da Infraestrutura e Recursos dos Polos de Graduação e Pós-Graduação a Distância da UFSM".

O estudo é o primeiro levantamento interno produzido totalmente pela CSA/CTE, com autoria do estagiário e bolsista Alexandre Osório Roballo Guedes, do presidente da comissão Alexandre Schlöttgen, da coordenadora da CTE, professora Cristiane Cauduro Gastaldini, e do coordenador UAB, professor Thiago Cattani Naidon.

Além dos autores, esteve presente no Centro de Convenções da UFSM a ex-presidente da CSA/CTE, Patrícia Nunes Pezzini.

Sobre o projeto: Com a expansão do ensino a distância no Brasil, a avaliação da infraestrutura e recursos dos polos de apoio educacionais é essencial para promover equidade e qualidade no aprendizado. A pesquisa em questão visa compreender a realidade dos polos de graduação e pós-graduação a distância vinculados à rede Universidade Aberta do Brasil (UAB). Realizada entre 23 de outubro e 6 de novembro de 2024, com participação de 42 polos, o questionário foi respondido majoritariamente por coordenadores (95,2%), abordando perfil acadêmico, infraestrutura e percepção sobre gestão do ensino a distância. Os dados analisados revelam 253 colaboradores nos polos, com variação significativa no quantitativo e funções multifacetadas, incluindo coordenadores, auxiliares administrativos e tutores. A infraestrutura física e tecnológica apresenta médias satisfatórias: salas de aula (4,33), laboratórios de informática (4,24), secretaria acadêmica (4,29), acesso à internet (4,38), equipamentos de informática (4,05), iluminação (4,43), ventilação (4,29) e mobiliário (3,76) em escala de 1 a 5. A acessibilidade é forte para mobilidade reduzida (95,2% com rampas/elevadores), mas limitada para deficiências visuais/auditivas (64,3% sem materiais adaptados). A localização é acessível em 100% dos casos, com 97,6% recebendo alunos rurais ou de outras cidades. A infraestrutura influencia moderadamente visitas presenciais (média 3,76) e senso de pertencimento à UFSM (3,62), assim como acessibilidade (3,57 e 3,60) e localização (3,86 e 3,67).

Um relatório completo está sendo produzido para compartilhamento com os polos, prefeituras, Prograd, ProInfra e Coordenações UAB e da CTE.

No dia 31 de outubro de 2025, a Comissão Setorial de Avaliação (CSA) da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) participou do encontro anual de integração e mobilização das CSAs, promovido em conjunto com a Coordenação de Planejamento Interno (COPLAI) e a Comissão Própria de Avaliação (CPA).

O evento teve como foco fortalecer a integração entre a Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional da UFSM, a CPA e as CSAs, alinhando ações e metas para o ano de 2025.

Durante o encontro, foram apresentados os sete desafios do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), válidos até 2027, e discutida a ampliação dos indicadores institucionais, que passaram de 32 para 57 — um reflexo do amadurecimento do processo avaliativo da universidade.

Também foi destacada a finalização do relatório do PDI, com uma reunião marcada para 28 de novembro, além da importância de alinhar estratégias e indicadores ao orçamento institucional.

Nas visitas às unidades, foram observadas ações de mobilização e desafios recorrentes, como a baixa adesão dos estudantes às avaliações. Para enfrentar essa resistência, estão sendo feitos ajustes na comunicação sobre a relevância das avaliações.

Por fim, foram apresentados dados preocupantes sobre a participação nas pesquisas, que atingiu apenas 14,4% da comunidade acadêmica, reforçando a necessidade de engajamento e a importância dos 57 indicadores do PDI como instrumentos para medir o progresso institucional.

Na última quarta (15/10), a CSA/CTE, em parceria com a PROGRAD e a PRPGP da UFSM, recebeu alguns coordenadores  de curso da Educação a Distância para uma homenagem especial ao Dia do Professor, reconhecendo o trabalho e o engajamento daqueles que mais se destacaram na Avaliação Ensino-Aprendizagem 2025.1.

Foram homenageados:

Pós-Graduação (PRPGP)

• Taciana Camera Segat – Coordenadora do curso Gestão Pública na Educação Infantil e Docência

Graduação (PROGRAD)

• Thiago Cattani Naidon – Curso Formação de Professores para Educação Profissional

• Carmen Rejane Flores – Curso Educação do Campo

• Sidnei Renato Silveira – Curso Licenciatura em Computação

O momento contou com a homenagem dos pró-reitores Cristina (PRPGP) e Jerônimo (PROGRAD), reforçando o compromisso institucional com a qualidade da Educação a Distância na UFSM.

Durante o encontro, foram entregues brindes e certificados de reconhecimento, seguidos de um café com troca de ideias, onde os docentes compartilharam experiências, desafios e boas práticas que podem fortalecer ainda mais o EAD da Universidade.

Esse momento foi marcado pela valorização do trabalho docente, pela escuta ativa e pela construção conjunta de soluções para aprimorar a formação dos estudantes da modalidade a distância.

A CSA, a CTE e a Coordenação UAB destacam a importância desses espaços de diálogo e reconhecimento, que fortalecem a comunidade EAD da UFSM e inspiram a inovação pedagógica.

Parabenizamos todos os professores da Educação a Distância da UFSM pelo seu compromisso, dedicação e impacto na vida acadêmica de milhares de estudantes!

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) informa que foram prorrogadas até o dia 7 de setembro as inscrições para o curso gratuito de Pós-Graduação Lato Sensu em Mudanças Climáticas, oferecido na modalidade EaD pela UFSM em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB/Capes).

O curso é o primeiro do Brasil nesta área e tem como objetivo capacitar profissionais para atuarem como agentes de mudança diante dos desafios ambientais globais.

Mais informações sobre o curso e o edital estão disponíveis nesta notícia.

A UFSM é a primeira instituição do Brasil a oferecer curso gratuito de Pós-Graduação Lato Sensu em Mudanças Climáticas, na modalidade EaD, ofertado juntamente com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), da Capes.

O curso de especialização em Mudanças Climáticas tem como objetivo capacitar e atualizar profissionais multidisciplinares com o conhecimento, as habilidades e as atitudes necessárias para atuarem como agentes de mudança e, desta forma, compreender os desafios e as oportunidades no enfrentamento das mudanças climáticas.

Pretende-se, ainda, apresentar o estado da arte sobre as mudanças climáticas, tendo como referência os relatórios do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) da ONU; identificar o que é consenso científico e as áreas que necessitam de mais pesquisas para compreender as mudanças climáticas e, sobretudo, seus impactos; apresentar o marco internacional e políticas sobre mudanças climáticas e explicar as principais questões em negociação; descrever as consequências esperadas da mudança climática e o papel da adaptação; fornecer uma base racional para a mitigação da mudança climática e propor ações em setores-chave; analisar os principais desafios e oportunidades no enfrentamento das mudanças climáticas.

Tema cada vez mais relevante

A mudança climática já está alterando os padrões de temperatura e o regime pluviométrico no Brasil: episódios de secas prolongadas e ondas de calor, intercalados com eventos de chuva extrema e ondas de frio, já são uma realidade em muitas regiões do país, sobretudo no Rio Grande do Sul. Estima-se que os eventos climáticos extremos, tais como secas, enchentes repentinas e inundações fluviais causam prejuízos anuais de pelo menos R$13 bilhões, segundo o Banco Mundial. 

Em contrapartida, o relatório sobre Clima e Desenvolvimento para o País, preparado pelo Banco Mundial, mostra que o Brasil pode expandir sua economia e mitigar a mudança climática com investimentos relativamente modestos em agricultura, combate ao desmatamento, energia, cidades e sistemas de transporte.

Para Nathalie Boiaski, professora dos cursos de graduação e pós-graduação em Meteorologia da UFSM e membro da comissão de criação do curso, o que falta para o país protagonizar o caminho da economia verde é educação e difusão do conhecimento. Estudos globais da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) de 2021 mostraram que 95% dos professores de ensino fundamental e médio acreditam que o ensino da mudança climática é importante, todavia, menos de 30% têm recursos suficientes para ensinar sobre o tema. Adicionalmente, 70% dos jovens afirmaram ter dificuldades para explicar o que é mudança climática.

Esse tema, essencial para professores, acadêmicos, empreendedores, ativistas e formuladores de políticas públicas, ganha uma relevância ainda maior em um mundo que enfrenta desafios ambientais crescentes: secas prolongadas, incêndios florestais, enchentes, temperaturas extremas, e os inúmeros efeitos da tripla crise planetária, que inclui mudança climática, poluição e perda da natureza e da biodiversidade.

Inscrições até 25 de agosto

O público-alvo do curso são docentes da educação básica e superior, profissionais da Defesa Civil, gestores de organizações públicas, meteorologistas, engenheiros, profissionais das Ciências Agrárias, das Ciências Sociais Aplicadas, das Ciências Biológicas e das Ciências da Saúde que atuam no setor público ou privado. O curso tem carga horária de 360 horas, com duração de 18 meses.

Serão ofertadas 150 vagas em diferentes polos da UAB/UFSM, sendo 120 destinadas para ampla concorrência, 18 para candidatos autodeclarados pretos, pardos, indígenas ou quilombolas e 12 vagas para Pessoas com Deficiência (PcD), conforme a Resolução UFSM N. 068/2021.

As inscrições estão abertas até 25 de agosto. O edital geral e específico do processo seletivo estão disponíveis na página da PRPGP. 

Mais informações na página do curso ou pelo e-mail esp-mudancas-climaticas@ufsm.br. 

Entre os dias 26 a 29 de agosto estará aberto o período para realização de solicitação de matrículas via Portal do Aluno. Todos os alunos devem solicitar matrícula eletronicamente.

Fique atento aos prazos de solicitação! A não solicitação de matrícula configura abandono e consequente rompimento do vínculo com a UFSM. 

Datas importantes:

26 a 29/08 – Solicitação Web;

26/08 a 09/10 – Prazo para trancamento total (trancar o semestre);

30/08 – Processamento das solicitações requeridas até 29/08;

02/09 a 05/09 – Solicitação de ajuste Web;

06/09 – Processamento das solicitações realizadas no período de ajustes;

09/09 – Início do Semestre;

Vídeo com o passo a passo para solicitação de matrícula web para cursos EaD: https://ntetube.nte.ufsm.br/v/1558984169

Para dúvidas e mais informações, entre em contato com a coordenação por meio do e-mail clfpep@ufsm.br.

A UFSM aprovou nas instâncias institucionais internas e mais recentemente na Capes (Edital n°. 25\2023) a primeira especialização gratuita do Brasil em Práticas Integrativas e Complementares no Cuidado em Saúde, modalidade EaD, via Universidade Aberta do Brasil (ESPICS-UAB).

A proposta foi idealizada pelos docentes Marcio Rossato Badke (Departamento e Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Santa Maria), Ângela Kemel Zanella (Departamento de Fisioterapia, Santa Maria) e Gianfábio Pimentel Franco (Departamento de ciências da Saúde, Palmeira das Missões), com contribuições de estudantes de graduação e pós-graduação, apoio do Centro de Tecnologia, Pró-Reitoria de Graduação e parcerias externas das docentes Ana Tânia Sampaio e Isabel Cristina Amaral de Sousa Rosso Nelson, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, e Silvana Ceolin, da Sociedade Educacional Três de Maio.

Seguindo os objetivos da Capes, a consolidação dessa ideia irá expandir e interiorizar mais um curso público do ensino superior, capitaneado pela UFSM. Foram meses de trabalho dedicados à construção da proposta dessa especialização necessária, inédita e inovadora, que tem seu início previsto para o primeiro semestre de 2025.

O grupo de trabalho está trabalhando nos próximos passos para a implementação da especialização e, em breve, serão divulgadas as datas das inscrições e mais informações.

Texto: Assessoria de Comunicação UFSM-PM

A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas para vagas complementares, ofertadas nos cursos de graduação a distância (EaD) do Sistema UAB/UFSM. Ao todo, são 399 vagas, oferecidas em oito licenciaturas, distribuídas em polos de 25 municípios gaúchos, para ingresso no primeiro semestre de 2024.

As inscrições gratuitas foram prorrogadas para 20 de maio. A seleção será feita por meio das notas do Ensino Médio apresentadas pelos(as) candidatos(as) no momento da inscrição, relativas a:

• Notas do 3º ano do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática; ou
• Notas únicas de Linguagens e Matemática do ENEM ou do ENCCEJA.

Há vagas distribuídas na Ampla Concorrência, em oito modalidades de Cota .

As pessoas interessadas deverão preencher com cuidado o Questionário Socioeconômico no momento da inscrição, pois candidatos(as) que forem classificados(as) pelas cotas terão de comprovar todas as condições declaradas no Questionário, sejam de ordem socioeconômica, étnico-racial, de deficiência e/ou de ensino médio cursado integralmente em escola pública.

O Edital 039/2024 retificado e o sistema de inscrições podem ser acessados no site da Pró-reitoria de Graduação, no endereço ufsm.br/prograd.

É possível fazer apenas uma inscrição, valendo a mais recente realizada pelo(a) candidato(a).

Os Cursos EaD ofertados NÃO são 100% a distância, exigindo participação PRESENCIAL nas avaliações das disciplinas e em algumas atividades nos Polos.

A Pró-reitoria de Graduação recomenda que as pessoas interessadas, antes de realizarem a inscrição, leiam o Edital na íntegra, separando previamente toda a documentação solicitada, organizando-a em arquivos no formato PDF, conforme as orientações.

Dúvidas a respeito das inscrições podem ser encaminhadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos, pelo e-mail falecom@nisa.ufsm.br. Dúvidas específicas sobre os cursos devem ser remetidas ao e-mail secretaria@cead.ufsm.br.

CONFIRA OS POLOS QUE OFERTAM VAGAS: 

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (PEG exclusivo para quem já é bacharel ou tecnólogo): 77 vagas distribuídas em Balneário Pinhal, Cerro Largo, Gramado e Sapiranga;

A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas para vagas complementares, ofertadas nos cursos de graduação a distância (EaD) do Sistema UAB/UFSM. Ao todo, são 399 vagas, oferecidas em oito licenciaturas, distribuídas em polos de 25 municípios gaúchos, para ingresso no primeiro semestre de 2024.

As inscrições gratuitas foram prorrogadas para 05 de junho. A seleção será feita por meio das notas do Ensino Médio apresentadas pelos(as) candidatos(as) no momento da inscrição, relativas a:

• Notas do 3º ano do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática; ou
• Notas únicas de Linguagens e Matemática do ENEM ou do ENCCEJA.

Há vagas distribuídas na Ampla Concorrência, em oito modalidades de Cota e também para professores(as) da Educação Básica que não possuem formação na área em que atuam.

As pessoas interessadas deverão preencher com cuidado o Questionário Socioeconômico no momento da inscrição, pois candidatos(as) que forem classificados(as) pelas cotas terão de comprovar todas as condições declaradas no Questionário, sejam de ordem socioeconômica, étnico-racial, de deficiência e/ou de ensino médio cursado integralmente em escola pública.

O Edital 039/2024 retificado e o sistema de inscrições podem ser acessados no site da Pró-reitoria de Graduação, no endereço ufsm.br/prograd.

É possível fazer apenas uma inscrição, valendo a mais recente realizada pelo(a) candidato(a).

Os Cursos EaD ofertados NÃO são 100% a distância, exigindo participação PRESENCIAL nas avaliações das disciplinas e em algumas atividades nos Polos.

A Pró-reitoria de Graduação recomenda que as pessoas interessadas, antes de realizarem a inscrição, leiam o Edital na íntegra, separando previamente toda a documentação solicitada, organizando-a em arquivos no formato PDF, conforme as orientações.

Dúvidas a respeito das inscrições podem ser encaminhadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos, pelo e-mail falecom@nisa.ufsm.br. Dúvidas específicas sobre os cursos devem ser remetidas ao e-mail secretaria@cead.ufsm.br.

CONFIRA OS CURSOS E POLOS QUE OFERTAM VAGAS: 

• COMPUTAÇÃO: 32 vagas distribuídas em Balneário Pinhal, Canguçu, Hulha Negra, São Gabriel e Sapiranga;
• EDUCAÇÃO DO CAMPO: 52 vagas distribuídas em Camargo, Imbé, Panambi e Piratini;
• EDUCAÇÃO ESPECIAL: 44 vagas distribuídas em Canguçu, Imbé, Rio Grande, Rosário do Sul e Sapiranga;
• FÍSICA: 66 vagas distribuídas em Cerro Largo, Imbé, Picada Café, Quaraí, Santana do Livramento e São Francisco de Paula;
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (PEG exclusivo para quem já é bacharel ou tecnólogo): 77 vagas distribuídas em Balneário Pinhal, Cerro Largo, Gramado e Sapiranga;
• LETRAS ESPANHOL: 63 vagas distribuídas em Balneário Pinhal, Camargo, Canguçu, Novo Hamburgo e Piratini;
• LETRAS PORTUGUÊS: 39 vagas distribuídas em Cachoeira do Sul, Encruzilhada do Sul, Panambi, São Gabriel, Sapucaia do Sul e Três de Maio;
• PEDAGOGIA: 26 vagas distribuídas em Cruz Alta, Gramado, Restinga Sêca, Santana do Livramento e Tio Hugo.

A Universidade Federal de Santa Maria, através da Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD, torna público o edital de confirmação de vaga para as pessoas classificadas no Processo Seletivo EaD 2024 – UAB/UFSM, conforme orientações no link a seguir:

https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/342/2023/12/EDITAL-de-confirmacao-de-vaga-ead-1.pdf

Já está disponível para acesso a lista preliminar dos classificados para o Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional (PEG) EAD.

A lista pode ser conferida no link abaixo:

https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/342/2023/12/Classificacao-Nova-Lei-de-Cotas-EAD-2024.pdf

A UFSM, em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), está com inscrições abertas para seleção de TUTORES para atuarem no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional – PEG (UAB/UFSM)

O valor da bolsa é de R$ 1.100,00, correspondente a uma carga de 20 horas semanais. Os requisitos podem ser conferidos abaixo:

– Possuir formação de nível superior e no mínimo um ano de experiência no magistério básico ou superior;

– O(a) candidato(a) não poderá pleitear vaga como aluno no referido curso;

– Ter capacidade de interação com grupos sob sua supervisão, estimulando o processo de aprendizagem;

– Ter habilidade com o uso do computador, internet e demais recursos multimídia, a fim de dinamizar o processo de ensino e de aprendizagem por meio das tecnologias;

– Cada tutor(a) acompanhará o processo de aprendizagem dos estudantes;

As inscrições encerram no dia 08/03/2024 para o Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional – PEG.

Informações sobre cronogramas, regras, anexos e outras disposições, acesse o Edital.

A UFSM, em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), está com inscrições abertas para seleção de PROFESSORES(AS) FORMADORES(AS) para atuarem no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional – PEG (UAB/UFSM)

Serão selecionados, preferencialmente, servidores docentes integrantes do Quadro do Magistério Superior da UFSM e apenas excepcionalmente, nos casos de não preenchimento das vagas, serão selecionados docentes externos ao Quadro da UFSM.

Requisitos: 

– Possuir formação exigida na área a que se candidata;

– Para Professor Formador I: Ser professor(a) com experiência comprovada de 3 anos no ensino superior presencial e/ou à distância;

– Professor Formador II: Ser professor(a) com experiência comprovada de 1 ano no ensino superior presencial e/ou à distância, e mais a exigência de formação mínima em nível de mestrado;

– Ter disponibilidade de, no mínimo, 20 horas semanais para desenvolver atividades relativas ao trabalho, como ministrar aulas no polo de apoio presencial, efetuar visitas ao polo, inclusive nos finais de semana (sextas-feiras, sábados e domingos), caso seja indicada a necessidade pela coordenação do curso;

– Não ter vínculo estudantil com curso de graduação ou de pós-graduação do Sistema UAB da mesma área de conhecimento para a qual pleiteia a vaga;

As bolsas variam entre 1.850,00, para Professor Formador I, e R$ 1.550,00 para Professor Formador II.

As inscrições encerram no dia 08/03/2024 para o Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional – PEG.

Informações sobre cronogramas, regras, anexos e outras disposições, acesse o Edital.

Já está disponível para acesso a listagem geral de inscrições homologadas para o Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional (PEG) EAD.

As inscrições homologadas podem ser conferidas no link abaixo:

https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/342/2023/12/Listagem-geral-de-inscricoes-homologadas-Vestibular-EAD-2024-1.pdf?fbclid=IwAR3BUbsn2QoQm3AdIriNWiXk_7NldEpv-kMSX9LiHN9WC1fv6eSU-6uSYSQ

Estão abertas até o dia 4 de janeiro as inscrições em processo seletivo para as funções de coordenador geral e coordenador adjunto no âmbito do programa Universidade Aberta do Brasil (UAB) na UFSM. O valor da bolsa para ambos os cargos é de R$ 2.100,00.

Requisitos:

– Ter experiência mínima comprovada de três anos no magistério superior;

– Ser, preferencialmente, servidor docente ou técnico-administrativo do quadro da UFSM, em efetivo exercício;

– Ter experiência comprovada em EaD de, no mínimo, dois semestres;

– Não estar em gozo de licença e/ou afastamento de suas atividades profissionais;

– Não acumular com a coordenação UAB outro cargo de direção, função gratificada ou função de coordenador de curso (presencial ou na modalidade EaD);

– Ter disponibilidade de 20 horas semanais para cumprimento da carga horária;

– Possuir, previamente, habilidade no uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle e ferramentas como e-mail e videoconferência;

– Ter disponibilidade para atender às convocações e solicitações da Capes e órgãos vinculados ao Ministério da Educação (MEC);

– Ter disponibilidade para participar de reuniões, inclusive no formato de videoconferências;

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), torna público que, no período de 1º a 20 de dezembro de 2023, estarão abertas as inscrições para o Processo Seletivo EaD 2024, da UAB-UFSM, visando ao ingresso nos cursos de graduação a distância de:

• Educação Especial – Licenciatura;
• Educação do Campo – Licenciatura;
• Computação – Licenciatura;
• Física – Licenciatura;
• Formação de Professores para Educação Profissional – Licenciatura (PEG) para bacharéis e tecnólogos(as);
• Letras Espanhol – Licenciatura;
• Letras Português – Licenciatura; e
• Pedagogia – Licenciatura.

Esses cursos seguem o Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017. São oferecidas 1.135 vagas, distribuídas, conforme o Anexo 1 do Edital, nos polos de:

Nesta edição, o Processo Seletivo utilizará, para a classificação dos candidatos, exclusivamente, as notas finais obtidas no 3º ano do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática. Também poderão ser utilizadas as notas únicas de Linguagens e Matemática das edições do ENEM ou ENCCEJA, conforme o comprovante do candidato anexado no momento da inscrição.

Na modalidade a distância (EaD) é exigida a presença dos estudantes no polo do curso inscrito para o desenvolvimento de algumas atividades acadêmicas presenciais, a serem definidas oportunamente pela Coordenação de cada curso, e para a avaliação das disciplinas.

Para se inscrever no Processo Seletivo EaD 2024 – UAB/UFSM, o(a) candidato(a) deve ser portador(a) de Certificado de Conclusão do Ensino Médio. Todas as informações e o link de inscrição estão disponíveis no Edital 132/2023-Prograd.

Dúvidas podem ser encaminhadas aos e-mails secretaria@cead.ufsm.br e coordenacaouab@cead.ufsm.br.

A apresentação do novo Portal de Cursos Livres e Abertos da UFSM ocorreu na última quinta-feira (23), no campus sede da Universidade. A iniciativa conta com o auxílio da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) e a Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e visa expandir o ensino da Instituição para toda a comunidade.

O anúncio foi feito durante o encontro "Dialogando a educação a distância no âmbito da universidade aberta do Brasil (UAB) no estado do Rio Grande do Sul (RS)”, que debateu estratégias para aprimorar o ensino a distância na região e no país. O pró-reitor de graduação, Jerônimo Tybusch, destaca que o Portal é também uma forma de qualificar ainda mais o ensino da UFSM e torná-lo acessível a toda a comunidade: “Nós estamos falando aqui de um sistema de educação à distância não somente mercantilizado, mas um sistema de qualidade, que tem um ambiente virtual de qualidade, que tem tutores, professores doutores. É justamente o sistema que tem a assinatura da Universidade Aberta do Brasil e da Capes. Nós estamos falando e acreditando que a educação a distância pode promover interiorização e democratização com qualidade”. Jerônimo também destacou a importância do Portal para a comunidade: “Esse lançamento é muito interessante porque é um Portal aberto à comunidade, onde ofertamos cursos diferentes para que as pessoas tenham acesso. Também podemos expandir para a comunidade a possibilidade do conhecimento auto-instrucional, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem, o ambiente de educação a distância”, destaca Tybusch.

A coordenadora da CTE, Liziany Muller, ressalta a importância do Portal para capacitar profissionais, tanto da educação básica quanto agentes públicos e comunidade em geral, que precisam de cursos de capacitação e formação continuada: “nós criamos o Portal de Cursos Livres e Abertos justamente para nos aproximarmos dos municípios através desses cursos de ensino e extensão que auxiliam na formação complementar dessas pessoas que talvez não poderiam vir até Santa Maria. Então, estamos oferecendo cursos EaD para auxiliar, também, o desenvolvimento local, regional, social e econômico dos municípios”. 

O Portal é aberto a toda a comunidade e oferece cursos de diferentes áreas do conhecimento, como Design de Materiais Didáticos Digitais e Inteligência Artificial Generativa na Educação, além de muitas outras opções que já estão disponíveis para inscrição. Outro ponto importante é que servidores (docentes e tecnicos-administrativos em educação) com matrícula ativa do quadro permanente ou temporário da UFSM podem propor novos cursos para serem apresentados no Portal.

Além disso, os cursos podem ser ofertados em quatro modalidades: a distância (são auto-instrucionais, sem atividades presenciais obrigatórias); presencial (ocorrem em um local específico em determinadas datas e horas); remoto (ocorrem de forma on-line em determinadas datas e horas específicas); e híbrido (parte do curso tem atividades presenciais obrigatórias). Por enquanto, apenas as modalidades a distância e híbrido tem ofertas ativas.

Ao ser selecionado, o aluno tem a sua disposição uma capacitação aberta, gratuita e online, disponibilizado pelo Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle Capacitação da UFSM. Entretanto, a realização dos cursos de curta duração não garante ao aluno vínculo com a Universidade, tampouco lhe confere direitos de aluno regularmente matriculado nos cursos de graduação e pós-graduação.

As capacitações contarão com certificação de conclusão. Para a inscrição, é necessário criar um cadastro no Moodle Capacitação, conforme o tutorial do CTE.

Texto: Andreina Possan e Julia Weber, estudantes de jornalismo
Foto: Matheus Loroña, CTE/PROGRAD
Edição: Mariana Henriques, jornalista da Agência de Notícias

O salão Imembuí foi palco de palestras, roda de conversas e trocas sobre o ensino a distância com o evento "Dialogando a educação a distância no âmbito da Universidade Aberta Do Brasil no estado do Rio Grande Do Sul". A iniciativa, organizada pela Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE), parte integrante da Pró-reitoria de Graduação (Prograd), objetivou discutir sobre o planejamento, expansão, democratização e interiorização do ensino a distância, através do sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB). 

O evento recebeu autoridades públicas e da área da educação de todo o estado, como o Reitor da UFSM, Luciano Schuch, o prefeito de Santa Maria, Jorge Pozzobom, Coordenadores de polos de educação a distância da UAB e secretários de educação de diversos municípios. Também esteve presente o Coordenador de Polos e Tecnologias Educacionais Capes/UAB, Alexandre Marques Póvoa, que em sua fala destacou que a Capes trabalha para ampliar não apenas sua área de alcance, mas também a estrutura dos polos presenciais no futuro. “No nosso entender, é uma migração de um polo EaD UAB, para um centro de referência educacional, local e regional. Essa é a nossa ideia quando pensamos em um polo EaD UAB para os próximos anos”, destacou o coordenador.

Segundo o Pró-reitor de Graduação, Jerônimo Tybusch, a participação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), como a fomentadora do processo de democratização e interiorização  do ensino, é essencial para a ampliação e o aperfeiçoamento do sistema.

UAB e UFSM

Ao todo, a UAB possui 66 polos no Rio Grande do Sul, com cursos técnicos, graduação e especialização, ministrados por seis instituições do estado, como a UFSM, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Universidade Federal de Rio Grande (FURG), entre outras. Em todo o país, são 133 instituições credenciadas, sendo a UFSM a segunda no índice de maior oferta de vagas, distribuídas entre os 23 cursos oferecidos pela universidade em 48 polos do Rio Grande do Sul e um no Paraná.

Ainda assim, os números da UFSM junto à UAB devem ser ampliados nos próximos anos. Durante o evento, a Universidade anunciou um novo processo seletivo que passa a considerar a soma das notas do 3º ano do ensino médio, diferentemente do anterior, que era realizado por vestibular. Outra novidade é a conquista de 4.050 novas vagas para oferta através da UAB para os próximos anos, com isso a expectativa é de que a UFSM passe a oferecer em torno de 5 mil vagas de ensino a distância. 

Programação do evento

Durante a abertura do evento, que se estendeu por todo o dia, o reitor, Luciano Schuch, ressaltou o papel da UFSM como pioneira na interiorização do ensino superior e a relação deste princípio democratizador com os valores da UAB. “A nossa Universidade nasceu com um grande objetivo: interiorizar o ensino superior. Como a primeira Universidade fora de uma capital, esse é o grande objetivo desta Instituição: trazer o ensino superior para o interior. A UAB vem com esse mesmo objetivo, de democratizar e levar esse ensino até cada uma das cidades de vocês e tantas outras. Temos muito orgulho de dizer que a nossa Universidade formou quase 9 mil profissionais na UAB, em graduação e pós-graduação, que estão atuando nas cidades, levando desenvolvimento”.

A programação contou, ainda, com uma roda de conversas e três palestras, como “Exigências para o Credenciamento de Novos Polos de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil”, ministrada por Alexandre Póvoa, com o intuito de informar sobre os critérios de participação de municípios que ainda não possuem um vínculo formal com a UAB. Também incluiu manifestações culturais, como a apresentação musical do estudante do Programa de Pós-graduação em Extensão Rural, Maninho Pinheiro, e a apresentação de integrantes da Cia de Dança da UFSM. 

Outro destaque foi o lançamento do Portal de Cursos Livres e Abertos da UFSM, que oferece cursos ministrados por servidores da UFSM sobre temáticas diversificadas através da plataforma Moodle UFSM. 

Importância da discussão 

Com o princípio do diálogo entre as diferentes partes que promovem o ensino a distância através da UAB, o evento objetivou a troca de experiências e demandas para o aprimoramento do sistema, no intuito de ofertar, cada vez mais, qualidade para a sociedade. Jerônimo Tybusch ressaltou que momentos como esse são fundamentais para qualificar este formato que promove a interiorização e a democratização da educação de modo amplo e acessível. “O objetivo é que a gente possa discutir sobre planejamento, expansão, democratização e interiorização do ensino a partir da educação a distância. Queremos falar sobre o sistema UAB e a sua vinculação com a Capes, como fomentadora desse processo de democratização interiorização do ensino. Entendemos a UAB como uma tríade: a relação com os polos, que envolve os municípios; a criação de estrutura com bibliotecas, laboratórios de informática, professores, os ambientes virtuais de ensino-aprendizagem; e a Capes como agência de fomento. É importante discutir essa sistemática para que possamos melhorar cada vez mais. 

Para Liziany Muller, coordenadora da CTE, a conversa entre os envolvidos é essencial para ajustar e direcionar o foco para questões emergentes para as comunidades contempladas. “Esse evento vem para que fizéssemos uma escuta. Estamos escutando os municípios, quais são as necessidades, quais os cursos que eles estão precisando, para que nós, dentro da universidade, possamos compartilhar com a nossa equipe e pensar com mais assertividade a proposição dos cursos”. 

A coordenadora acredita, ainda, que o papel social da Universidade é auxiliar na descentralização do ensino, já que foi a primeira universidade pública fora de uma capital, “nós já temos esse histórico de pensar na interiorização do ensino público, gratuito e de qualidade. A UFSM já tem isso muito enraizado, de pensar em quem não poderia estar dentro da Universidade realizando um curso. A nossa perspectiva é que a UFSM se comprometa cada vez mais com a sociedade, com as pessoas que não tenham condição de estudar, para que a gente possa auxiliar no desenvolvimento local, regional e do nosso país”, finaliza Liziany.

Texto: Julia Weber, estudante de jornalismo e estagiária da Agência de Notícias
Fotos: Ana Alicia Flores, estudante de desenho industrial e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A UFSM, em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), está com inscrições abertas para a seleção de Professores Formadores para atuarem nos seguintes Cursos de Graduação na modalidade a distância: Licenciatura em Ciências da Religião e Licenciatura em Letras – Espanhol e Literaturas

Requisitos: 

– Possuir formação exigida na área a que se candidata;
– Para Professor Formador I: Ser professor com experiência comprovada de 3 anos no ensino superior presencial e/ou à distância;
– Professor Formador II: Ser professor com experiência comprovada de 1 ano no ensino superior presencial e/ou à distância, e mais a exigência de formação mínima em nível de mestrado;
– Ter disponibilidade de, no mínimo, 20 horas semanais para desenvolver atividades relativas ao trabalho, como ministrar aulas no polo de apoio presencial, efetuar visitas ao polo, inclusive nos finais de semana (sextas-feiras, sábados e domingos), caso seja indicada a necessidade pela coordenação do curso;
– Não ter vínculo estudantil com curso de graduação ou de pós-graduação do Sistema UAB da mesma área de conhecimento para a qual pleiteia a vaga;

As bolsas variam entre 1.850,00, para Professor Formador I, e R$ 1.550,00 para Professor Formador II.

As inscrições encerram no dia 16 de novembro para vagas no curso de Licenciatura em Ciências da Religião e no dia 09 de dezembro para vagas no curso de Licenciatura em Letras – Espanhol e Literaturas. 

Informações sobre cronogramas, regras, anexos e outras disposições estão disponíveis no Edital. 

A UFSM e o Fórum de Coordenadores dos Polos de Apoio Presencial do RS irão promover o encontro presencial “Dialogando a educação a distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Rio Grande do Sul” nesta quinta-feira, dia 23 de novembro, às 8h, no Salão Imembuí, no 2º andar do prédio da Reitoria, no Campus Sede. 

O encontro é destinado a todas as pessoas interessadas pela temática da Educação a Distância e que desejam dialogar sobre as estratégias de permanência e diminuição de evasão de estudantes nos cursos superiores no âmbito da UAB/EaD.

A programação contará com rodas de conversas com representantes nacionais da Capes/UAB, coordenadores de Polos de Apoio Presencial UAB/RS e coordenadores gerais e adjuntos UAB das Ipes/RS para tratar sobre as atuais demandas de cursos superiores.

O evento também será uma oportunidade para municípios que não são credenciados com o Sistema Universidade Aberta do Brasil conhecerem os critérios necessários para abertura de Polos de Apoio Presencial, que serão apresentados pelo representante da Capes/UAB, Alexandre Marques Póvoa.

As inscrições gratuitas (com direito a certificação de 8 horas) seguem até 21 de novembro pelo site bit.ly/uab2023. As vagas são limitadas.

Outras informações sobre o evento podem ser solicitadas ao email apoio@cead.ufsm.br.

Confira a Programação:

8h – Credenciamento;

9h – Abertura;

9h30min - Palestra "Evasão em Cursos Superiores na Modalidade a Distância na UFSM"– Prof. Dr. UFSM Jeronimo Siqueira Tybusch, Profa. Dra. UFSM Liziany Müller, Dr. Evandro Alcir Meyer, Coordenador Pro-Tempore UAB/UFSM Victor Matheus Portela Ribeiro;

10h30min – “Polos de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil - Passado, presente e perspectivas futuras” - Alexandre Marques Povoa - Coordenador da Coordenadoria de Polos e Tecnologias Educacionais Capes/UAB;

13h30 - Lançamento do PORTAL DE CURSOS LIVRES E ABERTOS da UFSM

14h - Rodas de Conversas: “Perspectivas de Elaboração e Renovação de Cursos Superiores UAB para o Edital 025/2023”; “Ensino a distância: desafios e potencialidades” - Representantes do Fórum Estadual de Coordenadores de Polo UAB/RS e Coordenadores Gerais e Adjuntos UAB/RS;

15h30min – “Exigências para o Credenciamento de Novos Polos de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil” - Alexandre Marques Povoa - Coordenador da Coordenadoria de Polos e Tecnologias Educacionais Capes/UAB;

15h30min – Eleição do Fórum de Coordenadores de Polo da Universidade Aberta do Brasil;

16h30min – Encerramento.

Fonte: ufsm.br 

A UFSM e o Fórum de Coordenadores dos Polos de Apoio Presencial do RS irão promover o encontro presencial “Dialogando a educação a distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no Rio Grande do Sul" no dia 23 de novembro, às 8h, no Salão Imembuí, no 2º andar do prédio da Reitoria, no Campus Sede. 

O encontro é destinado a todas as pessoas interessadas pela temática do ensino a distância e que desejam dialogar sobre as estratégias de permanência e diminuição de evasão de estudantes nos cursos superiores no âmbito da UAB.

A programação contará com rodas de conversas com representantes da Capes/UAB, coordenadores de Polos de Apoio Presencial UAB/RS e coordenadores gerais e adjuntos UAB das Ipes/RS para tratar sobre as atuais demandas de cursos superiores.

O evento também será uma oportunidade para municípios que não são credenciados com o Sistema Universidade Aberta do Brasil conhecerem os critérios necessários para abertura de Polos de Apoio Presencial, que serão apresentados pelo representante da Capes/UAB, Alexandre Marques Póvoa.

Inscrições (com direito a certificação de 8 horas) até 21 de novembro pelo link.