São bem-vindos trabalhos escritos em língua portuguesa, de doutores, mestres, graduados e estudantes de pós-graduação e de graduação.

Como parte do processo de submissão, os autores devem verificar a adequação do trabalho em relação a todos os itens listados nas Normas de publicação. As submissões que não estiverem de acordo com as normas serão automaticamente desconsideradas. 

A NPesq está permanentemente aberta à submissão de trabalhos, por meio eletrônico, no endereço: http://www.ufsm.br/npesq.

O SIA 2026 reúne o VI Symposium of Academic Exchange (SAE) e o VI Pesquisadores/as sem Fronteiras: Mostra de Trabalhos em Andamento.

O SAE é voltado a estudantes não anglófonos do ensino médio, da graduação e da pós-graduação de todas as áreas do conhecimento. Pesquisadoras(es) iniciantes são desafiadas(os) a apresentar suas pesquisas em inglês em até cinco minutos, de forma envolvente, para que possam ser compreendidos por um público acadêmico não especializado. Inspirado na competição internacional Three Minute Thesis (3MT), o evento visa 1) impulsionar os letramentos acadêmicos em inglês; e 2) desenvolver a capacidade dessas(es) cientistas de apresentar suas pesquisas para públicos multidisciplinares, destacando o potencial impacto na comunidade. As melhores apresentações recebem certificados de distinção acadêmica em categorias como Impacto Social, Popularização da Ciência, Melhor Slide, Precisão e Fluência Linguística e Administração do Tempo. Além disso, as três melhores apresentações recebem prêmios.

O Pesquisadores/as sem Fronteiras: Mostra de Trabalhos em Andamento é voltado a estudantes internacionais e visa criar um espaço para a socialização dos estudos acadêmicos por essas(es) estudantes em nível de graduação e de pós-graduação. O evento é uma oportunidade de apresentar, ouvir e avaliar pesquisas em andamento, com base em sugestões de professores convidados e colegas envolvidos em cursos de alfabetização acadêmica.

Laboratórios

LABLER

• Página Oficial

NEPELIN

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem (NEPELIN) tem por objetivo promover a sistematização de estudos e pesquisas sobre o ensino de língua portuguesa.

• Site Oficial
• Página Oficial

LABPORT

O Laboratório de Língua Portuguesa (LabPort) é vinculado ao curso de Bacharelado em Letras – Português da UFSM e consiste em um espaço de pesquisa e ensino que integra ações em prol do trabalho com a língua portuguesa.

• Página Oficial

LABPORT

O Laboratório de Língua Portuguesa (LabPort) é vinculado ao curso de Bacharelado em Letras – Português da UFSM e consiste em um espaço de pesquisa e ensino que integra ações em prol do trabalho com a língua portuguesa.

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NEPELIN

O Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem (NEPELIN) tem por objetivo promover a sistematização de estudos e pesquisas sobre o ensino de língua portuguesa.

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Agende uma conversa conosco pelo e-mail labler@ufsm.br

Quer fazer nossos cursos de língua?

Semestralmente, o Programa Línguas no Campus oferece os seguintes cursos:

Inglês

Leitura em inglês - Intensivo

Desenvolve suas habilidades para ler, de forma estratégica, textos acadêmicos em inglês, tais como abstracts e artigos científicos, com foco nas questões do Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira (TESLLE/UFSM). Sem pré-requisito.

Four Skills

Cursos que desenvolvem suas habilidades de comunicação em inglês (ler, ouvir, falar e escrever)

Four Skills 1A (nível iniciante ou A1)

Você aprende a se apresentar, trocar informações pessoais, seguir e dar instruções, explorando temas como identidade, família e viagens. Sem pré-requisito.

Four Skills 1B (nível básico ou A2)

Você aprende sobre fenômenos socioemocionais, como o estresse e o burnout universitário; práticas típicas de ingresso no mundo do trabalho e perfis profissionais em redes sociais. Pré-requisito: nível A1

Four Skills 2 (nível intermediário ou B1)

Você aprende a  descrever lugares e artefatos culturais, redigir e-mail pessoal e  profissional e a preparar apresentações acadêmicas em inglês. Pré-requisito: nível A2.

Four Skills 3 (nível independente ou B2)

Você aprende a se descrever, descrever os outros e trocar informações sobre sentimentos e gostos pessoais dentro de temas, como vida pessoal, trabalho e cinema. Pré-requisito: nível B1

Francês

Liens en Français 1 (nível básico ou A2)

Você aprende a cumprimentar, apresentar-se e despedir-se, falar sobre si (gostos, hobbies, família), pedir e dar informações simples, interagir em situações de compra e interpretar conteúdos culturais em francês. sem pré-requisito.

Liens en Français 2 (nível intermediário ou B1)

Você aprende relatar experiências passadas e dar opiniões, falar sobre eventos futuros, justificar escolhas, e interpretar e mediar conteúdos culturais francófonos (música, cinema, gastronomia. Pré-requisito: nível A1

A educação linguística é um direito de aprendizagem (Artigo 23 e 26 da Declaração Universal dos Direitos Linguísticos). Nesse contexto, inglês é uma língua  adicional, que deve ser acrescida a outras que já integram o repertório da comunidade e sua aprendizagem é recurso necessário ao exercício da cidadania contemporânea, de modo que essas línguas sejam comobilizadas para a interlocução local e transnacional, seja no mundo do trabalho, seja no da cultura e lazer, não se circunscrevendo a e não sendo propriedade de um território específico.

No Brasil, historicamente, a aprendizagem de línguas adicionais (LAs) tem sido realizada de modo insuficiente para atendimento desse direito. Em certa medida a aprendizagem de LAs tem sido delegada à iniciativa privada e, portanto, reduzindo o potencial de acesso a elas. No momento em que a formação de professoras/es da educação básica recebe especial atenção dos órgãos governamentais, faz-se necessário incluir a formação continuada de professoras/es da rede pública como parte de uma agenda de desenvolvimento linguístico-cultural dos estudantes. 

Ao fomentar o diálogo entre professoras/es em formação inicial e em formação continuada e professoras pesquisadoras da área de ensino de língua inglesa, o presente programa visa ampliar e potencializar os letramentos voltados ao planejamento, elaboração e avaliação de material didático (doravante, MD) inovador e de qualidade para as aulas de inglês como língua adicional em escolas da educação básica. 

As atividades previstas para o desenvolvimento do projeto envolvem três fases distintas: 1) Planejamento; 2) Elaboração e 3) Avaliação.

Planejamento: a) sondagem para adesão ao programa entre professoras/es de escolas públicas utilizando contatos e canais já estabelecidos em com esse público em projetos anteriores do LabLeR; b) organização do cronograma de atividades com as(os) professoras(es) participantes; c) realização, no âmbito do LabLeR, de minicursos e oficinas de estudo e reflexão sobre teoria e prática de ensino de língua adicional e avaliação de metodologias e ferramentas para a produção de MD;

Elaboração: a) levantamento de interesses e necessidades de aprendizagem dos contextos de ensino; b) desenho de programa de ensino; c) coleta de insumos de linguagem; d) criação e produção de material didático (produto); d) diagramação e revisão de material didático; e e) publicação de material didático.

Avaliação: a) pilotagens do material didático; b) análise e revisão do MD e de sua pilotagem; c) eventos de partilha de resultados e avaliação do MD e do programa no LabLeR; d) elaboração e publicação de trabalhos em eventos e revistas científicas e de relatórios do projeto.

 Coordenação: Profª. Drª. Roséli Gonçalves do Nascimento e Profª. Drª. Maísa Helena Brum

Link youtube: youtube.com/live/DVFjP5lRTWw

Página do Evento: ufsm.br/laboratorios/labler/eventos/v-sae 

Página InteRSummit: ufsm.br/pro-reitorias/prpgp/jai/intersummitInteRSummit – JAI

The V SAE is articulated by by the Simpósio de Intercâmbio Acadêmico 2025 (SIA) as one of the branches of the Internationalization Research Summit (InteRSummit). InteRSummit is a new institutional platform designed to connect, strengthen, and give visibility to internationalization activities developed at UFSM. InteRSummit will bring together ongoing initiatives from LabLeR, Rede Andifes-IsF/Português, DRI, and PRPGP, and explicitly highlight their interconnections.

The IV SAE is articulated by by the Simpósio de Intercâmbio Acadêmico 2024 (SIA). SIA 2024 is a satellite event of the 39th Jornada Acadêmica Integrada (JAI) which aims to 1) stimulate the development of academic literacies in English and Portuguese as foreign/additional languages in response to the Internationalization Challenge of UFSM’s Institutional Development Plan 2016-2026 and 2) provide a multidisciplinary space for the dissemination and exchange of research, giving visibility to the science being produced in UFSM research laboratories, groups and centers in all areas of knowledge.

A série Dicas Práticas é um esforço da equipe LinC Shorts em parceria com o Núcleo de Estudos Sobre Letramentos Acadêmicos (NELA) para contribuir com a formação da comunidade em alguns letramentos acadêmicos que podem configurar um desafio na rotina acadêmico-científica.

Pôster acadêmico (banner)

Arquivo PDF

Como citar este material: 

NÚCLEO DE ESTUDOS SOBRE LETRAMENTOS ACADÊMICOS. Dicas práticas: pôster acadêmico. 1ed. Santa Maria: LabLeR, 2023.

As inscrições iniciam em 07 de agosto e encerram na sexta-feira, 18. Estão previstas turmas para a modalidade quatro habilidades, Four Skills, nos níveis 1, 2 e 3 e também para a modalidade Leitura Acadêmica Intensivo, voltado a preparar candidatos para o Teste de Suficiência em Leitura em Língua Estrangeira (TESLLE).

 Haverá reserva de vagas para alunos com Benefício Socioeconômico (BSE) devido a uma parceria com a Pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE). Para esses alunos com BSE, o investimento é de R$30, correspondente apenas ao valor do material didático, Para demais alunos, servidores e para a comunidade em geral o valor do curso é R$300 (curso + material didático).

Você acessa mais informações na aba sobre os cursos em nosso site ou também pode acompanhar pelas redes sociais instagram e facebook.

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