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Casa em Números realiza segunda etapa do projeto

O projeto recebeu alunas bolsistas nos laboratórios da Universidade



Hoje, 09 de setembro, o GuriasTec realizou a segunda fase do projeto Casa em Números, levando alunas e professoras da rede pública para conhecer de perto atividades práticas de engenharia desenvolvidas nos laboratórios da Universidade. A visita reuniu as escolas Adelmo Simas Genro e Pão dos Pobres Santo Antônio, passando pela Fábrica e Laboratórios do Centro de Tecnologia (CT). 

Equipe do projeto com alunas e professoras das escolas Adelmo Simas Genro e Pão dos Pobres Santo Antônio

As atividades tiveram início em sala de aula, reunindo as bolsistas e professoras do Casa em Números com as alunas bolsistas e professoras das escolas, Laiane e Luciele. Na reunião, foram mostradas as imagens das plantas que as próprias alunas haviam medido e desenhado em escala no papel durante a primeira etapa do projeto. Em seguida, essas mesmas plantas foram mostradas no AutoCAD, tanto em 2D quanto em 3D, incluindo planta baixa, cortes e modelo tridimensional. 

Visita aos laboratórios do Centro de Tecnologia (CT)

Após a atividade em sala, o grupo seguiu até a fábrica, onde acompanhou as impressões das casas, conhecendo de perto o processo de fabricação. Na sequência, visitaram os laboratórios do CT, incluindo GMASC, LMCC, GEPPASV, GEOMA e Laboratório de Águas, apresentando para as alunas diferentes frentes de pesquisa da Engenharia Civil e Sanitária.  

Visita aos laboratórios do Centro de Tecnologia (CT)

As atividades foram conduzidas por Ana Louise, bolsista do projeto, e Eduarda Dias, voluntária, do curso de Engenharia Civil e Sanitária, com acompanhamento da professora Larissa Kirchhof e da doutoranda do PPGECAM Jamile Brandão. 

Visita aos laboratórios do Centro de Tecnologia (CT)

A terceira etapa do projeto está prevista para iniciar ainda este ano, com a proposta de desenvolver kits pedagógicos que reúnam protótipos impressos em 3D e materiais de apoio para auxiliar as professoras das escolas parceiras. O projeto busca aproximar a matemática da realidade das estudantes, associando os conteúdos vistos em sala às aplicações práticas da Engenharia Civil, criando uma aproximação das meninas com a área das ciências exatas. 

Expediente:
Notícia: Marina Goularte Marques

Fotos: Luciana Mendes

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