Indicadores do TCU

Análise dos indicadores

A análise dos indicadores da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com base na Decisão nº 408/2002-Plenário e nos Acórdãos nº 1.043/2006 e nº 2.167/2006 – Plenário do TCU, abrange quatro perspectivas, destacando-se os seguintes resultados observados nos últimos cinco anos:

1. Matrículas na Graduação e Pós-Graduação

Total de alunos efetivamente matriculados na graduação: Houve uma redução no número de alunos matriculados na graduação entre 2020 (18.144,50) e 2023 (16.952,50), com uma leve recuperação em 2024 (17.242,50). Essa queda pode estar relacionada a fatores externos, como a pandemia de COVID-19, que impactou a educação superior em todo o país.
Total de alunos efetivamente matriculados na pós-graduação stricto sensu: O número de alunos na pós-graduação apresentou um pico em 2021 (4.886), seguido de uma queda significativa em 2022 (3.843,50) e 2023 (3.448,50), mantendo-se estável em 2024 (3.452).
Total de alunos matriculados na residência médica: O número de alunos em residência médica aumentou de 136 em 2020 para 260 em 2022, mas caiu para 199 em 2023, com uma leve recuperação em 2024 (208). Esse indicador pode estar relacionado à capacidade de oferta de vagas e à demanda por especialização médica.

2. Alunos em Tempo Integral e Aluno Equivalente

Número de alunos da graduação em tempo integral: Houve um aumento consistente no número de alunos em tempo integral, passando de 11.442,48 em 2020 para 14.387,41 em 2024. Isso sugere uma maior dedicação dos alunos aos estudos, possivelmente influenciada por políticas de incentivo à permanência e ao sucesso acadêmico.
Aluno Equivalente de Graduação: O indicador de aluno equivalente, que reflete a carga horária total dos alunos, também apresentou crescimento, passando de 23.012,59 em 2020 para 27.798,93 em 2024.
Número de alunos em tempo integral de pós-graduação: O número de alunos em tempo integral na pós-graduação caiu de 7.803 em 2020 para 6.897 em 2023, mantendo-se estável em 2024. Essa redução pode estar associada à diminuição geral no número de alunos efetivamente matriculados na pós-graduação.

3. Recursos Humanos: Professores e Funcionários

Número de professores equivalentes: O número de professores equivalentes diminuiu de 1.997 em 2020 para 1.794 em 2023, com uma leve recuperação em 2024 (1.816,5).
Número de funcionários equivalentes (incluindo HUSM): O número de funcionários equivalentes, incluindo os do Hospital Universitário, apresentou flutuações, com um pico em 2023 (3.445,3) e uma queda em 2024 (3.190,03).

4. Indicadores de Eficiência e Qualidade

Aluno tempo integral por número de professor equivalente: A relação aluno/professor aumentou de 9,77 em 2020 para 11,95 em 2024, indicando aumento na carga de trabalho docente.
Aluno tempo integral por funcionário equivalente (incluindo HUSM): A relação aluno/funcionário aumentou, passando de 5,74 em 2020 para 6,8 em 2024.
Grau de Participação Estudantil (GPE): O GPE aumentou de 0,63 em 2020 para 0,83 em 2024, indicando uma maior participação dos alunos em atividades acadêmicas e extracurriculares. Esse aumento pode estar relacionado a políticas de incentivo à participação estudantil.
Grau de Envolvimento com Pós-Graduação (GEPG): O GEPG manteve-se estável em torno de 0,17 ao longo do período, sugerindo que a universidade tem mantido um nível constante de envolvimento com a pós-graduação, apesar da redução no número de alunos.
Conceito CAPES: O conceito CAPES manteve-se estável em torno de uma média de 4,52 ao longo do período, indicando uma consistência na qualidade dos programas de pós-graduação.
Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD): O IQCD aumentou de 4,62 em 2020 para 4,84 em 2024, refletindo uma melhoria na qualificação dos professores. Esse aumento pode estar relacionado a políticas de capacitação e contratação de docentes mais qualificados.
Taxa de Sucesso na Graduação (TSG): A TSG apresentou flutuações entre 2020 e 2023, seguida de uma recuperação em 2024 (46,1%).

De maneira geral, a análise dos indicadores indica que a UFSM enfrenta desafios relacionados à redução no número de alunos matriculados, especialmente na pós-graduação, e à pressão sobre os recursos humanos, com um aumento na relação aluno/professor e aluno/funcionário. Por outro lado, a universidade demonstra uma melhoria na qualificação do corpo docente e um aumento no engajamento estudantil, que são aspectos positivos que influenciam a melhoria da qualidade do ensino e do sucesso acadêmico.