O projeto experimental desenvolvido na UFSM se tornou a campanha “Lembranças São Feitas Aqui”, exibida pela rede Beltrame Supermercados. A peça traz como protagonista uma pessoa com deficiência, o que não é muito comum no cenário publicitário. Como Guilherme relata em seu trabalho, apesar de 24% da população brasileira possuir alguma deficiência, a presença de PcDs em campanhas, no ano de 2021, foi apenas de 3%, número que caiu para 0,8% em 2022. 

A realidade dentro das agências publicitárias também é excludente. O Observatório de Diversidade na Propaganda apontou que, em 2024, apenas 0,92% dos profissionais de publicidade eram PcD. Guilherme, no entanto, não queria apenas dar visibilidade a esses números, mas também confrontá-los. “Não queria realizar apenas um trabalho acadêmico para concluir o TCC. Meu objetivo era desenvolver algo com impacto real e que pudesse ser utilizado por uma marca real”, destaca o publicitário. 

Por isso, o então estudante de Publicidade e Propaganda, e também uma pessoa com deficiência, focou em trazer a inclusão não só na frente das câmeras, mas em todo o processo criativo da campanha. Aspectos da produção como seleção de elenco, locações, equipamentos e equipe, foram pensados para atender às necessidades de inclusão e acessibilidade no espaço de gravação e também na comunicação entre a equipe. 

A proposta da campanha buscou trabalhar o tema da memória afetiva dos momentos em família através da estratégia narrativa da “família de comercial de margarina”. O objetivo do publicitário não era apenas incluir e fazer uma campanha com uma pessoa com deficiência, mas também criar um roteiro que a incorporasse na narrativa de forma natural, para além da deficiência. “O projeto ajuda a naturalizar a presença de PcDs na sociedade como pais, filhos e cidadãos,  mostrando que fazemos parte do dia a dia como qualquer outra pessoa”, enfatiza Guilherme.

Buscar representatividade, não caridade

A representatividade de grupos minoritários, como pessoas negras e LGBTQIA+, ainda é um desafio para a publicidade. No entanto, a exclusão de pessoas com deficiência é ainda maior. “Enquanto outras minorias conquistam seus espaços, mesmo que lentamente, pessoas com deficiência não são retratadas como consumidores comuns e parte ativa da sociedade, mas como exceções, fontes de inspiração ou alvos de caridade”, pontua o publicitário.

Além de garantir a presença de pessoas com deficiência no espaço publicitário, outro desafio é a forma como elas são retratadas dentro da narrativa. Estudos analisados pelo publicitário observam que as poucas peças que incluíam PcDs geralmente os retratavam como convidados, ou os mostravam durante a realização de atividades individuais, como preparar uma receita, para enfatizar o discurso de superação; nunca, porém, retratadas como protagonistas do núcleo familiar.

Guilherme destaca a importância do publicitário ter sensibilidade para compreender questões sociais que não o afetem diretamente, além da inclusão de pessoas que tragam essas vivências no processo criativo e de execução de campanhas que trabalham com a temática da diversidade. Somente com esta postura é possível garantir que a representatividade seja abordada de forma real, respeitosa  e ajude a desconstruir os estereótipos do senso comum.

Pitada de diversidade aos comerciais de margarina sem sal

O estereótipo da “família comercial de margarina” é um conceito que carrega dentro de si uma série de ideias que refletem preconceitos vigentes na sociedade. Como o publicitário explica, esse clichê se consolidou na década de 1980, sempre protagonizado por famílias brancas e heteronormativas. 

O início do interesse do publicitário sobre o tema ocorreu durante o terceiro semestre, na disciplina de Redação Publicitária. Em um dos exercícios da cadeira, ele precisava desenvolver uma estratégia narrativa baseada em um clichê. Foi então que ele decidiu explorar o conceito “família de margarina”, que reflete o ideal de família perfeita.

Durante suas pesquisas, Guilherme observou que a primeira subversão desse conceito foi acontecer em 2018, quando surgiram as primeiras peças neste segmento com pessoas negras, mas que ainda não estavam incluídas no conceito de família perfeita. “O que me chamou atenção é que raramente essas pessoas eram protagonistas ou integrantes do grupo familiar, elas apareciam como convidadas. Isso me levou a questionar onde estavam as famílias dessas pessoas”, conta.

A campanha assinada pelo Beltrame Supermercados teve Guilherme como produtor executivo e roteirista, Emilly Ziegler como diretora de arte e a Azzo Estúdio como produtora audiovisual. Já a locação foi cedida pelo Espaço Recanto, e o Brechó da Vó Adelaide e a loja de moda plus size Corpo Livre forneceram o figurino.

Assista ao comercial:

Texto: Bernardo Silva, estudante de jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Foto: Arquivo pessoal de Guilherme Silva
Edição: Mariana Henriques, jornalista

Em comemoração ao Dia dos Namorados e ao Mês do Orgulho LGBTQIAPN+, o Grupo de Estudos e Extensão Universidade das Mulheres − GEEUM@ realiza, até o dia 12 junho, a exposição “Nosso amor tem História”. A ação, que traz ao público de Santa Maria uma retrospectiva histórica de cartas de amor e de fotografias antigas de casais LGBTQIAPN+, está em exposição no Shopping Praça Nova de forma gratuita.

O “Nosso amor tem História” é uma iniciativa para naturalizar e ressaltar a existência de relações não-heterossexuais nos mais diversos períodos históricos. Além de auxiliar a compreensão de que os relacionamentos LGBTQIAPN+ não são um fenômeno contemporâneo, a mostra também é um espaço para a promoção do respeito e para a defesa da diversidade.

As cartas que compõem a ação trazem declarações de amor impactantes, escritas em contextos extremamente repressivos e que resultaram em finais felizes roubados ou em vidas duplas para que os amantes pudessem ficar juntos. O material é resultado do processo de pesquisa e tradução de livros como Dear boy: gay love letters through the Century (Querido menino: cartas de amor gay através dos séculos, em tradução livre), de Rictor Norton (1998), dentre outros materiais.

Ao lado das cartas, estão fotos de casais cujas histórias completas foram perdidas ou foram recontadas apenas muitos anos depois. Este é o caso da alemã Elizabeth Wust (esposa de um soldado nazista) e de sua amada, Felice Schragenheim (uma mulher judia), que ficaram juntas por 18 meses em plena Segunda Guerra Mundial.

O trabalho de pesquisa e de curadoria foi realizado pelo GEEUM@, coordenado pela docente Nikelen Acosta Witter, do Departamento de História UFSM. Desde 2017, o grupo atua na promoção de ações, debates e produção científica sobre estudos de gênero, saúde, literatura e História das Mulheres.

Neste ano, com apoio do Observatório de Direitos Humanos (ODH) e da Casa Verônica – setores de referência da UFSM no suporte, acolhimento e luta por direitos de grupos vulneráveis –, o GEEUM@ fechou uma parceria com o Shopping Praça Nova para alcançar um público mais expressivo.

O curso teve 30 participantes na UFSM, que foi uma das instituições selecionadas para replicar o treinamento Mulheres em Tech, apoiado pelo Instituto Now, contratado pelo British Council, responsável pela gestão de conteúdo virtual e pela facilitação das sessões síncronas, hospedadas na plataforma on-line Docebo. As servidoras Carmen Brum, coordenadora de Empreendedorismo da Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia (Agittec), e Maria Daniele Dutra, superintendente do Parque Tecnológico, foram as responsáveis pela implantação na UFSM.

Cada instituição selecionada pode replicar o treinamento para entre 20 e 40 mulheres, ao ficar responsável por acompanhar o engajamento e desenvolvimento das participantes ao longo do curso. A realização se deu em ambiente virtual, dividido em momentos síncronos e assíncronos.

Incentivo à liderança feminina

O conteúdo das aulas gira em torno da formação e do conhecimento da liderança feminina em um meio predominantemente masculino. Com isso, foram levados a debate temas conhecidos como soft skills, isto é, habilidades e competências relacionadas ao comportamento humano em relação a objetivos profissionais. Tópicos de autodisciplina, autogestão e autoconhecimento, aliados à troca de experiências pessoais sobre desafios no mercado de trabalho, foram o grande destaque para as participantes.

A servidora Isabel Fighera soube do treinamento a partir da última Avaliação de Desempenho dos servidores técnico-administrativos em educação, quando, no instrumento de feedback, solicitou treinamentos necessários para o desempenho de sua função, na área de empreendedorismo e liderança. A partir desse registro, a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (Progep) encaminhou o convite para o treinamento Mulheres em Tech.

“O treinamento é fantástico. Vai, aos poucos, inserindo conceitos relacionados ao tema e nos levando a reflexões muito importantes sobre nós mesmas e nossas relações. Cada módulo é um alicerce para algo maior que vai aprimorando a nossa visão do todo relacionada à liderança inclusiva”, relata Isabel.

Ademais, Isabel salienta a importância da experiência para as mulheres não se sentirem sozinhas em posição de liderança, principalmente no ambiente tecnológico, com a ajuda de redes de apoio. “Esse treinamento é muito importante para que mulheres como eu possam sentir a importância que temos na organização e o quanto precisamos estar unidas para que isso seja reconhecido por todos”, afirma.

Redes de fortalecimento

Quem também ficou satisfeita com o treinamento foi a professora Clarissa Piccinin Frizzo, do Departamento de Química da UFSM. Além do conhecimento de fatos, pesquisas, preconceitos e histórias de superação, o curso trouxe para ela maneiras de lidar com problemas e conflitos associados à discriminação. Assim como Isabel, os momentos voltados ao autoconhecimento foram os de que mais gostou. Nos dias de encontros síncronos, poder discutir as percepções com as outras participantes foi um grande ganho para Clarissa: “conhecer a história de cada mulher, e saber que temos muito em comum e que, apesar de todas as dificuldades que cada uma de nós enfrenta, inspiramos e somos inspiradas por outras mulheres”, relata a docente.

Clarissa vê o treinamento Mulheres em Tech como o primeiro passo para adquirir conhecimento e referências para mudança de comportamento. “Tenho certeza que saio do treinamento mais segura, mais capacitada, conhecedora de fatos que irão ajudar na minha postura profissional para solução de conflitos, busca de parcerias e estabelecimentos de redes de contato e apoio. Certamente é uma experiência transformadora”, sintetiza.

Uma liderança eficiente

A possibilidade de dedicar-se ao autoconhecimento traz consequências que auxiliam no processo de tomada de decisão consciente, segundo Carmen Brum Rosa, diretora de empreendedorismo da Agittec e uma das organizadoras do treinamento na universidade, além de participante. Tal qual Clarissa, Carmen exalta os momentos de trocas com outras mulheres: “através das dinâmicas, conheci colegas de outras unidades de ensino e de outros departamentos. Durante o espaço de troca, a condução da sessão nos deixa confortáveis para expor experiências de relatos pessoais e dividir pontos de aprendizado”, compartilha.

Carmen lembra também da facilidade do funcionamento do curso. Isso porque os módulos são majoritariamente assíncronos e, estando disponíveis desde o início, permitem que a participante os insira na agenda conforme sua disponibilidade. Já os encontros síncronos foram em datas previamente indicadas para que todas conseguissem participar. Dentre as competências abordadas, ela frisa aspectos como inteligência emocional, orientação em servir, valorização da diversidade e das pessoas, transformação de conflitos e a importância de redes e parcerias.

Dessa forma, Carmen entende o treinamento Mulheres em Tech como uma oportunidade de melhorar os relacionamentos interpessoais, desenvolver competências e aumentar a produtividade e a eficiência. Tudo isso a partir da percepção da importância das pessoas e das atividades diárias, o que ajuda a melhorar a qualidade de vida dos colaboradores e líderes. “Saio desse curso compreendendo a missão e o propósito de liderar pessoas, com a capacidade de visão ampliada”, conclui.

Texto: Gabrielle Pillon, acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias Edição: Lucas Casali

Na manhã desta terça-feira (28), Dia Internacional do Orgulho LGBTQIA+, ocorreram diversas atividades em alusão ao Mês da Diversidade, no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD). O evento DIVERSIFICAUNI foi organizado pelo PET Educação Física, em parceria com o Laboratório de Improvisação e Coreografia (LICOR), o Projeto de Extensão LGBTCHÊ  e o Grupo de Estudos em Diversidade, Corpo e Gênero (GEDCG). 

No hall do CEFD foram feitas diversas ações: uma exposição de Lettering da artista Ketlin Priebe; a apresentação artística “Verde-oração”, de Valdemir Oliveira; e uma roda de conversa sobre o Mês da Diversidade. Dialogaram com os presentes: a vice-reitora da UFSM, professora Martha Adaime; o professor Gustavo Duarte, coordenador do LGBTCHÊ, integrante do Comitê de Gênero da UFSM e vice-diretor do CEFD; Cassiana Marques, coordenadora de Saúde e Qualidade de Vida do Servidor da UFSM; professor Angelita Jaeger, coordenadora do GEDCG; Renata Quartiero, integrante da Comissão da Diversidade Sexual e de Gênero OAB de Santa Maria; e o professor Valdemir Oliveira da Universidade do Estado do Amazonas. Estava presente também o Diretor do CEFD, Prof. Rosalvo Sawitzki.

Para a vice-reitora, Martha Adaime, atividades como estas são essenciais para trazer mudanças efetivas sobre questões sociais na UFSM. “Não podemos somente inserir essa temática em cursos em que a legislação nos obriga, porque assim não teremos retorno, temos que fazer com que esse assunto permeie todos os cursos da nossa instituição”, afirma ela. Além disso, destacou outras iniciativas da universidade para igualdade de gênero e combate à LGBTFobia, como a Casa Verônica, casa de acolhimento a pessoas em situação de violência doméstica, e o Comitê de Igualdade de Gênero (CIG), instituído em novembro de 2021, através da Resolução UFSM N. 064/2021, que tem como objetivo implementar na universidade o Programa de Política de Igualdade de Gênero.

Mais informações sobre o Mês do Orgulho LBGTQIA+ podem ser conferidas no site do DIVERSIFICAUNI.

Texto e foto: Ana Laura Iwai, Acadêmica de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

Os docentes Angelita Alice Jaeger e Gustavo de Oliveira Duarte, ambos integrantes do Departamento de Métodos e Técnicas Desportivas do Centro de Educação Física e Desporto (CEFD) da UFSM, publicam artigos no e-book gratuito "Gênero e diversidade na educação", juntamente com pesquisadores de várias instituições de ensino brasileiras. Gustavo também é um dos organizadores do e-book.

A obra, que aborda questões como a pandemia de Covid-19 e o feminicídio, desigualdade de gênero e violência contra a mulher e diversidade sexual e de gênero, pode ser acessada gratuitamente no site da Arco Editores, pelo link.

Fonte: Núcleo de Divulgação Institucional do CEFD

A UFSM está selecionando, através do Edital n. 030/2020 da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), docentes para ministrar a disciplina Tópicos Transversais na Formação Docente II (TRV 002). A disciplina é voltada aos cursos de licenciatura da Instituição e será ofertada no segundo semestre letivo deste ano.

Serão selecionados no mínimo três docentes da UFSM para atuação em turma única. As atividades serão desenvolvidas por meio do Regime de Exercícios Domiciliares Especiais (REDE), com base na Resolução 024/2020/UFSM. Havendo mais de três professores selecionados pelo edital e, em caso de lotação excedente, será aberta uma segunda turma.

Podem inscrever-se professores do quadro permanente ou temporário da instituição em efetivo exercício, bem como professores visitantes regularmente vinculados a Programa de Pós-Graduação da UFSM. Professores voluntários, nos termos da regulamentação institucional para a matéria, também podem concorrer às vagas.

Os candidatos devem comprovar atuação ou produção a respeito de pelo menos um dos componentes curriculares: diversidade religiosa; educação ambiental/sustentabilidade; ou diversidade étnico-racial, de gênero e sexual. O objetivo da disciplina é capacitar o aluno para a contextualização e reflexão acerca da diversidade como princípio de equidade na formação docente.

As inscrições se encerram no dia 7 de outubro. O cronograma de seleção e demais requisitos, bem como o programa da disciplina com a respectiva bibliografia, constam do Edital.

Outras informações podem ser obtidas através do email cade.prograd@ufsm.br. 

O Programa de Extensão Gênero, Interseccionalidade e Direitos Humanos (GIDH) da UFSM, com o apoio da OAB, por meio das comissões de Direitos Humanos, de Gênero e Diversidade Sexual e de Igualdade Racial, promove a palestra “Gênero, diversidade e direitos humanos: mitos e verdades” na terça-feira (10), das 18h às 20h, no auditório da antiga Reitoria, centro de Santa Maria.

Na ocasião, serão abordados temas como gênero, direitos humanos, diversidade e racismo com o objetivo de combater a desinformação e fortalecer a defesa dos direitos das minorias.

A entrada é franca e aberta a todos os interessados. As inscrições serão feitas no local.

O GIDH tem como objetivo divulgar e fortalecer as discussões científicas e as lutas sociais por igualdade de gênero, interseccionalidades e direitos humanos para além dos muros da Universidade e proporcionar debates e levar informação de qualidade para toda a comunidade local.

Mais informações pelo e-mail gidhufsm@gmail.com e pela página no Facebook. 

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) divulga o edital de seleção interna para docentes interessados em ministrar a disciplina Tópicos Transversais na Formação Docente II (TRV 002), no segundo semestre letivo de 2019, para os cursos de licenciatura da UFSM.

Serão selecionados pelo menos três docentes da Instituição para atuação em turma única no campus sede, em local a ser definido pela Pró-Reitoria. A disciplina segue as diretrizes da Instrução Normativa 01/2019/Prograd, exigindo dos candidatos produção científica e/ou atuação comprovada a respeito de pelo menos um dos componentes curriculares: diversidade étnico-racial, de gênero, sexual; diversidade religiosa; educação ambiental e sustentabilidade.

Para concorrer às vagas, é necessário ser professor do quadro permanente ou temporário da UFSM (em efetivo exercício), ou professor visitante (regularmente vinculado a programa de pós-graduação da Instituição) ou, ainda, professor voluntário, nos termos da regulamentação institucional para a matéria.

As inscrições seguem até quarta-feira (24). O Edital N. 040/2019, com o cronograma de seleção e demais requisitos, está disponível em www.ufsm.br/prograd.

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone 3220-8872 e pelo e-mail cade.prograd@ufsm.br.

O Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (Ctism) sediou na quarta-feira (10), durante o intervalo de almoço, mais uma edição do Music Day, evento temático mensal que faz parte do Projeto Cidadania. Em sua quarta edição, o Music Day teve como tema "Diversidade e respeito LGBTQI+ e batalhas desarmadas de Slam". O tema foi proposto pelos estudantes dos cursos de ensino médio integrado participantes do projeto.

Houve batalhas desarmadas de Slam entre estudantes dos segundos anos dos cursos integrados do Ctism, sob a coordenação da professora de Geografia Jacqueline Myanaki, sobre os conflitos no Oriente Médio, e apresentação da artista Leona Brilha, que performou a música "Geni e o Zepelim", de Chico Buarque. A música conta a história de Geni, personagem de uma cidade que é duramente hostilizada por seus habitantes. Várias interpretações podem ser realizadas a partir da letra da música, e a Geni pode representar desde um sujeito que não se encaixa nos padrões sociais até  grupos sociais excluídos e atacados de modo preconceituoso pela sociedade.

Em seguida, realizou-se uma roda de conversa com a presença dos convidados e dos estudantes e servidores, que levou a comunidade do Ctism a refletir, de modo crítico, sobre as dificuldades enfrentadas por pessoas LGBTQI+, e também levar ao conhecimento conquistas como o direito ao uso do nome social.

"Nós, do Projeto Cidadania Ctism, acreditamos que, por meio do diálogo, é possível combater preconceitos e estereótipos e contribuir para o desenvolvimento de uma cidadania mais empática, mais engajada na luta contra todo e qualquer tipo de preconceito e mais criticamente informada", afirma a professora Raquel Bevilaqua, coordenadora do projeto.

Entre os participantes estiveram o pró-reitor de Extensão, Flavi Ferreira Lisboa Filho, o diretor geral do Ctism, Rafael Adaime Pinto, o diretor de Ensino, Fredi Ferrigolo, a artista Leona Brilha, entre outros.

Foto: Divulgação

As inscrições para a seleção interna de docentes interessados em ministrar a disciplina Tópicos Transversais na Formação Docente I (TRV 001) terminam nesta terça-feira, 19 de fevereiro. O Edital N. 003/2019, com o cronograma de seleção e demais requisitos, está disponível no site da Prograd.

A disciplina será ofertada no primeiro semestre letivo de 2019 para os cursos de licenciatura da UFSM. A cadeira segue as diretrizes da Instrução Normativa 01/2019/Prograd, exigindo dos candidatos produção científica e/ou atuação comprovada a respeito de pelo menos um dos componentes curriculares: direitos humanos, diversidade de faixa geracional e/ou direitos educacionais de adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas. 

Serão selecionados pelo menos três docentes da instituição para atuação em turma única no campus sede, em local a ser definido pela Pró-Reitoria. 

Para concorrer às vagas, é necessário ser professor do quadro permanente ou temporário da UFSM (em efetivo exercício), ou professor visitante (regularmente vinculado a Programa de Pós-Graduação da instituição) ou, ainda, professor voluntário, nos termos da regulamentação institucional para a matéria.

Outras informações podem ser obtidas pelo telefone 3220-8872 e pelo e-mail cade.prograd@ufsm.br.

O Cine Intervalo encerra as atividades de 2018 com a exibiçãonesta sexta-feira (7) o documentário "Marias e Luisas". Será às 10h 30min, no auditório Audimax, do Centro de Educação da UFSM (prédio 16).

O documentário retrata parte da trajetória de vida da transexual são-borjense Maria Luisa. Aborda alguns dos desafios que muitas transexuais enfrentam atualmente. A infância, família, trabalho, estudo, prostituição, drogas e os preconceitos são alguns aspectos da vida desta ativista que atua na ONG Girassol e que estão retratados na produção.

O trabalho foi realizado pelo Grupo de Estudos Pesquisas em Imaginário Social e Educação (GEPEIS) da Universidade Federal de Santa Maria, em parceria com a Unipampa e Instituto Federal Farroupilha – Campus São Borja, com a coordenação da professora Valeska Fortes de Oliveira, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM.

Informações: GEPEIS/UFSM

A primeira edição do Fórum de Direitos Humanos da UFSM ocorre no ano em que se comemoram os 70 anos da assinatura da Declaração Universal de DH. A programação será realizada no Salão Imembuí,
no Prédio da Reitoria, durante os dias 5, 6 e 7 de dezembro.

Os interessados em participar podem ser inscrever por formulário online.

Mais informações pelo telefone: (55) 3220 8219 ou pelo e-mail extensao@ufsm.br

Programação

Quarta (5)
9h – Exposição Fotográfica no hall da reitoria
9h30 – Abertura
10h – Palestra “Educação em Direitos Humanos à luz dos 70 anos da Declaração Universal dos DH”, com professor Erasto Fortes Mendonça (UnB)
13h30 – Roda de conversa: “Infância e Adolescência”com representantes do convênio entre MP-RS/FASE/UFSM.
16h30 – Roda de conversa: “Infância e Adolescência” com representantes de projetos da UFSM na área.

Quinta (6)
9h – Exposição Fotográfica no hall da reitoria
9h – Palestra “Hostilidade, silêncio e omissão: o retrato do assédio no mercado de comunicação de São Paulo”, com Lara Thomazini (UFBA)
10h45 – Roda de conversa: “Política de Igualdade de Gênero na UFSM” com a Comissão responsável pela elaboração
14h – Roda de conversa: “Ser mulher: significados e representações” com Milena Freire e Hellen Byanchini
15h45 – Roda de conversa: “LGBTQI+”

Sexta (7)
9h – Exposição Fotográfica no hall da reitoria
9h – Roda de conversa: “Ações Afirmativas, Movimento Negro e Indígenas”
10h30 – Roda de conversa: “Imigrações”
14h – Plenária Final: relatos e demandas levantadas nas rodas de conversa e encaminhamentos

O GT CHEGA - Grupo de Trabalho do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE), que tem como intuito desenvolver atividades, pesquisas e discussões em prol da ruptura das mais diversas formas de preconceito - sugeriu ao Núcleo de Divulgação Institucional (NDI/CCNE) um levantamento sobre o preconceito na cultura gaúcha a partir da mídia.

Em uma busca na internet pelo Núcleo de Divulgação Institucional, foram encontradas notícias em portais e sites jornalísticos e uma nota de repúdio em um blog que colocam em questionamento o comportamento gaúcho frente às questões sociais como o preconceito em suas mais diferentes faces:  racismo, machismo e homofobia. Estes textos reforçam a existência de preconceitos que, dentro da cultura gaúcha, vem desde muito cedo.

A Semana Farroupilha, comemorada com entusiasmo durante setembro, reforça uma tradição única, carregada de artifícios fabulosos. Há um tom heróico e viril sobre a figura do gaúcho, e ao passo que fortalece a imagem única do ser gaúcho acaba por excluir outras tantas versões e identidades dos que residem neste estado do pampa brasileiro.

Embora o movimento tradicionalista do Rio Grande do Sul esteja carregado de significados e elementos que o tornam próprio e fazem este ser localizado e reconhecido entre tantos outros movimentos e tradições. Portanto, corroboram na construção de sentidos do que é cultura. O próprio conceito de cultura, postulado por alguns estudiosos que argumentam que a cultura tem a “capacidade de reunir em si ideias distintas, por vezes opostas, como se fosse uma forma consagrada pelo uso comum de apreender relações sociais complexas e contraditórias”. Ou seja, se a cultura pressupõe diversidade, por que as notícias coletadas demonstram justamente a falta de abertura da tradição gaúcha para outros atores e perspectivas plurais?

Enquanto o preconceito ainda for mascarado por costumes e maneiras de uma tradição, mulheres ainda continuarão a ser subjugadas e vítimas da violência sexista, como relatado em nota de repúdio ao piquete de Esteio, assinada por diversas entidade e publicada no blog Marcha Mundial das Mulheres do RS. Uma conselheira do movimento foi acusada de sofrer de “falta de mango”. Mango, no vocabulário tradicionalista gaúcho, representa um “relho ou tala de couro cru”, ou seja, uma espécie de artefato para agredir, oprimir ou domesticar.

Enquanto a Semana Farroupilha ainda for utilizada para celebrar a icônica imagem do gaúcho em sua indumentária, os negros continuarão na senzala que não existiu apenas no passado, mas que nos dias atuais ainda é representada e remontada, como noticiou o Sul21 nesta segunda (17).

Enquanto homossexuais que integram o movimento tradicionalista forem apenas tolerados e não aceitos dentro da cultura gaúcha, provavelmente CTGs voltarão a ser incendiados pelos intolerantes, como apresentou notícia do G1, de 2014.

Apesar das inúmeras problemáticas na cultura sul-rio-grandense, existem esforços para evoluir a tradição. Sendo assim, quando buscamos formas de colocar em evidência grupos sociais deslocados no seu próprio território, como fez a cantora tradicionalista e jornalista Shanna Müller ao questionar o machismo na música nativista, ou como fez o Festival Porongos ao celebrar a música negra independente e de resistência.

Também questionamos a partir de estudos científicos, a exemplo da dissertação “Homossexualidade na territorialidade tradicionalista gaúcha”, do pesquisador Édipo Djavan, do Programação de Pós-Graduação em Geografia, sob orientação do professor Benhur Costa. Ou por meio de  produções universitárias, como o documentário “Representatividade nos espaços tradicionalistas”, feito por acadêmicos Produção Editorial, sob a orientação da professora Aline Dalmolin.

Estamos, assim, dando um passo em direção ao futuro e transformando a cultura gaúcha no que ela deve ser de fato: harmônica em todas as suas ideias, distinções, cores, formas e gêneros.

Texto: J. Antônio de S. Buere Filho, acadêmico de Produção Editorial e bolsista do Núcleo de Divulgação do CCNE

Edição: Wellington Gonçalves, relações públicas do Núcleo de Divulgação do CCNE

Revisão final: Maurício Dias

Assista a seguir ao documentário Representatividade nos Espaços Tradicionalistas, feito na disciplina de Produção Editorial em Mídia Audiovisual

Com tema sobre a diversidade, o concurso traz uma proposta inédita esse ano, além dos formandos e egressos, podem participar também os alunos calouros e veteranos da universidade.

Em sua 2ª edição, o Concurso de Fotografia vai premiar as melhores fotos por ordem de classificação. O 1º lugar será premiado com uma Fujifilm Instax Mini 9 + R$ 150,00 em produtos da Editora da UFSM; o 2º lugar com uma Camera Action Go Cam Pro Sport Ultra 4k + R$ 100,00 em produtos da Editora da UFSM; o 3º lugar com uma Camera Action Go Cam Pro Sport Ultra 4k; e muito mais! Como parceiros do evento, o Volver conta com: Multisom, Asaphoto, Editora UFSM, Ford Superauto e APUSM.

As inscrições vão até o dia 21 de Setembro, Sexta-feira, e podem ser feitas através do e-mail projetovolver@gmail.com. O regulamento do Concurso está disponivel na página do Facebook do Volver UFSM e também através dos “QR Codes” nos cartazes do concurso.

Em 2017, os ganhadores do Concurso de Fotografia: “Ver, Viver e Envolver” foram Carlos Bubols, na categoria “Amizades e Vinculos”, e Cesar Pappis, na categoria “Paisagens”.

Mais informações: projetovolver@gmail.com