O livro “Orientação de Objetos com Java”, do professor Eduardo Kessler Pivetta, do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação da Universidade Federal de Santa Maria, foi lançado pela Amazon. Disponível em livro físico desde 12 de novembro e em ebook desde 31 de outubro, a obra resulta de 25 anos de ensino na graduação e na pós-graduação em diferentes instituições, bem como na experiência profissional no desenvolvimento de sistemas orientados a objetos.

A obra é indicada para disciplinas de graduação na área da Computação que tratam da orientação a objetos ou de paradigmas de programação. O livro também é uma referência para quem tem noções básicas de programação e quer aprender orientação a objetos em Java de forma mais detalhada. O texto traz exemplos de códigos implementados, testados e atualizados conforme recursos disponíveis na versão 25 da linguagem Java, lançada em setembro deste ano.  

Abrangência da linguagem Java

O professor Eduardo Pivetta explica que Java “é uma linguagem de programação de alto nível, orientada a objetos, amplamente utilizada no desenvolvimento de sistemas computacionais, incluindo sistemas para a Web, dispositivos móveis, servidores e computadores pessoais”. A linguagem, que tem uma grande comunidade de desenvolvedores e usuários, é empregada em sistemas financeiros, bancários, empresariais, educacionais e de mídia. Alguns exemplos citados pelo professor do Centro de Tecnologia (CT) estão: “aplicativos para Android (primariamente escritos em Java e Kotlin), aplicativos de grandes empresas (LinkedIn, Amazon AWS, Google, Netflix, Twitter/X), sistemas financeiros internacionais (JPMorgan Chase, Bank of America, Goldman Sachs, Morgan Stanley) e nacionais (Banco do Brasil, Itaú, Bradesco, Caixa, BTG), e sistemas web (Amazon, eBay, Spotify, Uber e Airbnb)”. Como Pivetta conclui:  "é uma das linguagens mais adotadas atualmente".

O projeto Explorando a Engenharia de Telecomunicações, mais conhecido como “Explorando Telecom” vinculado ao curso de Engenharia de Telecomunicações do Centro de Tecnologia (CT), está prestes a iniciar uma nova ação extensionista voltada para a comunidade escolar de Santa Maria.  

A partir das próximas semanas, estudantes do ensino fundamental da rede pública de diversos bairros periféricos de Santa Maria poderão participar de oficinas de programação oferecidas pelo projeto. O objetivo das oficinas é despertar o interesse de crianças e adolescentes na tecnologia, estimular o interesse pelas áreas da ciência e engenharia e florescer o desenvolvimento de novas habilidades.

Atualmente, o projeto já atua em dez escolas municipais e estaduais, oferecendo oficinas STEM (sigla em inglês para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), adaptadas para cada faixa etária. Os membros do projeto mantêm contato direto com os professores das escolas para alinhar o conteúdo das oficinas aos currículos e necessidades dos alunos, garantindo que o aprendizado seja relevante e acessível. A parte teórica é mantida em cerca de 15 minutos, com o restante do tempo dedicado à prática.

Na nova série de oficinas, a equipe do projeto planeja atender turmas do 6º ao 9º ano, com encontros semanais de aproximadamente três horas de duração. A metodologia de ensino, tal qual ocorre nas oficinas em curso, será lúdica e progressiva. Nas primeiras aulas, os estudantes aprenderão lógica de programação por meio de jogos e desafios interativos nas plataformas code.org e Scratch. A partir daí, avançarão para a criação de seus próprios jogos e, nas etapas finais, vão aplicar os conceitos aprendidos na resolução de problemas reais. Um dos exemplos de aplicação possível é o uso de placas Arduino e sensores para automatizar sistemas simples, como a irrigação de hortas escolares.

As atividades são realizadas utilizando computadores e notebooks das próprias escolas, incentivando o uso de recursos tecnológicos que muitas vezes permanecem subutilizados. Além disso, o projeto busca estreitar o diálogo com professores da rede pública, adaptando o conteúdo das oficinas às demandas de cada instituição e ao currículo escolar.

Pedro Henrique Souza, membro do Explorando Telecom, responsável pelas oficinas no ensino fundamental, ressalta que o plano da equipe “é levar conhecimento e mostrar que a universidade é uma possibilidade, independente da situação de cada aluno.”

O Explorando Telecom, coordenado pelo professor Samuel Valduga, do Departamento Eletrônica e Computação, já conta com um histórico de atividades de impacto social. Entre elas, o projeto desenvolve atividades em três Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPI), em que oferece oficinas de informática básica, jogos educativos e atividades lúdicas, como jardinagem e bingo. O grupo planeja, para ações futuras, ofertar oficinas voltadas ao uso seguro de celulares, evitando que a terceira idade caia nos estelionatos telefônicos.

Além das oficinas de programação, outras ações do projeto, de cunho técnico e também social, estão em andamento e podem ser acompanhadas pelo Instagram do Explorando Telecom. Ao atuar desde o ensino fundamental até a terceira idade, o Explorando Telecom integra aprendizado prático, experiências interdisciplinares e impacto social, consolidando-se como um projeto de referência em extensão universitária.

Texto por Lia Guerreiro, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM
Fotos: divulgação Explorando Telecom
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No dia 13 de setembro, alunos do Centro de Tecnologia da UFSM participaram da primeira fase da Maratona SBC de Programação, realizada na sede de Ijuí, e garantiram vaga na final nacional. O evento, que acontece simultaneamente em 52 sedes, em todo o país, contou com a participação de 984 times.

Dez equipes representaram a UFSM na etapa regional, que contou com a participação de 10 escolas da região sul do Brasil, totalizando 40 times de três integrantes. Foram cinco horas de prova, nas quais os competidores precisavam solucionar 13 problemas com nível de dificuldade elevado. A equipe Bagualosaurus (UFSM) ganhou a medalha de ouro, com seis problemas resolvidos. O segundo lugar ficou com a equipe Skibidi Codig, do IFSUL de Passo Fundo, que resolveu quatro problemas. Ambas estarão na final nacional, em São Paulo, no mês de novembro. O terceiro lugar na competição ficou com o time Byte Wizards (UFSM), que resolveu três dos problemas propostos.

A Maratona de Programação é um evento promovido pela Sociedade Brasileira de Computação desde 1996. A competição contribui para a formação dos estudantes da área de computação, ao promover a criatividade, capacidade de trabalho em equipe, habilidade de solução de problemas e serve também como etapa classificatória para competições internacionais. Todo ano é ofertada pelo departamento Departamento de Computação Aplicada (DCOM) uma disciplina preparatória para a Maratona SBC de Programação. A disciplina, ministrada pelo professor Cesar Pozzer, motiva os alunos a estudarem assuntos complexos e os torna mais fluentes em programação, habilidade fundamental para encarar os desafios do mundo do trabalho.

A UFSM já participou de cinco finais nacionais em 2010, 2011, 2012, 2023 e 2024. No ano passado, a equipe da UFSM alcançou sua melhor colocação em uma final nacional; neste ano, as equipes somaram o maior número de problemas resolvidos na primeira fase - demonstrando um crescimento no desempenho da UFSM na maratona. Este resultado reflete o empenho dos times, que se reúnem regularmente para estudar e praticar, além de organizar competições locais.

A final brasileira da Maratona SBC de Programação 2025 vai acontecer em São Paulo, entre 6 e 9 de novembro. A participação dos alunos na competição é financiada por meio do Edital 061-2025-PRE/UFSM, que dá apoio às representações institucionais da UFSM em eventos.

Ranking dos times da UFSM na primeira fase da Maratona de Programação

1º - Bagualosaurus – medalha de outro com 6 problemas resolvidos
3º - Byte Wizards - medalha de prata – com 3 problemas resolvidos
4º - aHeads
5º - Eldorado Poggers Flinstons
7º - Bombers
11º - So Far So Good
13º - Computado e Compilado
14º - Web Wizards
15º - Time Limit FC
30º - ctrl + alt + delas

Por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM, com informações de Cesar Pozzer.
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Os estudantes Bento Borges Schirmer, Bruna da Silva Righi e Luiz Henrique Broch Lago, do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), conquistaram o primeiro lugar na Maratona de Programação Paralela (MPP). A competição integra as atividades da Escola Regional de Alto Desempenho da Região Sul (ERAD/RS), encontro acadêmico-profissional realizado entre os dias 23 e 25 de abril, no Itaipu Parquetec, em Foz do Iguaçu, Paraná.

A ERAD/RS é promovida anualmente pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC), pela Comissão Especial de Arquitetura de Computadores e Processamento de Alto Desempenho (CE-ACPAD) e pela Comissão Regional de Alto Desempenho da Região Sul (CRAD/RS). Trata-se de um fórum regular onde estudantes, profissionais e professores/pesquisadores que atuam direta ou indiretamente na computação de alto desempenho e em áreas afins tratam dos avanços recentes. O encontro, que chegou a 25ª edição, busca qualificar profissionais do sul do Brasil nas áreas que compõem o processamento de alto desempenho, além de discutir formas de ensino da temática.

A Maratona de Programação Paralela ocorre junto à ERAD/RS e é uma competição voltada a estudantes de graduação e pós-graduação. Na MPP, os participantes são desafiados a resolver, no período de 24 horas, um conjunto de problemas com técnicas de paralelismo computacional. A competição é coordenada pelos professores Calebe Bianchini, da Universidade Presbiteriana Mackenzie, e Matheus Serpa, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Nesta edição, a maratona teve formato híbrido, o que permitiu a participação presencial e remota das equipes – e o desempenho dos estudantes da UFSM foi o melhor entre os participantes presenciais e na colocação global.

Esta competição tem um diferencial frente às demais maratonas da área: nela, o objetivo não é apenas resolver problemas como também otimizá-los com o uso da paralelização em CPU e GPU. Para isso, os participantes tiveram acesso a máquinas de última geração, disponibilizadas pelos parceiros do evento: o Supercomputador Santos Dumont, do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC), e o Centro de Processamento de Alto Desempenho (PCAD), da UFRGS. Ambas as infraestruturas oferecem ambientes de alto desempenho, com arquiteturas multicore e GPUs avançadas, ideais para o enfrentamento dos desafios computacionais propostos na MPP. Segundo o estudante Luiz Henrique, um dos membros da equipe da UFSM, o sistema de alocação de recursos e o uso do LNCC da UFRGS é bem simples e robusto, o que viabilizou testes de uso em GPU dos problemas antes da submissão.

A MPP teve três desafios. Luiz Henrique lembrou sobre o melhor desempenho: “a gente conseguiu nossa maior pontuação no desafio A, no qual tínhamos que calcular a distância de múltiplos pontos e ordenar essas distâncias de forma que conseguissem extrair a informação das menores. Conseguimos fazer a implementação desse desafio utilizando GPU e conseguindo uma pontuação de 487.8". Essa foi a maior pontuação em um único problema da MPP. O estudante comentou que no desafio B a equipe não conseguiu realizar grandes ganhos de performance com a paralelização. No desafio C, os participantes receberam uma fórmula matemática iterativa, no qual o resultado de uma equação era utilizado na próxima equação. "Fizemos a simplificação algébrica do problema e conseguimos isolar a necessidade do resultado da equação anterior, e dessa forma paralelizamos os cálculos na GPU e computamos o somatório final também utilizando um recurso próprio da GPU. Obtivemos a pontuação de 373.7 nesse problema”, complementou. Explicações detalhadas podem ser conferidas no post no blog pessoal do estudante.

A professora Márcia Pasin, do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação, ressalta que o reconhecimento na competição não é um fato isolado: os estudantes da UFSM participam de maratonas de programação há algum tempo e têm obtido sucesso em campeonatos nacionais, como o 2º lugar na MPP do WSCAD 2018 e o 1º lugar na MPP do SBAC-PAD em 2017. A próxima edição da maratona na ERAD/RS 2026 acontecerá na Unipampa, em Bagé, e deverá contar  com uma participação relevante dos estudantes do Centro de Tecnologia.

Texto: Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM

Fotos: Arquivo Pessoal

Entre os dias 7 e 10 de Novembro de 2024, a UFSM participou da final Brasileira da XXIX Maratona SBC de Programação, realizada na cidade de João Pessoa, na Paraíba. A competição, que ocorreu simultaneamente em outros países da América, totalizou 524 times, dos quais 26 eram compostos por três mulheres. Participaram 63 times de todo o Brasil. 

Representando a UFSM, esteve o time “Algoritmos de Força Brutaaal”, composto pelos estudantes Fernando Pedrazzi Pozzer, Juliano Pasa e Luis Lago, do curso de Ciência da Computação, e pelo coach, professor Cesar Tadeu Pozzer, do Departamento de Computação Aplicada – DCOM. Em setembro, o time se classificou na primeira fase da competição. Na Maratona SBC deste ano, os representantes obtiveram o melhor resultado entre todas as cinco participações da UFSM em finais nacionais. Na classificação geral, a UFSM ficou na 38ª posição, mas em número de problemas solucionados se igualou a instituições com muita tradição na maratona, como Unicamp, ITA, UFRGS, UFPE, UnB, UFMG, UFG, UFPR e PUC-RJ. Dos 63 times do Brasil, 13 equipes se classificaram para a final latino-americana da competição, que ocorrerá de 13 a 17 de março de 2025 em Salvador, Bahia.

O evento, para além da competição, envolveu várias atividades de integração entre as equipes de outras instituições, palestras com especialistas da área e representantes do mercado.A participação dos alunos na competição foi financiada com recursos do curso de Ciência da Computação e Edital 040/2024 – PRE/UFSM.

Segundo o professor Cesar, após esta boa participação da UFSM na Maratona, os alunos ficaram muito motivados para competir no ano que vem, visando medalhas e classificação para as próximas etapas da competição. Dois ex-competidores já se mobilizaram para auxiliar no treinamento de times com estudantes mais jovens para a próxima competição. Além disso, já está em organização por parte da equipe a Segunda Maratona Gaúcha de Programação, nos moldes da primeira edição. O evento servirá de preparação para os próximos desafios da equipe.

Os estudantes dos cursos da área das exatas que têm interesse em participar do treinamento para as próximas edições da competição podem entrar em contato com o professor Cesar Tadeu Pozzer, do Departamento de Computação Aplicada (DCOM) através do e-mail pozzer3@gmail.com. 

Com informações de Cesar Pozzer, docente do Centro de Tecnologia.

Texto por Emilly Vargas Wacht, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM.

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No dia 25 de julho, a aluna de doutorado em administração Jéssica Maciel, junto com a graduanda em Relações Públicas Katherine Kayser e a mestranda em Ciência da Computação, Raíssa Arantes, ganharam o prêmio Hack in Rio, considerado o maior Hackathon da América Latina. A equipe recebeu a premiação de 30 mil reais com a criação do app “SHERO”, aplicativo que incentiva a inserção de meninas em cursos de tecnologia e inovação. Neste ano, o evento foi dedicado à participação de mulheres, intitulado como “Hacking.Her”. A premiação recebeu 500 inscrições de mulheres de todo país, e ocorreu de forma presencial, no Rio de Janeiro, e online.

Hackathon é um evento que reúne programadores (as), designers e profissionais relacionados (as) ao desenvolvimento de software, no evento eles (as) realizam maratonas de trabalho com o objetivo de criar soluções específicas para um ou vários desafios.

Jéssica explica que durante o evento foi proposto o desafio de desenvolver algo que incentivasse a maior participação de mulheres em cursos de formação em tecnologia e inovação, o prazo para criar uma solução foi de 48 horas para as participantes. “Nós sabemos que historicamente as mulheres tendem a não se inscrever tanto nos cursos de tecnologia e inovação, por exemplo, esses cursos são historicamente mais vistos como cursos masculinos. Tínhamos 48 horas para fazer uma solução, por isso pensamos em fomentar essas meninas desde cedo, assim, desenvolvemos um aplicativo que elas pudessem entender.” 

Segundo Katherine, o app traz uma jornada gamificada para que essas meninas se interessem em cursos de tecnologia:  “A nossa solução é voltada para a formação dessas meninas, enxergamos que o problema maior estava na base do ensino, então nosso público-alvo são meninas do Ensino Fundamental e Médio. Quando ela entra no aplicativo pode escolher diversas trilhas e cada uma corresponde a uma área da tecnologia a Inovação”. Ela explica que dentro do app a menina pode caracterizar os personagens de acordo com a área do conhecimento, como por exemplo a robótica. “A nossa ideia é incentivar, em várias pequenas etapas, o desenvolvimento e aprendizado delas com os diversos materiais presentes no app. É só um protótipo, mas a ideia é inserir vários materiais, em áudio e vídeo, exercícios que ela possa ir completando e trilhando esse caminho do conhecimento”, afirma a aluna da Comunicação Social.

Raíssa é estudante no Centro de Tecnologia e fez a programação do app, ela conta que seu interesse no curso de Ciência da Computação, aconteceu de repente, quando participou do evento “Portas abertas” da UFRGS, que apresentava o curso. As meninas, desde cedo, contam com pouco incentivo em participar dessas áreas, como explica Raíssa, a sua primeira aula de programação foi na UFSM, e na sua turma entraram com ela cerca de três meninas em uma turma de 40 pessoas. De acordo com a discente, para fomentar o interesse de meninas nessas áreas o app “traz o conhecimento de uma forma simplificada que qualquer menina consiga entender e se divertir enquanto aprende. Como uma estudante saindo do ensino médio que gostava bastante de joguinhos, isso teria me motivado a querer conhecer mais da área e seguir nela. Nosso aplicativo é moldado no perfil dessas meninas, ele é todo personalizado. E isso também ajuda a criar uma proximidade e um desejo de utilizar a criatividade”. 

Segundo Jéssica, no momento o aplicativo está em fase de divulgação, com vistas a conseguir investidores para o projeto: “ A premiação foi um incentivo para nós, precisamos começar a pensar em investimentos, em aceleração, investidores anjos, na participação em editais. Então estamos vislumbrando isso para o futuro.

As participantes Jéssica Maciel e Raíssa Arantes estiveram presentes no programa Editoria 107.9 da UniFm, rádio universitária da UFSM, para divulgar e contar sobre o evento, desenvolvimento do app e a premiação. O programa está disponível na plataforma do Spotify, ouça agora pelo link. 

Texto por Julia Almeida, da Subdivisão de Comunicação do CCSH/UFSM; edição da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM.

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No último sábado (20), foi realizada na UFSM a primeira edição da Maratona Gaúcha de Programação. Esta iniciativa é parte do processo de treinamento para participação nas próximas etapas da Maratona da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) de Programação, que é realizada a nível regional e nacional. Nesta maratona local participaram alunos do CT do curso de Ciência da Computação, além de 30 times do Sul do Brasil. 

A ideia da maratona tem relação com o projeto de pesquisa “Preparação para a Maratona de Programação da SBC” do professor do Departamento de Computação Aplicada, Cesar Pozzer. A competição consiste em times de três alunos que devem solucionar problemas computacionais de programação durante o período de cinco horas, vencendo aquele que solucionar o maior número de problemas. 

O principal diferencial da Maratona Gaúcha é que todo sistema de submissão e correção de problemas foi desenvolvido pelo acadêmico Luiz Henrique Broch Lago, do curso de Ciência da Computação da UFSM, já os problemas que compõem a maratona foram desenvolvidos por ele em conjunto com o docente Cesar Pozzer e o discente Fernando Pozzer. 

Para realização da primeira etapa da Maratona Gaúcha de Programação, os recursos vieram das inscrições dos alunos da UFSM que participaram do evento. O valor adquirido foi usado na premiação e para um coffee break oferecido durante a maratona. A competição também contou com o apoio do PET em Ciência da Computação da UFSM.

Após a realização da primeira edição da Maratona Gaúcha de Programação, o sistema de submissão da competição, que tem por objetivo resolver 12 problemas de programação, foi aberto para todo o Brasil e qualquer instituição pode participar. O sistema está disponível para acesso, clicando aqui.

A próxima etapa da maratona será realizada na Universidade de Passo Fundo (UPF), no dia 31 de Agosto e a UFSM participará com sete times. Após a etapa regional, os melhores times vão competir na etapa Nacional em João Pessoa (PB). Após estas etapas, as melhores equipes competem na Sul-Americana e em seguida na Final Mundial.

Com informações de Cesar Pozzer, docente do Centro de Tecnologia.

Texto por Emilly Vargas Wacht, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM.

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A feira acontece na cidade de Não-Me-Toque - RS, do dia 04 a 08 de março. Acesse o mapa do evento no site da Expodireto. O endereço do estande da UFSM é Avenida B, Estande nº 542. Confira a programação aqui embaixo:

Segunda-feira, 04/03

• Campeonatos Soybean Money Maker e Rice Money Maker: a revolução da sustentabilidade nas lavouras de soja e arroz irrigado
• Exposição de acervo da Mostra de Ciências Morfológicas
• Balanço de carbono para a sustentabilidade de agroecossistemas
• Suplementação Luminosa aplicada à produção de Soja
• Divulgação Institucional Campus Cachoeira do Sul
• O Programa de Educação Tutorial - PET Agronomia - como estímulo à educação de qualidade para com o curso de Agronomia - UFSM

Terça-feira, 05/03

• Campeonatos Soybean Money Maker e Rice Money Maker: a revolução da sustentabilidade nas lavouras de soja e arroz irrigado
• Exposição de acervo da Mostra de Ciências Morfológicas
• Ecológica Jr. Consultoria Ambiental e Sanitária
• AGR JR. Consultoria Agronômica
• Ações de conscientização ambiental com ênfase no gerenciamento de resíduos sólidos em municípios do Médio Alto Uruguai
• Estratégias de manejo da fertilidade de solos em pomares do Sul do Brasil visando o aumento da produtividade e melhoria da qualidade de frutos

Quarta-feira, 06/03

• Determinação da Concentração de Fósforo no Solo por Meio de Espectroscopia de Infravermelho Médio
• Exposição de acervo da Mostra de Ciências Morfológicas
• Ecológica Jr. Consultoria Ambiental e Sanitária
• AGR JR. Consultoria Agronômica
• Frutas Nativas e Plantas Alimentícias Não Convencionais: você conhece e tem o hábito de consumir?
• Estratégias de manejo da fertilidade de solos em pomares do Sul do Brasil visando o aumento da produtividade e melhoria da qualidade de frutos

Quinta-feira, 07/03

• Campeonatos Soybean Money Maker e Rice Money Maker: a revolução da sustentabilidade nas lavouras de soja e arroz irrigado
• Exposição de acervo da Mostra de Ciências Morfológicas
• Fitocrops - Uma nova solução para o manejo biológico
• Divulgação e conscientização da importância dos exames de diagnóstico de leptospirose animal realizados no LABLEPTO
• Sistema de monitoramento remoto para manutenção e prevenção de criações
• O Programa de Educação Tutorial - PET Agronomia - como estímulo à educação de qualidade para com o curso de Agronomia - UFSM

Sexta-feira, 08/03

• Divulgação e apresentação das pesquisas e ações de extensão do PPGAGR
• Exposição de acervo da Mostra de Ciências Morfológicas
• O Programa de Educação Tutorial - PET Agronomia - como estímulo à educação de qualidade para com o curso de Agronomia - UFSM.
• Flores para Todos: um projeto disruptivo para o empreendedorismo na agricultura familiar do Brasil

A Pró-reitoria de Extensão informa à comunidade acadêmica que neste ano de 2022, durante a 37ª Jornada Acadêmica Integrada, estará premiando como Destaque Extensionista Docente a Professor Nilza Luiza Venturini Zampieri; Destaque Extensionista TAE, Alice Lameira Farias e Destaque Extensionista Comunidade, Luiz Antonio Loretto. A entrega do Prêmio acontecerá durante a Cerimônia de Abertura a JAI, que ocorrerá dia 07 de novembro de 2022, a partir das 09 horas, no Centro de Convenções da UFSM.

A programação da 37ª Jornada Acadêmica Integrada ainda não foi divulgada.

O Clube de Computação, ação extensionista vinculada ao Centro de Tecnologia da UFSM, está com novas oficinas 100% online e gratuitas, voltadas para estudantes do Ensino Médio de escolas públicas de Santa Maria. A primeira, já em andamento, teve mais de 100 inscritos e contou com a divulgação feita pela UFSM, pela 8ª Coordenadoria Regional de Educação e por diretores de escolas.

Todas as oficinas são da área de Computação e oferecem atividades de iniciação à programação, através da criação de aplicativos, jogos e outros tipos de software. As oficinas visam aproximar os estudantes do Ensino Médio de uma importante área e com boas perspectivas de mercado. As oficinas também visam contribuir para manter estudantes intelectualmente ativos durante o período de distanciamento em que as escolas estão fechadas.

Uma novidade entre as oficinas é a de programação "Só pra Gurias", criada numa parceria entre o Clube de Computação e o grupo BitMarias. Esta oficina alinha-se com tendências mundiais de inclusão de mais mulheres em uma área fundamental, mas que carece de mais participação feminina e que, em muitos casos, é completamente desconhecida por garotas cursando o Ensino Médio.

Para as oficinas, será utilizada principalmente a plataforma Discord para interação entre universitários e estudantes do Ensino Médio.

Confira as oficinas com inscrições abertas até dia 24/04:

Oficina de Iniciação à Programação
Período: de 26/05 a 18/06/2020
Encontros online às terças e quintas, das 11h às 12h

Mais informações: http://bit.ly/oficina-prog-compclub-2020
Oficina de Programação "Só pra Gurias"
Período: de 25/05 a 17/06/2020
Encontros online às segundas e quartas, das 14h30min às 16h30min.
Mais informações: http://bit.ly/oficina-gurias-compclub-2020

Programação Artistica

TODOS OS RECITAIS E CONCERTOS TEM ENTRADA FRANCA

Programação Completa

Domingo, 28 de julho

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

10h
Abertura do 34º Festival Internacional de Inverno da Universidade Federal de Santa Maria e da 34ª Semana Cultural Italiana de Vale Vêneto
Participação: Orquestra Sinfônica de Santa Maria e Coro de Câmara da UFSM
Maestro: Cláudio Antônio Esteves

18h30
Orquestra Jovem Recanto Maestro
Maestro: Antônio Carlos Borges Cunha

Segunda-feira, 29 de julho

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Palestra “Por dentro do fole”, com Fernando Ávila

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

16h30 – 18h30
Ensaio da Orquestra Sinfônica

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

19h
Recital dos professores:
Cláudio Merlo (violoncelo)
Ana Flavia Frazão (piano)

Enrique Graf (piano)

Terça-feira, 30 de julho

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Recital de alunos do 34º FIIUFSM

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

16h30 – 18h30
Ensaio da Orquestra Sinfônica

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

19h
Recital dos professores:
Milton Masciadri (contrabaixo)
Dárcio Gianelli (trombone)
Ana Flavia Frazão (piano)

Quarta-feira, 31 de julho

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Sala Barbara Maixx
9h – 17h
Curso de Formação em Música para Professores

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Recital de alunos do 34º FIIUFSM

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

16h30 – 18h30
Ensaio da Orquestra Sinfônica

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

19h
Recital dos professores:
Fábio Cury (fagote)
Israel Muniz (oboé)
Ana Flavia Frazão (piano)

Quinta-feira, 1º de agosto

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Recital de alunos do 34º FIIUFSM

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

14h – 16h
Encontro de Orquestras Jovens

16h30 – 18h30
Ensaio da Orquestra Sinfônica

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

19h
Recital dos professores:
Anastasia Petrunina (violino)
Ana Flavia Frazão (piano)

Guy Yehuda (clarinete)
Ana Flavia Frazão (piano)

Sexta-feira, 2 de agosto

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Recital de alunos do 34º FIIUFSM

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

16h30 – 18h30
Ensaio da Orquestra Sinfônica

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

19h
Recital dos professores:
Brett Jones (marimba e vibrafone)

Ronnie Ingle (trompete)
Paulo Bergman (piano)

Sábado, 3 de agosto

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Recital de alunos do 34º FIIUFSM

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

16h
Orquestra Sinfônica do 34º FIIUFSM
Regente: Emmanuele Baldini

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

19h
Recital dos professores:
Anna Serova (viola)
Jennifer Parker-Hayle (flauta)
Paulo Bergman (piano)

Domingo, 4 de agosto

08h30 – 10h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Auditório do Centro Cultural Rainha dos Apóstolos

12h
Recital de alunos do 34º FIIUFSM

14h30 – 16h30
Oficinas de Instrumentos e Educação Musical
Local: de acordo com a oficina

Local: Igreja Matriz de Corpus Christi

16h30 – 18h30
Ensaio da Orquestra Sinfônica

Local: Centro de Convenções da UFSM

20h
Concerto de Encerramento do 34º Festival Internacional de Inverno da UFSM, com a participação dos professores convidados

Sabe quando você quer muito alguma coisa e comenta sobre isso com as pessoas que estão em sua volta? Possivelmente, você tem o hábito de pesquisar o produto ou serviço na web. Logo, deixa a sondagem de lado e segue sua rotina. E aí que, do nada, aparecem anúncios e as ofertas relacionados à sua pesquisa na tela do seu dispositivo. Você pode achar que é mera coincidência e os ignorar, ou fazer como a acadêmica Thaís Cordeiro, do curso de Administração do Instituto Federal Farroupilha de Frederico Westphalen, que se diz intrigada sobre como isso acontece.

Eles estão em todas as partes e nem sempre são percebidos pelos seus usuários. Discretamente, no bolso ou na bolsa, os algoritmos estão “atentos”, auxiliam as pessoas no cotidiano e possibilitam buscas rápidas na internet. Na tentativa de personalizar a experiência do usuário, alguns algoritmos são desenvolvidos, especificamente, para recomendação de produtos e serviços. Baseada em algoritmos de filtragem, esta recomendação utiliza os dados das visitas, pesquisas e compras realizadas pelos usuários. Basicamente, são dois tipos de filtragens: a que considera os atributos e características do produto – filtro de conteúdo dos produtos; e a que julga o perfil de pessoas com hábitos de compras semelhantes – filtro colaborativo.

Cliente de lojas virtuais desde 2016, Thaís lembra que 2017 foi o ano em que mais comprou – em média, um produto por mês. Ela diz não se sentir influenciada pelos anúncios, porque “são sempre de sites que já visitei e sei qual é o produto e o valor que eles oferecem”, justifica. O professor Sidnei Silveira, do Departamento de Tecnologia de Informação da UFSM Frederico Westphalen, explica que os anúncios são resultados do armazenamento de informações em uma base de dados sobre os itens pesquisados ou comprados pela universitária, e a regra serve para qualquer usuário. “Os algoritmos são códigos escritos em uma linguagem de programação que leem estes dados, e a partir deles, geram recomendações aos usuários”, esclarece o professor.

A partir dessas filtragens, são traçados perfis que permitem o direcionamento de determinados anúncios para usuários específicos. Funciona mais ou menos assim: quem comprou este produto também comprou..., os mais vistos, os mais vendidos, quem viu este produto também pesquisou por... e, possivelmente, Thaís esteve dentro de um deles. “Em fevereiro, comprei um tênis na Netshoes [loja virtual], e até hoje recebo anúncios do mesmo tênis, com cor ou algum detalhe diferentes”, comenta. Durante semanas, ela recebeu anúncios da Loja Magazine Luiza porque pesquisou um aquecedor, mas desistiu de comprar. Atualmente, recebe anúncios, do Booking, do Decolar e do Trivago, de pousadas e hotéis na Jamaica.

Como muitos outros internautas, a estudante ainda não sabe, mas há como amenizar essa enxurrada de anúncios. Algumas iniciativas são relatadas pelo professor Sidnei. “O usuário pode manter o GPS do celular desligado, não fazer check-in em redes de lojas e empresas [para ter acesso ao wi-fi] e revisar suas configurações de privacidade nas redes sociais”, aconselha o professor. Com relação às redes sociais, outra opção é ocultar o anúncio indesejado e solicitar que não sejam mais visualizados ações daquela mesma empresa.

No digital, o usuário é consumidor e mercadoria

Na web, ações de marketing e publicidade acontecem em volumes cada vez maiores, e junto disso, cresce o número de pessoas que são afetadas pelo processo. De um lado, usuários não têm noção de como anúncios chegam até eles e, do outro, falta transparência por parte das empresas e corporações responsáveis por essas estratégias de mercado. Com pesquisas na área da comunicação e informação, publicidade, propaganda e marketing, a antropóloga social Sandra Rubia, professora do Departamento de Ciências da Comunicação da UFSM, aponta o advento da internet e o desenvolvimento dos algoritmos como potencializadores do marketing e da publicidade.

Ela exemplifica o Google e o Facebook como corporações que dominam a internet. Além do mais, afirma ser praticamente impossível a independência de outras empresas na otimização de suas ações de marketing – ou seja, recorrem sempre aos dois grupos. No grupo A estão o Facebook, o WhatsApp e o Instagram como redes sociais que monopolizam a atenção dos brasileiros. No grupo B, encontram-se o Google, o YouTube e o Gmail. “Eles [os dois grandes grupos] monopolizam grande quantidade da nossa atenção e dos nossos olhares todos dias, e isso acontece pelos dispositivos móveis que nos acompanham e estão, continuamente, próximos dos nossos corpos. Não só capturam os nossos dados digitados, mas também os dados nomeados, enunciados e falados”, alerta.

Não importa o tamanho da empresa, todas podem comprar esses perfis de usuários, e não só diretamente do Google, por meio da AdSense antigo Google AdWords. Inúmeras empresas de informáticas vendem plataformas que, baseadas em Big data e data science, como Keep.i, Stilingue, Tail Target e Similar Web, trabalham no desenvolvimento de métodos e tecnologias de organização dessas informações, transformando-as em inspirações, portanto, em inteligência de mercado. Sandra explica que “ao mesmo tempo que fornecemos essas informações através de tudo que digitamos, curtimos, comentamos, compartilhamos e pesquisamos, as empresas capturam também nossos dados de diversas maneiras que não ficam claras”.

A partir do momento que se faz uma busca ativa em um site, mecanismos informacionais fazem com que sejam deixados “rastros digitais”, por sua vez, capturados por meio de técnicas de informática sofisticadas, como cookies que armazenam essas informações. No seu livro Discurso Digital, lançado em 2018, a professora da Unicamp, Cristiane Dias nomeia esses cookies de “pequenos robôs infiltrados” e alerta que eles “também trabalham disfarçados, como os divertidos testes”, aqueles quizzes da internet, por exemplo.

O que é digitado vira informação a respeito dos gostos, das preferências, dos locais e até das emoções. “É um enorme banco de dados a respeito das nossas variadas informações, vendido na forma de perfis de consumidores que valem muito dinheiro”, complementa Sandra. Dito de outro modo, cabe ao usuário duas forças – a de compra e a de ser vendido. Esta última não sendo propriamente a pessoa, mas suas informações. “Ele [o usuário] consome, mas ele vira um produto na medida que se torna um perfil de consumidor específico, portanto, vendável”, pondera a professora.

Terceirização das informações do usuário

Quando o usuário busca um aplicativo para sua conveniência, para praticidade do seu dia-a-dia, a primeira coisa que o aplicativo solicita é o acesso aos dados do aparelho, como imagens, áudio e, se não concordar, a ferramenta não funciona. Então, qual é a escolha que o consumidor tem? “Não é uma escolha, é um direcionamento”, afirma Sandra. Segundo a professora, deveria existir mais regulamentação. Em tempos de informações sem fronteiras geográficas, os Estados Unidos vivem processo semelhante ao do Brasil, enquanto que países da União Europeia têm implementado outras regulamentações, instruindo que os consumidores devem revisar as autorizações que já deram.

Ainda com relação às condições de aplicativos, existe a política de privacidade. Todavia, a professora explica que, ao mesmo tempo, costuma ter uma cláusula nas políticas de privacidades que diz que seus termos de condições podem mudar a qualquer momento. “E, na verdade, mesmo que você leia, a pergunta que fica é: se você não concordar, que opção você tem? Quais são as alternativas diante dessas formas monopolistas do processo de comunicação que se estabeleceram? Parece um pouco difícil de apontar saídas”, lamenta. O professor Sidnei reforça que nenhuma tecnologia é neutra e nos ajuda a fazer coisas que não eram possíveis anteriormente. “Ela interfere diretamente na nossa vida em sociedade, na nossa cultura. Estamos cada vez mais dependentes da tecnologia e, em especial, das Tecnologias da Informação e da Comunicação”, observou.

Considerado o pai da inteligência artificial, o cientista cognitivo norte-americano Marvin Lee Minsky (1927-2016) mostrou-se preocupado acerca do processo de interferência dos algoritmos, de como as corporações os utiliza nas relações sociais. Uma preocupação tomada também pela Ph.D em Matemática, formada em Harvard University, Carthy O’Neil. Ela se aventurou nesse estudo e publicou, em 2016, o livro Weapons of Math Destruction (2016), que leva tradução livre para “Armas de destruição matemática”, uma analogia a “Armas de destruição em massa”. Outro estudo que apresenta reflexões pertinentes acerca do espaço digital é a obra Análise do Discurso Digital: sujeito, espaço, memória e arquivo, da professora Cristiane Dias, da Unicamp.

Reportagem: Antônio Inácio de Paula, acadêmico de Jornalismo

Ilustração: Lidiane Castagna, acadêmica de Desenho Industrial

Edição: Maurício Dias, jornalista