Em um período marcado pela crescente valorização de referências estrangeiras, pelo clima da Copa do Mundo e pelo ano eleitoral, o Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) escolheu como tema para a Gincana 2026 uma pauta que convida seus estudantes a voltarem o olhar para aquilo que constitui a essência do país: as brasilidades. Mais do que uma proposta para uma gincana escolar, a temática busca despertar nos jovens a reflexão sobre a identidade nacional, a riqueza cultural brasileira e o papel de cada cidadão na construção de uma sociedade mais justa, plural e consciente. Em tempos em que o chamado “viralatismo cultural” ainda influencia a forma como muitos enxergam o Brasil, a iniciativa propõe reconhecer, preservar e celebrar aquilo que temos de mais valioso: nossa diversidade.
A definição da temática foi fruto de uma construção coletiva da equipe do Ensino Médio do Colégio Politécnico. No entanto, a proposta foi especialmente levantada pela técnica-administrativa Rosimara Cargnin, que trouxe a reflexão a partir de conversas com os estudantes. Durante esse diálogo, muitos manifestaram o desejo de uma gincana com uma temática mais leve, capaz de proporcionar diversão, criatividade e integração entre as equipes. A partir dessa escuta, consolidou-se a escolha pelas brasilidades, entendendo que o tema reúne, ao mesmo tempo, leveza e potencial para despertar importantes reflexões sobre identidade, pertencimento e cidadania. Ao abordar as brasilidades, a escola incentiva os estudantes a compreenderem melhor as raízes históricas do país, a constituição da sociedade brasileira e as relações sociais, políticas, econômicas e culturais que moldaram o Brasil ao longo dos séculos. Questões presentes no cotidiano escolar, como os debates sobre ações afirmativas, desigualdades socioeconômicas e inclusão, encontram espaço para serem discutidas com respeito, conhecimento e senso crítico. Dessa forma, a proposta busca romper estereótipos, ampliar horizontes e fortalecer a compreensão de que o Brasil é resultado do encontro de diferentes povos, culturas, tradições e modos de viver.
Esse sentimento de pertencimento torna-se ainda mais relevante diante de uma importante conquista recente da instituição. Há poucos dias, o Ensino Médio do Colégio Politécnico foi reconhecido como o primeiro colocado da Região Sul entre escolas públicas e privadas no ranking elaborado pelo INEP, com base nos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O resultado representa motivo de orgulho para toda a comunidade escolar e demonstra a excelência do trabalho desenvolvido ao longo dos anos. No entanto, a própria escola faz questão de destacar que sua missão não se resume a números ou posições em classificações. O verdadeiro objetivo da educação é transformar vidas, formar cidadãos conscientes e contribuir para o desenvolvimento humano de cada estudante.
É justamente nessa perspectiva que a valorização das brasilidades ganha ainda mais significado. Conhecer a cultura brasileira não significa fechar os olhos para o mundo ou estabelecer uma competição entre culturas. Pelo contrário, trata-se de reconhecer a riqueza da própria identidade para dialogar com outras realidades de forma respeitosa e consciente. Valorizar o Brasil é compreender que nossa história foi construída pela contribuição dos povos indígenas, africanos, europeus, asiáticos e de tantos outros grupos que ajudaram a formar uma das maiores diversidades culturais do planeta. Preservar essa herança fortalece o sentimento de pertencimento, amplia o respeito às diferenças e contribui para a construção de uma sociedade mais democrática.
Vale ressaltar que, por iniciativa do estudante Augusto Vendruscolo Bandeira, da primeira série do Ensino Médio, foi estabelecido contato com a assessoria da ministra dos Povos Indígenas, Sônia Guajajara. Como resultado, a política gravou uma mensagem em vídeo especialmente para a comunidade escolar, ressaltando a importância da valorização do Brasil, de sua diversidade cultural e dos povos originários como parte fundamental da identidade nacional. A iniciativa reforça a relevância da temática escolhida para a gincana e amplia a reflexão proposta pela escola.
Ao promover uma gincana baseada nas brasilidades, o Colégio Politécnico reafirma seu compromisso com uma educação que vai além da preparação para exames e vestibulares. A proposta demonstra que formar cidadãos também significa estimular o respeito, a empatia, a responsabilidade social e o orgulho de pertencer a um país tão diverso. Em tempos em que muitas vezes se valoriza mais aquilo que vem de fora do que aquilo que é produzido no Brasil, a escola convida seus estudantes a redescobrirem a riqueza de sua própria história. Afinal, conhecer as próprias raízes é um passo fundamental para compreender o presente, construir o futuro e fortalecer uma identidade baseada na pluralidade, na inclusão e no respeito às diferenças.
Autoria: Augusto Vendruscolo Bandeira e Clarissa Vilas Boas Costa Negreiros, estudantes da primeira série do Colégio Politécnico.
Assessoria de escrita e revisão: Laboratório de Escrita do Colégio Politécnico da UFSM: escrever é um direito!
Fonte das fotos: Arquivo pessoal de Anny Duarte.
Informações disponibilizadas pelo Microdados Enem Evolucional: Ranking Evolucional do Enem 2025.