O Centro de Tecnologia (CT) reconheceu as trajetórias extensionistas da professora Morgana Pizzolato e da técnica-administrativa Carolina Zulian Boeira, selecionadas para representar a unidade no Prêmio Destaque Extensionista da UFSM. A escolha valoriza ações que aproximam a universidade da sociedade por meio da formação de estudantes, da prestação de serviços especializados e do desenvolvimento tecnológico.

As duas agora representarão o Centro de Tecnologia na etapa institucional do Prêmio Destaque Extensionista, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão (PRE).

Mais do que reconhecer trajetórias individuais, a seleção destaca a diversidade de formas pelas quais a extensão universitária se materializa no CT. Entre elas está a prestação de serviços tecnológicos, modalidade prevista na Política de Extensão da UFSM, que aproxima universidade, setor produtivo e sociedade por meio da oferta de serviços especializados, capacitações e desenvolvimento de soluções para demandas reais.

Ao longo de sua trajetória extensionista, Morgana Pizzolato coordenou e participou de cerca de 30 ações de extensão, envolvendo mais de 500 estudantes, atendendo aproximadamente 100 empresas e beneficiando cerca de mil pessoas. Suas iniciativas nas áreas de qualidade, metrologia, inovação tecnológica e melhoria de processos contribuíram para fortalecer a infraestrutura tecnológica regional e consolidar uma estrutura permanente de interação entre universidade e sociedade.

Entre os resultados destacados em seu memorial estão a ampliação do acesso a serviços especializados de metrologia e qualidade, a formação prática de estudantes em ambientes profissionais, a produção de pesquisas aplicadas e o fortalecimento da participação feminina nas ações extensionistas desenvolvidas pelo Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ).

Representando a categoria dos técnico-administrativos em educação, Carolina Zulian Boeira teve sua atuação reconhecida pelo trabalho desenvolvido na gestão da qualidade dos laboratórios do CT. Desde 2023, participa de ações que fortalecem o Sistema de Gestão da Qualidade (SGQ), contribuindo para a manutenção de laboratórios acreditados, a organização de atividades de capacitação e a integração entre estudantes, pesquisadores, empresas e comunidade.

Seu memorial destaca a atuação na manutenção dos processos que garantem a confiabilidade dos serviços laboratoriais oferecidos à sociedade, além do acompanhamento de estudantes em atividades de formação e da participação em ações de divulgação da cultura da qualidade. O programa reúne laboratórios que prestam serviços especializados para empresas de diferentes estados brasileiros e também do exterior, aproximando o conhecimento produzido na universidade das demandas do setor produtivo.

A seleção foi conduzida por um grupo de trabalho formado pela Direção do CT, pela Subdivisão de Projetos (SPROJ) e pela Comissão Permanente de Extensão. A cerimônia de homenagem às homenageadas será realizada em uma das próximas reuniões do Conselho do Centro de Tecnologia.

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Requisitos principais

• Estar regularmente matriculado em curso de graduação presencial da UFSM e ter dados atualizados no Portal Estudantil.

• Ter aprovação em pelo menos 50% das disciplinas no semestre anterior (exceto calouros).

• Ter conta-corrente própria (não serve poupança ou conta conjunta) e não possuir outra bolsa remunerada simultânea na UFSM.

• Diferencial obrigatório/específico: Comprovar experiência prévia em atividades voluntárias de gestão em laboratórios acreditados do CT/UFSM (norma ABNT NBR ISO/IEC 17025).

Cronograma e Inscrições

• Período de Inscrição: De 17/07/2026 até 24/07/2026.

• Como se inscrever: Enviar os documentos exigidos para o e-mail sglabct@ufsm.br.

• Documentos necessários: Histórico escolar, comprovante de matrícula, comprovante bancário, currículo resumido (máx. 1 página), comprovante de BSE (se houver) e certificado de voluntariado no SGLab CT.

• Seleção (Entrevista): Dia 27/07/2026, das 8h às 12h (Prédio 7, Sala 116 ou remoto).

• Resultados: Preliminar em 28/07/2026 e Resultado Final em 04/08/2026.

A ação tem como objetivo desenvolver, em parceria com escolas públicas de Ensino Fundamental, atividades participativas relacionadas ao Desenho Universal, à acessibilidade, à Psicologia Ambiental e à relação pessoa-ambiente, promovendo a qualificação dos ambientes escolares por meio de oficinas, metodologias participativas, desenvolvimento de materiais didáticos e ações de extensão junto à comunidade escolar.

As bolsas destinam-se a estudantes regularmente matriculados nos cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo, Engenharias e Desenho Industrial da UFSM, interessados em atuar em ações extensionistas voltadas ao desenvolvimento de atividades participativas em escolas, envolvendo temas relacionados ao Desenho Universal, à acessibilidade, à Psicologia Ambiental e à relação pessoa-ambiente.

Bolsa de Graduação 1: Área Engenharia Mecânica, Elétrica, Automação e afins

Bolsa de Graduação 2 Área Computação e afins

Bolsa de Graduação 3: Área Educação, Licenciaturas, Ciências Sociais ou Ambientais e afins

Cinco estudantes do Centro de Tecnologia (CT) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) foram selecionados para participar do Programa BRAFITEC e realizar parte da graduação em universidades francesas a partir do segundo semestre de 2026. A nova turma reforça uma característica que vem ganhando espaço no programa: considerando as duas seleções mais recentes, sete dos dez estudantes enviados pelo CT são mulheres, um resultado que acompanha o incentivo à participação feminina nas engenharias promovido pelo programa.

As selecionadas desta edição são Sueini Gomes Lira, Ânella de Oliveira Meireles e Luiza Helena Zimmermann. Completam o grupo os estudantes Rodrigo Xavier Cabeda e Bernardo Antônio Jahn Barros, ambos da Engenharia Ambiental e Sanitária, que também seguirão o percurso para obtenção da dupla diplomação, recebendo, ao final da formação, diplomas da UFSM e da instituição francesa parceira.

Mais do que uma oportunidade de estudar no exterior, o BRAFITEC permite que estudantes de engenharia tenham contato com novas metodologias de ensino, laboratórios de pesquisa e experiências acadêmicas em instituições de referência na França. Nesta edição, os cinco selecionados estudarão em universidades da rede Polytech, nas cidades de Montpellier, Tours e Annecy-Chambéry. A UFSM enviará uma vaga além do previsto inicialmente, graças à disponibilidade das instituições parceiras.

Para Rodrigo Cabeda, a conquista começou a ser construída em 2025, quando conheceu o programa durante uma palestra promovida pelo Diretório Acadêmico de Engenharia Ambiental e Sanitária. A partir dali, ele iniciou a preparação para um dos principais desafios da seleção: "o maior desafio foi estudar francês. Tive cerca de um ano para me preparar para a prova de proficiência e para a entrevista com a universidade."

Na França, Rodrigo pretende ampliar sua formação acadêmica e vivenciar uma experiência internacional que também contribua para seu crescimento pessoal. Ao retornar ao Brasil, espera compartilhar o que aprender e fortalecer a aproximação entre a UFSM e as instituições francesas. Além disso, ele menciona a intenção de "divulgar a possibilidade de estudantes franceses também conhecerem a UFSM. É uma forma de levar a nossa universidade para outros lugares e incentivar essa troca."

As trajetórias de Rodrigo e Bernardo mostram que a preparação para o intercâmbio começa muito antes da viagem. Além do bom desempenho acadêmico, os candidatos precisam cumprir os requisitos do edital, como domínio do idioma francês, e passam por um processo seletivo que envolve análise do histórico escolar e entrevistas com as instituições parceiras.

Para Bernardo Antônio Jahn Barros, a seleção representa a concretização de um objetivo que parecia distante. Segundo ele, a oportunidade de estudar em um dos principais polos europeus de engenharia motivou toda a dedicação ao processo seletivo. "O interesse pelo BRAFITEC surgiu como um sonho daqueles que parecem tão distantes e que, mesmo desejando, nunca imaginamos que vá acontecer com a gente. Saber que essa era minha última oportunidade para concorrer me fez decidir que esse sonho iria, sim, se tornar realidade", relembra.

Assim como Rodrigo, Bernardo também pretende compartilhar a experiência ao retornar à UFSM. "Quero voltar sendo uma ponte de incentivo para os próximos alunos, mostrando, com a minha própria vivência, que a nossa universidade nos prepara muito bem e que as oportunidades internacionais estão ao nosso alcance", afirma.

Coordenado no Brasil pela CAPES em parceria com instituições francesas, o BRAFITEC é uma das principais iniciativas de internacionalização das engenharias na UFSM. Ao longo dos anos, o programa tem possibilitado que estudantes do Centro de Tecnologia ampliem sua formação, participem de redes internacionais de pesquisa e retornem à universidade trazendo novas experiências para compartilhar com colegas e professores.

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Estudantes do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) participaram, no início de julho, da formação de professores da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria sobre o tema grafos, um dos conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de Computação. A atividade integra uma parceria entre o Centro de Tecnologia (CT-UFSM) e o Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal (NTEM), vinculado à Secretaria de Município da Educação (SMEd), voltada à implantação da Computação nas escolas municipais.

A formação foi conduzida pelos estudantes Arthur Lorenço Freitas da Silva, Daniel Farias Nascimento e Francisco das Chagas Sousa Júnior, sob orientação da professora Andrea Schwertner Charão, do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação.

Durante os encontros, os professores conheceram estratégias lúdicas, ativas e desplugadas para trabalhar o conceito de grafos em sala de aula. As atividades exploraram formas de representar elementos e as relações entre eles, além de desafios de resolução de problemas que estimulam o pensamento computacional sem a necessidade do uso de computadores.

Para Daniel Farias Nascimento, participar da formação também representou uma oportunidade de desenvolver competências importantes para sua formação como futuro profissional:

Na Computação, grafos são estruturas utilizadas para representar conexões entre pessoas, objetos, lugares ou informações. Esse conceito está presente em aplicações do cotidiano, como redes sociais, sistemas de transporte, mapas, rotas de entrega e mecanismos de recomendação de conteúdo. Na Educação Básica, seu estudo contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional ao incentivar a análise de relações, a identificação de padrões e a construção de estratégias para resolver problemas.

Os resultados da formação começaram a aparecer logo após os encontros. A professora Gisele Kramer, da Rede Municipal de Ensino, aplicou as atividades em turmas do Ensino Fundamental e observou grande envolvimento dos estudantes:

A iniciativa faz parte de uma colaboração iniciada em 2019, durante o programa de extensão Clube de Computação. Desde então, a parceria entre a UFSM e a Rede Municipal de Ensino tem resultado em diferentes ações voltadas ao ensino de Computação, entre elas o desenvolvimento do aplicativo BNCC Computação e novas atividades formativas para professores.

Segundo a professora Andrea Schwertner Charão, a parceria fortalece tanto a formação dos docentes da educação básica quanto a experiência dos estudantes da Universidade:

Além de apoiar a implementação da Computação na Educação Básica, a iniciativa evidencia o papel da extensão universitária na aproximação entre Universidade e escolas, permitindo que estudantes de graduação apliquem conhecimentos em situações reais e contribuam para a formação continuada de professores. A expectativa é que a parceria com o NTEM tenha continuidade, com novas formações e iniciativas voltadas ao apoio da implantação da Computação nas escolas da rede municipal.

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Resolver problemas ligados às cidades inteligentes, à gestão de resíduos e à resiliência climática foi o desafio enfrentado por bolsistas do Programa RS Talentos da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) durante atividades realizadas ao longo de março e abril. Promovidas no Espaço Collab, no InovaTec UFSM, as ações aproximaram estudantes do Centro de Tecnologia de demandas concretas da região, estimulando a aplicação de conhecimentos técnicos no desenvolvimento de soluções inovadoras e fortalecendo competências como pensamento crítico, criatividade, colaboração e resolução de problemas.

A jornada formativa foi composta por duas atividades complementares. Na Dinâmica da Cidade Inteligente, os participantes foram desafiados a desenvolver soluções para questões urbanas envolvendo acessibilidade, gestão de resíduos, sustentabilidade, energias renováveis, uso de tecnologias e adaptação às mudanças climáticas. Já na segunda edição do Conexão para o Amanhã, realizada em abril, os estudantes conheceram desafios ambientais identificados em municípios da região central do Rio Grande do Sul e participaram de um Ideathon voltado ao desenvolvimento de propostas para responder a essas demandas. 

Antes da etapa prática, os bolsistas participaram de palestras sobre inovação, futuro do trabalho e resiliência climática conduzidas pela coordenadora do projeto RS Talentos na UFSM, professora Suelen Freitag, pela gestora de Inovação e Tecnologia da Secretaria de Inovação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (SICT/RS), Bibiane Segala, pelo gestor do Parque Tecnológico InovaTec UFSM, professor Luciano Schuch, pelo pró-reitor de Inovação e Empreendedorismo da UFSM, professor Daniel Bernardon, e pela professora Andressa de Oliveira Silveira. Em seguida, utilizaram metodologias de ideação, como canvas de problemas e de soluções, para construir propostas apresentadas em sessões de pitch. Uma delas foi o EcoFluxo, conceito de hub para gestão de resíduos sólidos do agronegócio, desenvolvido como exercício de ideação para estimular o reaproveitamento de resíduos e a conexão entre diferentes atores da cadeia produtiva.

Para a gestora de Inovação do Programa Inova RS Região Central, Bibiane Segala, um dos principais resultados das atividades foi a integração entre estudantes de diferentes cursos da UFSM, dos campi de Santa Maria e Cachoeira do Sul. Segundo ela, a diversidade de conhecimentos fortaleceu a construção de soluções para os desafios propostos e contribuiu para uma participação ativa dos bolsistas. 

A experiência ampliou a compreensão sobre o papel da inovação na resolução de problemas da sociedade e contribuiu para o desenvolvimento de competências como pensamento crítico, criatividade, comunicação, colaboração e capacidade de adaptação, fundamentais para a formação acadêmica e profissional.

Bibiane ainda destacou a importância das políticas públicas que aproximam estudantes do ecossistema de inovação e ampliam oportunidades de desenvolvimento em diferentes regiões do estado.

A experiência também marcou os participantes pela possibilidade de construir conexões e enxergar novas oportunidades de atuação profissional. Para o bolsista do curso de Engenharia de Computação Fernando Dorneles, o principal aprendizado foi perceber o potencial da colaboração entre estudantes de diferentes áreas. 

Sempre existe alguém próximo a você com quem é possível construir um projeto em conjunto.

Segundo Fernando, essa percepção amplia horizontes tanto na vida acadêmica quanto na profissional. Para ele, as atividades reuniram não apenas conhecimento e aprendizado, mas também o potencial para futuros projetos, empresas inovadoras e transformações capazes de contribuir para a reconstrução do estado e para o avanço da ciência.

O Administrador na coordenadoria de Ed Empreendedora, Mauricio Medina, destacou que as atividades proporcionaram uma vivência prática do processo de inovação e empreendedorismo. Conforme o administrador, o engajamento dos bolsistas durante as palestras, dinâmicas e o Ideathon fortaleceu competências como trabalho em equipe, criatividade, comunicação, resolução de problemas e protagonismo, além de aproximá-los do ecossistema de inovação da UFSM.

Para Medina, mais do que um momento de integração, as atividades representaram uma experiência formativa capaz de ampliar a visão dos estudantes sobre seu papel na transformação da sociedade e na construção de soluções inovadoras.

As atividades integram a proposta formativa do Programa RS Talentos, que busca aproximar estudantes de situações concretas enfrentadas pela sociedade, estimulando o desenvolvimento de soluções inovadoras e fortalecendo a conexão entre universidade, poder público e ecossistema de inovação. Para o Centro de Tecnologia, a participação na iniciativa reforça o compromisso de aproximar a formação acadêmica de desafios reais, incentivando estudantes a aplicar conhecimentos técnicos na construção de soluções voltadas ao desenvolvimento regional.

A iniciativa conta com o apoio da Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo (PROINOVA), do Centro de Tecnologia da UFSM e de parceiros do ecossistema regional de inovação, como o Inova RS e o Startup Lab, fortalecendo ações voltadas à formação de profissionais preparados para contribuir com o desenvolvimento sustentável e a competitividade do Rio Grande do Sul.

Texto por Lia Guerreiro, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM. Imagens cedidas pela Profa Suelen Freitag.

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O(a) bolsista atuará no apoio às ações de comunicação institucional do Centro de Tecnologia, com foco na produção de conteúdo para mídias digitais, incluindo criação de pautas, produção, captação e edição de vídeos, cobertura de eventos, elaboração de textos e apoio às demandas da Subdivisão de Comunicação.

Acesse o edital completo para conferir os requisitos, cronograma e orientações para inscrição.

Em celebração ao Dia Mundial da Mulher na Engenharia, comemorado em 23 de junho, o grupo de afinidade IEEE Women in Engineering (WIE) UFSM promoveu, no Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), o evento Papo de Engenheiras. Em formato de roda de conversa, a iniciativa reuniu estudantes e professoras para compartilhar experiências, discutir desafios vivenciados por mulheres na engenharia e fortalecer redes de apoio entre aquelas que atuam em áreas ainda marcadas pela baixa representatividade feminina.

Participaram do encontro 23 alunas, entre graduandas e mestrandas, dos cursos de Engenharia Aeroespacial, Engenharia Civil, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Elétrica, Engenharia Florestal e Engenharia Química. Também estiveram presentes professoras representantes das Engenharias Aeroespacial, Civil, Elétrica e Sanitária e Ambiental. A atividade contou com o apoio do PET Engenharia Elétrica UFSM, do PET Engenharia Civil UFSM e da Escola Piloto Aero (EP Aero).

A proposta surgiu a partir de uma reflexão da equipe organizadora após o evento WIE Summit: Pesquisa e Empreendedorismo, realizado em abril. Embora a iniciativa tenha cumprido seu objetivo de discutir pesquisa, indústria e empreendedorismo por meio do protagonismo feminino, o público participante foi majoritariamente masculino. A partir dessa constatação, o grupo identificou a oportunidade de aproveitar a data dedicada às mulheres na engenharia para promover um encontro voltado exclusivamente ao público feminino, oferecendo um ambiente de acolhimento, identificação e troca de experiências.

A roda de conversa começou com a apresentação das participantes. Cada estudante foi convidada a falar seu nome, curso e o motivo que a levou ao encontro. Entre as respostas mais recorrentes, destacou-se o desejo de conhecer outras mulheres da engenharia. Muitas relataram que possuem poucas colegas em seus cursos e sentem falta de espaços onde possam construir vínculos, compartilhar experiências e formar redes de apoio.

Na sequência, as professoras convidadas Tatiana Cureau Cervo, engenheira civil; Natália Daudt, engenheira de materiais; e Suélen Freitag, engenheira eletricista, compartilharam suas trajetórias acadêmicas e profissionais. As convidadas falaram sobre experiências na indústria, intercâmbios internacionais, empreendedorismo e carreira universitária, mas dedicaram especial atenção às vivências construídas ao longo de suas trajetórias como mulheres na universidade, tanto durante a graduação quanto na docência.

Após esse primeiro momento, foi aberto um espaço para perguntas e conversas com as participantes. Nos minutos iniciais, predominou a timidez. À medida que a discussão avançava, porém, o ambiente tornou-se cada vez mais acolhedor, permitindo que as estudantes compartilhassem dúvidas, opiniões e experiências pessoais.

Um dos temas centrais da conversa foi a necessidade de incentivar mulheres a desenvolverem maior confiança para participar de discussões, ocupar espaços de liderança e defender suas ideias. Ao longo do diálogo, professoras e estudantes relataram situações em que tiveram sua capacidade técnica questionada ou descredibilizada simplesmente por serem mulheres. Praticamente todas as participantes afirmaram já ter vivenciado algum episódio de machismo, seja no ambiente universitário, profissional ou até mesmo familiar.

A conversa também abordou a baixa representatividade feminina em diferentes áreas da engenharia. As participantes refletiram que esse cenário pode estar relacionado ao fato de muitas mulheres terem sido socialmente incentivadas, desde a infância, a duvidar de suas próprias capacidades, subestimar seu potencial e, por vezes, desistir de objetivos profissionais antes mesmo de tentar alcançá-los.

Durante essa discussão, foi mencionado o vídeo Dream Gap, que apresenta o conceito da "lacuna dos sonhos" — uma barreira invisível que faz com que meninas, por volta dos cinco anos de idade, passem a questionar sua inteligência e competência em comparação aos meninos. O tema também levou a uma reflexão sobre a importância de espaços exclusivos para mulheres. Foi comentado que pesquisas indicam que, em determinados contextos, a presença de apenas um menino pode reduzir significativamente a participação espontânea das meninas em atividades coletivas, reforçando a importância de ambientes em que elas se sintam à vontade para compartilhar experiências.

Outro assunto que despertou forte identificação entre as participantes foi o receio de serem consideradas "femininas demais" em ambientes predominantemente masculinos. Foram compartilhados exemplos relacionados ao uso de salto alto, equipamentos cor-de-rosa, acessórios e outros elementos frequentemente evitados por receio de julgamentos ou de terem sua competência colocada em dúvida. As professoras incentivaram as estudantes a não abrirem mão de sua identidade para conquistar respeito profissional, reforçando que competência técnica e feminilidade não são características incompatíveis.

Ao final da roda de conversa, diversas estudantes relataram que chegaram ao encontro com dúvidas sobre seu sentimento de pertencimento aos cursos de engenharia e saíram mais confiantes em relação à escolha profissional. Outras destacaram a satisfação em conhecer mais mulheres da área, afirmando que o encontro reduziu a sensação de isolamento frequentemente vivenciada em cursos com baixa representatividade feminina. Também houve relatos de estudantes que se sentiram inspiradas pelas trajetórias compartilhadas pelas professoras e pelas experiências das demais participantes.

De forma recorrente, as participantes destacaram que momentos como esse, em que mulheres podem sentar em círculo para conversar abertamente sobre suas vivências, proporcionam acolhimento e tranquilidade em meio à rotina acadêmica. Algumas resumiram esse sentimento em uma frase que se repetiu durante o encerramento da atividade: participar do encontro representou "uma paz durante o semestre caótico".

A programação foi encerrada com um coffee break, momento em que as participantes continuaram as conversas, fortaleceram vínculos e ampliaram suas redes de contato. Também foram entregues lembranças às professoras convidadas, em reconhecimento por sua participação, e sorteados brindes do IEEE Women in Engineering entre as estudantes presentes, encerrando o evento em um clima de integração, reconhecimento e celebração do protagonismo feminino na engenharia.

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Edital n. 03/2026 - SELEÇÃO DE BOLSISTAS 2ACT PARA APOIO À GESTÃO ADMINISTRATIVA  

Edital de seleção

Resultado da seleção

As avenidas Nossa Senhora Medianeira e Nossa Senhora das Dores concentram alguns dos principais desafios de mobilidade de Santa Maria. Para apoiar o planejamento de futuras intervenções nesse corredor viário, pesquisadores do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria (CT-UFSM) desenvolvem um estudo técnico solicitado pela Prefeitura.

A pesquisa busca caracterizar os principais gargalos do tráfego e produzir um diagnóstico técnico que permita avaliar a viabilidade de soluções capazes de melhorar a fluidez da circulação e aumentar a segurança de motoristas, ciclistas e pedestres. O trabalho é conduzido pelo Laboratório de Mobilidade e Logística (LAMOT), sob coordenação dos professores Alejandro Ruiz Padillo e Tatiana Cureau Cervo, do Departamento de Transportes do CT.

A Prefeitura já havia identificado problemas de mobilidade ao longo desse corredor viário e procurou o LAMOT para desenvolver um estudo capaz de embasar tecnicamente futuras intervenções. Segundo o professor Alejandro, o objetivo é analisar a viabilidade de soluções para esse importante eixo da cidade, utilizando dados objetivos e análises de engenharia de tráfego para formular propostas capazes de enfrentar os problemas de circulação observados na região.

O corredor formado pelas avenidas Nossa Senhora Medianeira e Nossa Senhora das Dores desempenha um papel estruturante na mobilidade urbana de Santa Maria. Nos horários de pico, são frequentes os congestionamentos, a formação de filas em interseções críticas e o aumento dos conflitos entre diferentes fluxos de veículos, fatores que comprometem a fluidez do trânsito e a segurança viária. É esse cenário que o estudo busca compreender para subsidiar futuras intervenções.

Dados para orientar decisões

A primeira etapa do trabalho consistiu na realização de contagens volumétricas de tráfego em horários de maior movimento. A coleta permite identificar como os veículos se distribuem ao longo do dia, quais são os principais movimentos realizados nas interseções e onde estão os gargalos que afetam a circulação.

Essas informações servirão de base para avaliar o desempenho da infraestrutura existente e orientar a análise da mobilidade urbana na região. Conforme explica o professor Alejandro, os resultados poderão subsidiar diferentes propostas de intervenção. "Será possível fundamentar propostas voltadas à melhoria da fluidez do tráfego, à redução de conflitos viários e ao aumento da segurança de todos os usuários do sistema, incluindo pedestres, ciclistas e condutores", afirma. 

Entre as alternativas que poderão ser analisadas estão medidas operacionais de menor custo, como adequações na sinalização, ajustes no controle do tráfego e reorganização de movimentos em interseções, além de intervenções mais complexas, como reconfiguração geométrica de cruzamentos, otimização semafórica e reestruturação dos corredores de circulação.

Aprendizado além da sala de aula

Além de contribuir para o planejamento da mobilidade urbana, o projeto aproxima estudantes das condições reais de operação do sistema viário. Participam da pesquisa o doutorando Matheus Nobia Alves e os estudantes de Engenharia Civil Carolina Costa Canavezi, Jonatan Poersch Ciotti e Otávio Silva Marafiga. Para o doutorando, o trabalho de campo permite integrar diferentes disciplinas da engenharia de transportes e compreender, na prática, a complexidade das condições reais de operação do sistema viário, algo que dificilmente seria vivenciado apenas em sala de aula.

Durante as atividades de campo, um dos aspectos que chamou a atenção da equipe foi o fato de os volumes efetivamente observados se mostraram superiores ao previsto. "O que reforçou a importância da coleta de dados em campo para a calibração e validação dos estudos de tráfego", explica Matheus. Segundo ele, esse tipo de levantamento torna as análises mais precisas e confiáveis para subsidiar decisões sobre a mobilidade urbana de Santa Maria.

Após a conclusão das análises, os resultados irão compor o diagnóstico técnico que subsidiará a avaliação de futuras intervenções pela Prefeitura de Santa Maria. Mais do que mapear problemas de circulação, o estudo demonstra como a pesquisa desenvolvida na universidade pode contribuir para decisões técnicas voltadas à melhoria da mobilidade urbana em Santa Maria.

Interessados em conhecer o trabalho desenvolvido pelo Laboratório de Mobilidade e Logística (LAMOT) ou estabelecer parcerias para estudos e projetos na área de mobilidade urbana podem entrar em contato pelo e-mail ou acompanhar as atividades do laboratório pelo site e pelo Instagram. 

Texto por Lia Guerreiro, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM.

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Os estudantes da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) já podem participar da Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem referente ao primeiro semestre letivo de 2026. O período de participação segue aberto até 17 de agosto, oferecendo à comunidade acadêmica a oportunidade de contribuir diretamente para o aperfeiçoamento das disciplinas e das práticas de ensino. Coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) e pelas Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs), a avaliação é anônima e reúne informações que subsidiam coordenações de curso, departamentos e direções de centro no planejamento de melhorias pedagógicas. O questionário avalia três aspectos principais: a atuação docente, as estratégias de ensino utilizadas nas disciplinas e os conteúdos trabalhados ao longo do semestre. Além das notas, os estudantes também podem registrar comentários, sugestões ou elogios em um espaço aberto.

No Centro de Tecnologia, os resultados da avaliação também servem de base para o certificado "Destaque no Ensino", concedido pela Direção do CT e pela Comissão Setorial de Avaliação (CSA-CT) aos dez docentes com as maiores médias da unidade. O processo considera critérios que procuram avaliar separadamente o desempenho do professor e da disciplina, evitando que docentes sejam prejudicados por ministrarem componentes curriculares tradicionalmente considerados mais desafiadores. A participação dos estudantes é fundamental para que o Centro de Tecnologia e a UFSM possam identificar pontos fortes, corrigir desafios e promover melhorias contínuas na qualidade do ensino. Em edições recentes, o CT alcançou média de participação de 36,49%, enquanto o curso de Engenharia Aeroespacial se destacou pelo elevado engajamento dos estudantes, demonstrando como a mobilização da comunidade acadêmica fortalece o processo de avaliação.

Para participar, basta acessar o Portal Estudantil ou o aplicativo UFSM Digital, no menu Estudante > Avaliação Ensino-Aprendizagem. A recomendação é manter o aplicativo atualizado para evitar problemas durante o envio das respostas. Quanto maior a participação dos estudantes, mais representativos se tornam os resultados e mais qualificadas podem ser as decisões voltadas ao aprimoramento do ensino.

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A formatura de gabinete na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) consiste em uma modalidade excepcional de colação de grau destinada aos estudantes que, por motivo devidamente justificado, não podem aguardar a realização da cerimônia solene regular de sua turma. Embora possua caráter simplificado, a colação de grau em gabinete tem a mesma validade jurídica e acadêmica da formatura solene tradicional, conferindo oficialmente o grau ao estudante e permitindo a expedição da documentação acadêmica correspondente.

De acordo com as normas institucionais da UFSM, a colação de grau em gabinete somente pode ocorrer em caráter excepcional, mediante apresentação de justificativa formal e documentação comprobatória. Entre as situações passíveis de aprovação estão a necessidade de posse em concurso público, contratação profissional imediata, ingresso em programas de residência, exigência de diploma para exercício profissional, problemas de saúde, questões militares, início de vínculo empregatício ou ingresso em cursos de pós-graduação. A análise do pedido leva em consideração a urgência e a relevância da situação apresentada, sendo recomendável que o estudante apresente comprovações objetivas, como editais de convocação, contratos de trabalho, atestados médicos, comprovantes de matrícula ou outros documentos pertinentes.

Além da justificativa excepcional, o estudante deve ter concluído integralmente todas as exigências curriculares para que o pedido possa ser deferido. Isso inclui aprovação em todas as disciplinas do curso, integralização da carga horária prevista, conclusão do estágio obrigatório, aprovação no Trabalho de Conclusão de Curso (quando aplicável), registro das Atividades Complementares de Graduação e regularidade junto ao ENADE, quando exigido.

O procedimento administrativo deve ser realizado por meio do PEN-SIE, utilizando o tipo “Processo de realização de formatura em gabinete de curso graduação (124)”. O estudante deve anexar ao processo o requerimento, a justificativa e os documentos comprobatórios necessários. Após a abertura do processo, a solicitação é analisada pela coordenação do curso.

A cerimônia de formatura em gabinete costuma ser simples e breve, sendo realizada virtualmente, por meio da plataforma Google Meet. Em geral, participam os formandos, os coordenadores dos cursos, o diretor ou vice-diretor do Centro e o secretário. Os convidados podem assistir à solenidade por meio do YouTube. Durante a sessão, ocorre a leitura do juramento, a outorga oficial do grau e a realização de breves discursos. Essa modalidade não envolve a utilização de beca nem estrutura cerimonial semelhante à da formatura solene.

No que se refere à participação posterior na cerimônia solene da turma, a Resolução UFSM nº 182/2024, permite que o estudante participe da cerimônia solene de sua turma no mesmo semestre, desde que haja autorização da direção da unidade. Nesses casos, o formando participa apenas de forma simbólica e protocolar, sem nova outorga de grau, uma vez que já é considerado oficialmente egresso da instituição.

A norma que atualmente disciplina a matéria é a Resolução UFSM nº 182/2024, além das orientações publicadas pela Pró-Reitoria de Graduação da UFSM.

O futuro da energia renovável passa cada vez menos pela geração de eletricidade de forma isolada e cada vez mais pela integração entre diferentes tecnologias. Essa foi a principal percepção do professor do Departamento de Processamento de Energia Elétrica (DPEE), Leandro Michels, e do doutorando do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (PPGEE), Anderson Severo, do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria (CT-UFSM), durante a participação na Intersolar Europe, realizada de 23 a 25 de junho de 2026, em Munique, na Alemanha.

Considerada uma das principais feiras e congressos mundiais do setor, a Intersolar reúne especialistas, pesquisadores e empresas para apresentar tecnologias que devem orientar os próximos anos da transição energética. Ao reunir fabricantes de equipamentos fotovoltaicos, sistemas de armazenamento, mobilidade elétrica e eletrônica de potência, a feira também permite identificar quais tecnologias chegam ao mercado e quais demandas passam a orientar o desenvolvimento da indústria. Ao longo do evento, os pesquisadores acompanharam apresentações técnicas e conheceram soluções já consolidadas em mercados como Europa, Estados Unidos e China. Para Michels, "a visita permite visualizar as tecnologias que outros países já vêm desenvolvendo e identificar quais delas devem se tornar realidade também no Brasil."
 

Armazenamento deixa de ser complemento e passa a ser protagonista

Entre as principais mudanças observadas pelos pesquisadores está o papel cada vez mais central do armazenamento de energia. Em mercados onde a geração distribuída já é amplamente difundida, baterias deixam de ser um complemento e passam a integrar os sistemas fotovoltaicos desde a concepção. Segundo Severo, essa integração apareceu de forma recorrente nos estandes da feira: "As empresas estão apresentando sistemas com baterias e inversores híbridos porque, em mercados mais desenvolvidos, já não faz sentido pensar em energia solar sem considerar o armazenamento."

Por sua vez, entre as tecnologias em maior evidência estão os sistemas de armazenamento por baterias (Battery Energy Storage Systems — BESS), capazes de armazenar energia produzida em momentos de excedente e disponibilizá-la quando a demanda aumenta. A mesma percepção chamou a atenção de Michels: "O que mais me surpreendeu foi a grande atenção dada aos sistemas de armazenamento. Hoje praticamente não há aplicações de sistemas fotovoltaicos sem baterias."

Painéis passam a fazer parte das próprias construções

Outra tendência observada foi a expansão dos sistemas fotovoltaicos integrados às edificações. Em vez de instalar módulos apenas sobre os telhados, fabricantes apresentaram soluções incorporadas à própria arquitetura, como fachadas, telhas, paredes e até muros capazes de gerar eletricidade. "O que achei mais interessante foram os equipamentos integrados às construções. Vi telhados, paredes e muros com painéis fotovoltaicos gerando energia em locais que não são muito comuns", comenta Severo.

Conhecida internacionalmente como integração fotovoltaica em edificações (Building-Integrated Photovoltaics – BIPV), essa abordagem amplia as possibilidades de geração distribuída, aproveita melhor os espaços urbanos e aproxima a produção de energia do ambiente construído.

Mobilidade elétrica amplia a integração do sistema

No terceiro dia da feira, Severo concentrou a visita nas soluções voltadas à mobilidade elétrica. Entre as soluções apresentadas, ele destaca eletropostos capazes de operar de forma isolada da rede elétrica, alimentados por energia solar e sistemas de armazenamento em baterias. Também chamaram atenção carregadores ultrarrápidos, com potência de até 1 MW. "O que mais vi foi a possibilidade de gerar energia, armazená-la e depois utilizá-la para carregar veículos elétricos. Essa integração apareceu em praticamente todas as soluções apresentadas", pontua.

Michels também destacou o avanço das tecnologias Vehicle-to-Grid (V2G), que permitem utilizar as baterias dos veículos elétricos para fornecer energia à rede quando os automóveis estão estacionados. "Eu imaginava que essa ainda fosse uma tecnologia mais acadêmica, distante do mercado. Mas fiquei impressionado com o grau de desenvolvimento", reconhece.

Tendências que antecipam o futuro do setor

A feira também evidenciou uma transformação na forma como o setor energético vem sendo estruturado. Geração solar, armazenamento de energia e mobilidade elétrica deixam de evoluir como áreas independentes e passam a compor um ecossistema integrado, capaz de aumentar a flexibilidade do sistema elétrico e ampliar o aproveitamento das fontes renováveis.

Para os pesquisadores do Centro de Tecnologia da UFSM, acompanhar essas transformações permite direcionar pesquisas para as tecnologias que devem ganhar espaço nos próximos anos. A aproximação com fabricantes, pesquisadores e empresas também contribui para orientar projetos de inovação e futuras colaborações internacionais.

Pesquisa e inovação no CT-UFSM

O Instituto de Energia e Mobilidade (IEM), órgão suplementar do Centro de Tecnologia da UFSM, desenvolve pesquisas e projetos de inovação nas áreas de recursos energéticos distribuídos, armazenamento de energia, redes inteligentes e mobilidade elétrica. As pesquisas desenvolvidas por Michels e Severo integram esse conjunto de atividades, que reúne pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação e mantém parcerias com empresas e instituições nacionais e internacionais.

Empresas, pesquisadores e estudantes interessados em conhecer os projetos desenvolvidos pelo IEM ou estabelecer parcerias com o Centro de Tecnologia podem obter mais informações por meio dos canais institucionais do CT-UFSM e do Instituto de Energia e Mobilidade.

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O Centro de Tecnologia (CT) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) reuniu docentes, técnicos-administrativos, estudantes e familiares na terça-feira (30) para celebrar seus 66 anos. Realizado no DTG Noel Guarany, o encontro manteve uma tradição anual de integração da comunidade acadêmica e foi a primeira edição organizada sob a atual gestão da Direção do Centro.

Antes do almoço ser servido, o diretor do CT, professor Mauricio Sperandio, cumprimentou representantes da Reitoria, diretores de outras unidades de ensino, servidores, estudantes, amigos e familiares presentes. Em seguida, conduziu o tradicional "parabéns pra você", marcando a celebração dos 66 anos do Centro de Tecnologia. A edição deste ano também foi organizada pelo Setor de Apoio Pedagógico, através das servidoras Celita Simões e Simoni Hermes, dando continuidade a uma tradição que marca o aniversário da unidade e valoriza o convívio entre diferentes gerações que contribuíram e seguem contribuindo para a trajetória do Centro de Tecnologia.

Fundado em 1960, o CT-UFSM é uma das unidades de ensino mais antigas da Universidade e atua na formação de profissionais, no desenvolvimento de pesquisas e em ações de extensão nas áreas das engenharias, arquitetura e urbanismo e tecnologia da informação.

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A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) sediará, entre os dias 5 e 7 de agosto, o I Simpósio Latino-Americano sobre Fluoreto e Fluorose Dentária (I SIMFLU), primeiro evento da América Latina dedicado à integração entre engenharia, odontologia, saúde pública, geologia e áreas afins para discutir os desafios relacionados ao fluoreto na água e seus impactos na saúde da população.

Realizado no Auditório Wilson Aita, no Centro de Tecnologia, o simpósio deverá reunir cerca de 300 participantes de diversos países latino-americanos, entre estudantes, pesquisadores, profissionais do saneamento, gestores públicos e especialistas da área. Mais do que promover um encontro científico, o SIMFLU busca fortalecer uma rede latino-americana de cooperação em torno de um tema estratégico para a saúde pública e para a gestão dos recursos hídricos.

O fluoreto desempenha papel importante na prevenção da cárie dentária quando presente em concentrações adequadas. Entretanto, níveis acima dos recomendados podem provocar fluorose dentária e outros problemas associados à exposição prolongada, tornando fundamental o monitoramento da qualidade da água e o desenvolvimento de tecnologias para seu controle. Essa complexidade faz com que o tema envolva diferentes áreas do conhecimento.

A escolha da UFSM como sede da primeira edição do SIMFLU também reflete a inserção internacional construída pela Universidade na área de Engenharia Sanitária e Ambiental. A articulação do evento está vinculada a uma trajetória de cooperação científica com instituições latino-americanas e europeias, desenvolvida por pesquisadores da UFSM em redes internacionais de pesquisa e projetos de mobilidade acadêmica. Entre essas iniciativas estão a Rede Latino-Americana de Investigação em Flúor e Fluorose Dental (RELIFYF), o programa EXCEED-SWINDON, financiado pelo Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD), e o BRAFITEC Sustainable Water and Environmental Management Engineering IDEE, parceria com universidades francesas. Esse conjunto de ações contribuiu para ampliar a projeção internacional da Universidade e criar as condições para que Santa Maria recebesse um evento científico dessa abrangência.

Durante os três dias de programação, pesquisadores discutirão desde a origem natural dos fluoretos em rochas e águas subterrâneas até estratégias de tratamento de água, vigilância em saúde pública, epidemiologia, políticas públicas e desenvolvimento de tecnologias para remoção de fluoretos. A programação contará com pesquisadores reconhecidos nacional e internacionalmente, como Jaime Cury (Unicamp), Paulo Capel Narvai (USP), Carlos Alberto Feldens (UFRGS) e especialistas de universidades da Argentina, Chile, Colômbia, Paraguai, Equador, Peru, Uruguai e Estados Unidos.

Além das conferências e mesas-redondas, o evento pretende consolidar uma rede latino-americana de pesquisadores voltada ao compartilhamento de conhecimento, desenvolvimento de pesquisas colaborativas e construção de estratégias comuns para enfrentar desafios relacionados à qualidade da água e à saúde pública.

O simpósio também sediará a Aula Magna dos Programas de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental e em Odontologia da UFSM.

Inscrições

As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas por estudantes, pesquisadores, profissionais e gestores públicos interessados no tema.

Data: 5 a 7 de agosto de 2026

Local: Auditório Wilson Aita – Centro de Tecnologia – UFSM

Inscrições: https://www.abrhidro.org.br/isimflu/index.php?ID=2248

Mais informações: Instagram: @isimflu

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Docentes e técnico-administrativos em educação do Centro de Tecnologia (CT) têm até 10 de julho para se inscrever no processo de seleção do Prêmio Reconhecimento Extensionista 2026. Além de reconhecer a atuação extensionista desenvolvida no Centro, a iniciativa selecionará um docente e um TAE para representar o CT no Prêmio Destaque Extensionista da UFSM, promovido pela Pró-Reitoria de Extensão (PRE). Os escolhidos também receberão auxílio financeiro de até R$ 3 mil para participar de um evento nacional de extensão. 

O reconhecimento é destinado a servidores com trajetória extensionista consolidada, cuja atuação tenha produzido impactos para a sociedade, para a formação dos estudantes e para o fortalecimento da integração entre ensino, pesquisa e extensão. Entre os aspectos considerados na avaliação também estão a interdisciplinaridade, os resultados alcançados pelas ações de extensão e a contribuição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

A seleção será realizada por um grupo de trabalho formado pela Direção do CT, pela Subdivisão de Projetos (SPROJ) e pela Comissão Permanente de Extensão. A avaliação considerará o memorial descritivo apresentado pelos candidatos e, de forma complementar, relatórios de projetos, currículo Lattes e outros documentos comprobatórios, conforme os critérios definidos no Edital da PRE.

Nos últimos anos, o prêmio reconheceu trajetórias de docentes e técnicos que contribuíram para ampliar o impacto da extensão universitária em diferentes áreas. Entre os homenageados estão professores envolvidos com mobilidade urbana, educação ambiental, inovação e empreendedorismo, além de servidores técnico-administrativos cuja atuação fortaleceu a gestão e o desenvolvimento de projetos de extensão no Centro.

Para participar, os interessados devem enviar o memorial descritivo por meio do formulário de inscrição, observando as orientações do Edital nº 072/2026 e da legislação pertinente.

As inscrições permanecem abertas até 10 de julho de 2026. Memoriais de edições anteriores para serem consultados como referência e informações adicionais podem ser obtidos junto à Subdivisão de Projetos <projetos.ct@ufsm.br>.

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Na tarde de 25 de junho de 2026, os estudantes e docentes envolvidos no Projeto Integrador dos cursos de Engenharia do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria (CT-UFSM) conheceram novas oportunidades para transformar os protótipos desenvolvidos na disciplina em projetos de inovação. Realizado no Auditório Wilson Aita, o encontro reuniu representantes da Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo (PROINOVA) e marcou o lançamento da Feira de Protótipos.

O Projeto Integrador é uma das principais disciplinas da reformulação curricular dos cursos de Engenharia da UFSM. Baseado na metodologia internacional CDIO (Conceber, Projetar, Implementar e Operar), ele propõe que os estudantes desenvolvam soluções para problemas reais, passando por todas as etapas de um projeto de engenharia: da identificação da demanda ao desenvolvimento e validação de protótipos físicos ou digitais. A disciplina utiliza metodologias ativas de aprendizagem e estimula o trabalho em equipe, a interdisciplinaridade e a integração entre conhecimentos adquiridos ao longo do curso.

A iniciativa promovida pelo CT-UFSM, em parceria com a PROINOVA, buscou apresentar caminhos para que esses projetos possam seguir além da sala de aula. Entre as novidades anunciadas está a Feira de Protótipos, que pretende ampliar a visibilidade das soluções desenvolvidas pelos estudantes e aproximá-las da comunidade acadêmica e de potenciais parceiros.

Durante o encontro, representantes da PROINOVA apresentaram programas e serviços voltados ao fortalecimento da inovação na Universidade. A Coordenadoria de Educação Empreendedora destacou metodologias que podem ser incorporadas às disciplinas para estimular competências empreendedoras, criatividade e inovação. Também foram apresentados os serviços da Coordenadoria de Transferência de Tecnologia e Propriedade Intelectual, que orienta pesquisadores e estudantes sobre proteção de criações, propriedade intelectual e consultorias para equipes que desenvolvem novas tecnologias.

Os participantes conheceram ainda o Programa Eleva Start, com inscrições abertas até 18 de julho, voltado ao desenvolvimento e à validação de ideias inovadoras em estágio inicial. A programação incluiu ainda a apresentação das oportunidades de incubação na Pulsar Incubadora Tecnológica e dos editais do Parque de Inovação, Ciência e Tecnologia (Inovatec UFSM), que oferecem suporte para o amadurecimento de projetos com potencial de impacto tecnológico e social.

Encerrando o encontro, foi apresentada a participação da UFSM no HackaTruck, iniciativa que chegará à Universidade em agosto e proporcionará aos estudantes uma experiência prática em desenvolvimento de soluções tecnológicas.

Ao aproximar o Projeto Integrador do ecossistema de inovação da UFSM, a iniciativa busca ampliar as possibilidades para que protótipos desenvolvidos durante a graduação evoluam para tecnologias, novos negócios e soluções capazes de gerar impacto para a sociedade.

Mais informações sobre os programas, editais e serviços da PROINOVA estão disponíveis em seu site institucional.

Editado por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM com informações de Gabriela Alves, bolsista de Jornalismo da Comunicação da PROINOVA  |  Acesse os serviços de Comunicação do CT-UFSM | Siga o CT nas redes sociais: Instagram e LinkedIn

Estudantes envolvidos nas disciplinas de Projeto Integrador do Centro de Tecnologia (CT) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) terão a oportunidade de conhecer iniciativas voltadas à inovação, ao empreendedorismo e ao desenvolvimento de projetos acadêmicos. A atividade ocorre no dia 25 de junho, às 15h30, no Auditório Wilson Aita.

O encontro contará com a participação de representantes da Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo (Proinova) e de iniciativas ligadas ao ecossistema de inovação da UFSM. A proposta é apresentar aos estudantes possibilidades de apoio para o desenvolvimento de projetos com potencial de aplicação prática, incluindo temas relacionados à inovação e ao empreendedorismo.

A atividade integra um movimento do CT para ampliar as oportunidades oferecidas aos estudantes que desenvolvem projetos nas disciplinas de Projeto Integrador. Segundo o diretor do Centro de Tecnologia, professor Maurício Sperandio, a ideia é fortalecer a conexão entre os projetos acadêmicos e as iniciativas de inovação existentes na Universidade. Além disso, a Feira de Protótipos busca ampliar a experiência desenvolvida nos últimos anos com a Mostra de Protótipos CDIO e deverá passar a integrar de forma permanente o calendário do Centro.

A participação é voltada especialmente aos estudantes das disciplinas de Projeto Integrador, mas o encontro também pode interessar a alunos que desejam conhecer melhor as oportunidades oferecidas pelo ecossistema de inovação da UFSM.

Serviço

O quê: Apresentação sobre oportunidades de inovação e desenvolvimento de projetos acadêmicos
Quando: 25 de junho, às 15h30
Onde: Auditório Wilson Aita – CT/UFSM

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Pesquisadores do Centro de Tecnologia da UFSM e do Laboratório de Sistemas de Energia Elétrica Sustentáveis (LENA), da Otto von Guericke University Magdeburg (OVGU), estão ampliando uma cooperação científica voltada ao monitoramento online de descargas parciais em sistemas elétricos de alta tensão. A parceria ganhou novo impulso em junho de 2026, durante visita de pesquisadores alemães a Santa Maria, no âmbito do Programa de Cooperação Brasil-Alemanha (PROBRAL), quando as duas instituições realizaram juntas suas primeiras medições em campo e laboratório.

As descargas parciais são pequenos fenômenos elétricos que podem indicar a degradação da isolação de transformadores, cabos e outros componentes do sistema elétrico. Detectá-las precocemente permite identificar falhas antes que provoquem interrupções no fornecimento de energia ou danos aos equipamentos — o que faz do monitoramento contínuo uma das principais estratégias de manutenção preditiva no setor elétrico.

Em abril de 2026, foi lançado na UFSM um projeto de pesquisa para desenvolver e validar experimentalmente um transformador de corrente de alta frequência (HFCT) aplicado à detecção de descargas parciais em equipamentos da rede elétrica brasileira: de transformadores de corrente a chaveamentos isolados a gás. O projeto, com duração prevista até o final de 2028, é liderado pelo professor Aécio de Lima Oliveira (LAPES/UFSM), com participação dos engenheiros doutor Mauro Dos Santos Ortiz e mestre Christoph Andres pela OVGU. No lado brasileiro, o mestre Kaynan Maresh teve papel central na articulação da iniciativa e segue conduzindo sua implementação.

A colaboração também se concretiza na formação de pesquisadores: os mestrandos Luis Augusto Magalhães Santos e Gabriel de Moraes Volpato da Rosa, da UFSM, estão realizando atividades experimentais no LENA como parte do programa de mestrado com dupla diplomação DeBraIA, que prevê mobilidade acadêmica entre as duas universidades. O projeto se articula ainda com o DeTEkt, coordenado pelo LENA, que trata especificamente da detecção de descargas parciais em cabos de média tensão e as duas iniciativas se complementam e consolidam uma agenda comum entre UFSM e OVGU nessa área.

A parceria fortalece a inserção internacional do CT-UFSM e cria oportunidades concretas para estudantes de graduação e pós-graduação participarem de projetos com centros de referência em pesquisa aplicada. O tema se alinha a outras pesquisas desenvolvidas no CT em inspeção de sistemas elétricos, manutenção preditiva e diagnóstico de equipamentos, áreas com crescente interesse de empresas do setor energético.

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Estudantes interessados em programação e inteligência artificial têm até o dia 27 de julho para se inscrever gratuitamente no Desafio Lugo Bots, uma competição nacional que utiliza partidas entre robôs virtuais para estimular o aprendizado prático de tecnologia, automação e tomada de decisão.

Realizada de forma totalmente online, a competição permite que participantes de diferentes regiões do país desenvolvam e aprimorem bots capazes de tomar decisões de maneira autônoma em ambientes simulados. Ao longo do campeonato, os competidores criam estratégias, implementam algoritmos e acompanham o desempenho de suas soluções em partidas que incentivam a experimentação e a melhoria contínua.

No Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria (CT-UFSM), a iniciativa é coordenada pelo professor Joaquim Assunção, do Laboratório de Computação Aplicada (LaCA), com apoio de docentes da área de computação. A ação também integra uma proposta de extensão universitária voltada à aproximação de estudantes, escolas técnicas e interessados em tecnologia.

Um dos diferenciais do desafio é a possibilidade de participação mesmo para quem está começando na área. A plataforma disponibiliza materiais de apoio, exemplos de implementação e recursos de aprendizagem para auxiliar os participantes durante toda a competição.

Aprendizado além da competição

Além das partidas, a organização prevê a realização de workshops de treinamento e nivelamento para apoiar os participantes no desenvolvimento de seus projetos. Também está prevista uma etapa final integrada à Semana Acadêmica de Informática do Centro de Tecnologia.

Segundo o professor Joaquim Assunção, a proposta busca tornar o aprendizado em inteligência artificial mais acessível e motivador. “O objetivo é fomentar o uso da IA, estimulando e criando um ambiente de competição saudável, onde todos podem crescer visualizando os resultados de forma rápida e divertida”, afirma.

A iniciativa também pretende estimular a formação de uma comunidade de aprendizagem, com a participação de competidores mais experientes na produção de tutoriais e atividades voltadas à comunidade externa.

Certificados e premiações

Os participantes receberão certificados de participação e, no caso dos estudantes vinculados ao projeto de extensão, poderão obter horas complementares mediante registro da atividade.

A competição contará ainda com brindes oferecidos por empresas parceiras. Os melhores colocados receberão premiações especiais, incluindo brindes do Google, e a organização avalia a possibilidade de conceder prêmios em dinheiro aos primeiros colocados.

Oportunidade para desenvolver competências valorizadas pelo mercado

Além do desafio técnico, a competição permite que estudantes fortaleçam competências cada vez mais demandadas pelo setor de tecnologia, como programação, resolução de problemas, desenvolvimento de algoritmos e aplicação de conceitos de inteligência artificial.

As empresas parceiras acompanham a iniciativa com o objetivo de incentivar novos talentos e conhecer projetos desenvolvidos pelos participantes ao longo da competição.

“Participem e entrem no loop: evolução <-> diversão”, convida o professor Joaquim.

Como participar

As inscrições para o Desafio Lugo Bots permanecem abertas até 27 de julho. A participação é gratuita e aberta a estudantes, profissionais e demais interessados em programação, inteligência artificial e tecnologia.

Informações sobre regulamento, cronograma e inscrições estão disponíveis na plataforma Lugo Bots.

Texto por Lia Guerreiro, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM

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A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), por meio do Centro de Tecnologia (CT), sediou a 28ª Escola de Microeletrônica (EMicro) e o 41º Simpósio Sul de Microeletrônica (SIM). O evento reuniu cerca de 200 participantes entre estudantes, pesquisadores, professores e profissionais da área para uma programação voltada à formação, à troca de conhecimentos acadêmicos e à discussão de pesquisas em microeletrônica.

Organizada pelo Grupo de Microeletrônica do CT-UFSM (GMicro), a edição deste ano superou as expectativas da comissão organizadora. A previsão inicial era receber entre 130 e 140 participantes, mas o número de inscritos teve mais do que o esperado.

Segundo o professor Maurício Banaszeski da Silva, do Departamento de Eletrônica e Computação, docente do curso de Engenharia Elétrica e integrante da organização, a Escola de Microeletrônica tem como objetivo proporcionar aos estudantes o primeiro contato com a área. “Temos cursos básicos que apresentam os fundamentos da microeletrônica e os processos envolvidos. A ideia é despertar o interesse dos alunos e aproximá-los da área”, explica.

Já o Simpósio Sul de Microeletrônica funciona como um espaço para apresentação e discussão de pesquisas desenvolvidas por estudantes de graduação e pós-graduação. Durante o evento, os participantes puderam compartilhar resultados parciais de seus trabalhos e receber contribuições da comunidade acadêmica.

Além das sessões técnicas, a programação contou com palestras introdutórias e avançadas ministradas por pesquisadores de diferentes instituições do país e do exterior. Entre as participações de destaque estiveram o professor João Góes, de Portugal, e o professor Rafael Vieira, que veio da França e de especialistas vinculados a universidades como a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e a Universidade Federal do Pampa (Unipampa).

Os temas abordados contemplam diferentes áreas da microeletrônica, incluindo sistemas digitais, circuitos analógicos e radiofrequência. A programação foi estruturada para atender tanto estudantes que estão iniciando seus estudos na área, quanto pesquisadores em níveis mais avançados de formação.

Outro destaque da edição foi a apresentação de projetos desenvolvidos no CT-UFSM. Entre eles, esteve a demonstração de um microcontrolador brasileiro projetado pelo grupo de pesquisa da Universidade, iniciativa voltada ao desenvolvimento de tecnologias nacionais para aplicação na indústria.

O evento também promoveu atividades de divulgação científica para a comunidade externa. Mais de 100 estudantes de escolas públicas de Santa Maria participaram de uma programação especial com demonstrações práticas sobre temas como Internet das Coisas (IoT), nanotecnologia e tendências tecnológicas. A ação contou com a participação de um projeto de abrangência nacional com foco na divulgação de tendências tecnológicas e buscou aproximar alunos do ensino fundamental do universo da engenharia e da microeletrônica. 

Para o professor Maurício, um dos principais resultados da EMicro e do SIM é a aproximação entre estudantes, pesquisadores e profissionais da área. “O evento permite a mobilidade entre universidades, a troca de experiências entre os alunos e o contato com pesquisadores e representantes da indústria”, destaca.

A realização da EMicro e do SIM na UFSM reforça o papel do Centro de Tecnologia como espaço de formação, pesquisa e inovação, além de evidenciar o crescimento das iniciativas desenvolvidas na área de microeletrônica dentro da universidade.

Texto por Lia Guerreiro, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM
Fotos: Lia Guerreiro e arquivo pessoal dos voluntários
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