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UFSM realiza evento AGROCENÁRIOS e fortalece integração entre pesquisa, extensão e sociedade



O Programa de Pós-Graduação em Agronegócios (PPGAGR) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) – Campus Palmeira das Missões realizou, no dia 2 de julho de 2025, o evento AGROCENÁRIOS: Fórum de Pesquisas e Extensão em Agronegócios. A atividade teve como objetivo promover um espaço de diálogo entre academia e sociedade, a partir da apresentação pública de pesquisas desenvolvidas por doutorandos da disciplina de Seminários de Pesquisas I. Organizado pelos próprios alunos, com orientação do professor Dr. Cristian Faturi, o evento contou com a participação de representantes do Sindicato Rural de Palmeira das Missões/RS, da Escola Estadual Técnica Celeste Gobbato, do NEEJA, da Câmara de Vereadores, além de professores e discentes da UFSM. Ao todo, foram contabilizadas mais de 60 inscrições, realizadas por meio de formulário digital disponibilizado nas redes e no site do programa.
As palestras apresentadas abordaram temáticas relevantes para o agronegócio regional e nacional, como:

“A criação de cavalos crioulos sob a perspectiva do empreendedorismo”, por Carolina Oyarzabal

“Sucessão rural: modelos de transição de negócios rurais”, por Geferson Mota da Silva

“Economia circular como estratégia para reduzir emissões e desperdícios alimentares”, por Mariana Martins

“Comunicação no Agronegócio: a Marca Agro Do Brasil”, por Mariana Portal

“Estrangeirização de terras no Rio Grande do Sul”, por Tailini Botene

 Além das apresentações, o evento proporcionou momentos de integração, troca de experiências e articulação de possíveis parcerias futuras com representantes da sociedade civil. Os participantes também contaram com um coffee break, organizado pelos discentes e pelo professor responsável.

O primeiro AGROCENÁRIOS cumpriu seu papel de integrar ensino, pesquisa e extensão, fomentando o desenvolvimento científico e o fortalecimento do vínculo entre universidade e comunidade. A experiência também consolidou a formação dos doutorandos, ao desafiá-los a planejar, executar e apresentar conteúdos técnicos de forma acessível e dialogada.

   

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