CAED

Aviso de Conectividade Saber Mais

Da série técnicas de leitura – Para que serve um fichamento?

Publicado em 10/04/2024, 14h58. Atualizado 10/04/2024, 15h09

O semestre vai passando e os artigos e livros que você precisa ler estão se acumulando? Você ainda não sabe qual técnica pode usar para organizar melhor o conteúdo desses textos? Então, se liga na dica sobre fichamento que a Subdivisão de Apoio à Aprendizagem da CAEd-PROGRAD preparou para você.

Descrição da imagem: 3 cards em formato quadrado com fundo na cor bege. Na parte superior do primeiro card consta o texto “Da série técnicas de leitura – Para que serve um fichamento?”, escrito na cor preta, com letra ampliada em “fichamento”. Centralizados no card estão dois quadrados numerados “1” e “2”, um em diagonal ao outro, que contêm os textos: “1 – Ótima estratégia de leitura: o fichamento de leitura é um gênero de texto que pode facilitar muito a compreensão daqueles textos científicos mais difíceis!”, “2- Registro dos tópicos centrais do texto: é essencial que o fichamento contenha as principais informações do texto. Tente compreender como o texto se divide e o quê de mais importante cada parte contém”. À direita do primeiro quadrado, a figura de um menino em frente a um notebook, com uma lâmpada à esquerda da sua cabeça. À esquerda do segundo quadrado, a figura de uma mulher escrevendo em uma folha. Ao seu lado esquerdo há uma planta e ao seu lado direito uma xícara. No canto superior esquerdo do card está localizado o brasão da UFSM, seguido de “Coordenadoria de Ações Educacionais”. No canto inferior direito: “Subdivisão de Apoio à Aprendizagem”.

Centralizado no segundo card estão dois quadrados numerados “3” e “4”, um em diagonal ao outro. No primeiro quadrado o texto “3 – Citações diretas: se necessário, separe aquelas citações que ajudam você a compreender melhor as ideias do texto. Lembre-se de deixá-las entre aspas e referenciá-las (acesse a mdt.ufsm)”. No quadrado seguinte consta: “4 – Citações indiretas: Tente, com suas palavras, explicar aquilo que o texto diz, elaborando paráfrases. Isso facilitará sua compreensão dos enunciados!”. À direita do primeiro quadrado, a figura de uma mulher com o braço direito sobre uma mesa e o braço esquerdo encostado no rosto. Na sua mão direita tem uma caneta e sobre a mesa duas folhas de papel. À esquerda do segundo quadrado, imagem de um homem segurando uma xícara de onde sai fumaça. Está com os cotovelos sobre uma mesa e à sua frente está um livro aberto. No canto inferior direito “Subdivisão de Apoio à Aprendizagem”.

Centralizado no terceiro card estão dois quadrados numerados “5” e “6”, um em diagonal ao outro. No primeiro quadrado o texto “5 – Concluindo: Lembre-se de reler seu fichamento e organizá-lo aos moldes de um texto acadêmico, mais tarde ele pode até se tornar parte de uma pesquisa que você desenvolverá!”. No quadro seguinte consta “6 – Mais dicas: Essa é uma das estratégias de leitura de textos acadêmicos, mas existem muitas outras. Para mais dicas, acesse o site da CAED/UFSM (Subdivisão de Apoio à Aprendizagem)”. À direita do primeiro quadrado, a figura de uma mulher sentada no chão, usando um notebook. A mulher usa fones de ouvidos e tem ao lado do notebook um lápis e um caderno. À esquerda do segundo quadrado está a figura de uma mulher sentada com um notebook a sua frente. Está com o braço direito sobre uma mesa e o braço esquerdo erguido, com os cotovelos encostados na mesa. No canto inferior direito “Subdivisão de Apoio à Aprendizagem”.

Divulgue este conteúdo:

https://ufsm.br/r-391-6342

Publicações Relacionadas

Publicações Recentes

Voltar para o topo

O termo acessibilidade significa incluir a pessoa com deficiência na participação de atividades como o uso de produtos, serviços e informações. Alguns exemplos são os prédios com rampas de acesso para cadeira de rodas e banheiros adaptados para deficientes. Se você está procurando a Comissão de Acessibilidade da UFSM, clique aqui.

Na internet, acessibilidade refere-se principalmente às recomendações do WCAG (World Content Accessibility Guide) do W3C e no caso do Governo Brasileiro ao e-MAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico). O e-MAG está alinhado as recomendações internacionais, mas estabelece padrões de comportamento acessível para sites governamentais.

Na parte superior do site da UFSM existe uma barra de acessibilidade onde se encontra atalhos de navegação padronizados e a opção para alterar o contraste. Essas ferramentas estão disponíveis em todas as páginas do portal.

Os padrões de atalhos do governo federal são:

Teclando-se Alt + 1 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao começo do conteúdo principal da página.

Teclando-se Alt + 2 em qualquer página do portal, chega-se diretamente ao início do menu principal.

Teclando-se Alt + 3 em qualquer página do portal, chega-se diretamente em sua busca interna.

No caso do Firefox, em vez de Alt + número, tecle simultaneamente Alt + Shift + número.

Sendo Firefox no Mac OS, em vez de Alt + Shift + número, tecle simultaneamente Ctrl + Alt + número.

No Opera, as teclas são Shift + Escape + número. Ao teclar apenas Shift + Escape, o usuário encontrará uma janela com todas as alternativas de ACCESSKEY da página.

Ao final desse texto, você poderá baixar alguns arquivos que explicam melhor o termo acessibilidade e como deve ser implementado nos sites da Internet.

Leis e decretos sobre acessibilidade: