Com o objetivo de avaliar a qualidade dos cursos de mestrado e doutorado, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) realiza a cada 4 anos a Avaliação Quadrienal dos Programas de Pós-graduação. Os pareceres dos Programas são realizados por meio de notas de 1 a 7, sendo a nota 3 correspondente a um padrão mínimo de qualidade para um curso de mestrado e a nota 4 para um curso de doutorado. As escalas das notas possuem os seguintes significados:
1 e 2: Programa é descredenciado e os diplomas emitidos após o descredenciamento deixam de ter validade nacional
3: Padrão Mínimo para mestrado
4: Bom para mestrado e padrão mínimo para doutorado
5: Atribuída a Programas considerados consolidados e com conceito “Muito bom”
6 e 7: Consideradas notas de excelência, com desempenho equivalente ao dos centros internacionais de referência na área.
Os resultados referentes ao período entre 2021 e 2024 foram publicados em Janeiro de 2026, e avaliam o Programa de Pós-Graduação em Comunicação (POSCOM) e o Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil) com a nota 6 de excelência, e o Programa de Pós- Graduação em Organizações Públicas (PPGOP) com nota 5, considerada nota máxima para Programas Profissionais.
Conceito 6 reconhece a maturidade acadêmica do POSCOM e amplia sua projeção nacional na área da Comunicação
Para o POSCOM, o conceito 6 é resultado de um conjunto articulado de ações desenvolvidas ao longo do quadriênio, sustentado por um trabalho estratégico e contínuo orientado pela produção de impacto científico e social qualificado. O PPG também destaca o quanto as conquistas alcançadas pelo programa ocorreram mesmo em meio a adversidades. “É importante destacar que muitas dessas conquistas foram alcançadas mesmo em um contexto marcado por dificuldades históricas de infraestrutura básica, como limitações nas redes de acesso à internet, carência de equipamentos e desafios na gestão dos espaços físicos, o que reforça o compromisso coletivo do corpo docente, discente e técnico com a qualidade acadêmica”, destaca Laura Storch, professora do PPG.
Entre os fatores que contribuíram para o resultado está a produção intelectual reconhecida na área da comunicação, com inserção em debates relevantes e parcerias de pesquisa consolidadas em âmbito nacional e internacional. O programa também mantém investimento contínuo na formação de pesquisadores em nível de mestrado e doutorado, além de acumular premiações recentes recebidas por teses e dissertações em nível regional e nacional.
Para os próximos anos, o programa pretende fortalecer ainda mais suas parcerias de pesquisa e ampliar seu espaço institucional, com o objetivo de consolidar o nível de excelência alcançado. Receber a nota 6 também representa um marco importante para o programa. Além de reconhecer sua maturidade acadêmica e relevância científica, a avaliação amplia a visibilidade institucional e fortalece a capacidade de atração de estudantes e pesquisadores. Atualmente, o POSCOM é o único programa de pós-graduação da área da Comunicação com conceito 6 sediado fora de uma capital, característica que reforça sua singularidade no cenário da pós-graduação brasileira.
Reconhecimento do PPGOP com nota 5 reforça a relevância da formação voltada à solução de problemas do setor público
O Programa de Pós-Graduação em Organizações Públicas (PPGOP), por sua vez, recebeu conceito 5 na avaliação da CAPES, considerado o nível máximo normalmente alcançado por programas de natureza profissional.
Diferentemente dos programas acadêmicos, que têm foco na produção teórica e na formação para a carreira científica e docente, os programas profissionais têm como objetivo principal a aplicação prática do conhecimento. Nessa modalidade, a formação busca capacitar profissionais para enfrentar problemas concretos do setor público e do mercado, aliando a produção de dissertações ou teses ao desenvolvimento de produtos técnicos ou tecnológicos.
De acordo com o professor Breno Augusto Pereira, coordenador do PPGOP, apesar de a escala da CAPES permitir, em teoria, que programas profissionais alcancem conceitos 6 ou 7, os critérios de avaliação da CAPES tornam esse objetivo mais difícil de ser atingido por programas dessa natureza, especialmente em universidades públicas que não contam com bolsas específicas ou recursos equivalentes aos programas acadêmicos. “Para você ter uma ideia, dos 6 programas profissionais que têm doutorado, e são conceito 5, o PPGOP/UFSM é o único da área de Administração Pública, em uma universidade pública no país”, relata o professor.
A elevação do conceito do programa está diretamente relacionada ao amadurecimento institucional sobre o papel de um programa profissional e à implementação de um planejamento estratégico de longo prazo. Entre os resultados alcançados no quadriênio está a qualificação das produções técnicas e bibliográficas do corpo docente, que ampliaram o impacto social das pesquisas desenvolvidas no programa. Também foi destacado o engajamento coletivo de docentes, discentes e servidores técnico-administrativos, especialmente durante o período de desafios enfrentados pelo estado do Rio Grande do Sul em 2024, quando as atividades acadêmicas precisaram se adaptar a contextos de ensino remoto e dificuldades estruturais.
O trabalho realizado pelos Programas de Pós-Graduação evidenciam o compromisso com a produção de conhecimento de qualidade, a formação de pesquisadores e profissionais qualificados e o desenvolvimento de pesquisas com impacto científico e social. Esse processo reconhece o trabalho realizado por todos os PPGs:
POSCOM – Comunicação Social, nota 6
PPGFil – Filosofia, nota 6
PPGOP – Gestão de Organizações Públicas, nota 5
PPGCS – Ciências Sociais, nota 5
PPGH – História, nota 5
PPGP – Psicologia, nota 5
PPGACC – Administração e Ciências Contábeis, nota 4
PPGD – Direito, nota 4
PPGED – Economia e Desenvolvimento, nota 4
PPGRI – Relações Internacionais, nota 4
PPGPC – Patrimônio Cultural, nota 3
Assim como o serviço coletivo de coordenadores, docentes, discentes e técnico-administrativos, que fortalecem todos os dias o papel da Universidade na promoção da ciência e ensino público de qualidade.
Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH