O programa de extensão Juca nas Escolas lançou, no início deste ano, o E-book “Uma agenda necessária: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nos nove municípios da Quarta Colônia, RS”. A publicação tem como objetivo fornecer uma análise territorializada dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da agenda 2030 da ONU dentro da quarta colônia, evidenciando tanto os avanços quanto as lacunas existentes em cada município.
A ideia de organizar o e-book surgiu a partir do acúmulo de pesquisas realizadas pelo Programa durante a preparação de palestras e atividades sobre a Agenda 2030 nos municípios da Quarta Colônia. Em cada visita, os integrantes analisavam os indicadores locais dos ODS por meio do Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades (IDSC), reunindo assim, grande quantidade de dados e reflexões sobre a realidade da região.
Ao perceber o potencial do material, o professor Günther Richter Mros, do Departamento de Economia e Relações Internacionais da UFSM, em parceria com a professora Joséli Fiorin Gomes, do departamento de Direito, propôs transformá-lo em uma obra que sistematizasse esse conhecimento. O livro conecta-se diretamente à trajetória do “Juca” por traduzir a Agenda 2030 para a realidade local e mostrar como os desafios globais do desenvolvimento sustentável se manifestam nos municípios da Quarta Colônia.
Desenvolvimento sustentável a partir do território
Um dos principais conceitos trabalhados no livro, assim como no programa, é a glocalidade. O conceito relaciona questões globais e locais e permite demonstrar como os desafios discutidos internacionalmente pela Agenda 2030 se manifestam nos territórios da Quarta Colônia e dependem da atuação de governos locais, instituições e comunidades para serem enfrentados.
O e-book possuí nove capítulos, cada um dedicado a um município e construído a partir de pesquisas de campo, entrevistas e análise de dados socioeconômicos. A pesquisa evidencia tanto os desafios quanto às potencialidades existentes no processo de implementação dos ODS. O levantamento identificou desafios relacionados ao saneamento básico, gestão de resíduos sólidos, desigualdades de gênero e raça e preservação ambiental.
A obra também destaca experiências positivas desenvolvidas na região. Entre elas, as ações do Geoparque Mundial UNESCO Quarta Colônia, as iniciativas do Consórcio de Desenvolvimento Sustentável da Quarta Colônia (Condesus) e projetos educacionais como o Programa Escola em Tempo Integral, desenvolvido em Silveira Martins.
Estudantes como protagonistas da pesquisa
Além de contribuir para o debate sobre desenvolvimento sustentável, a produção do e-book também representou uma importante experiência formativa para os estudantes envolvidos.
De acordo com Isadora Brand Fabrizio, aluna do 3° semestre do PPG em relações internacionais e integrante do programa, a obra oferece um panorama equilibrado de toda região da quarta colônia, mostrando que os municípios enfrentam desafios importantes, mas também possuem iniciativas inovadoras, recursos locais e capacidades institucionais que podem ser fortalecidos para promover um desenvolvimento mais justo, sustentável e alinhado à Agenda 2030. Para Isadora, “a experiência foi extremamente enriquecedora porque permitiu aos estudantes vivenciarem, na prática, a integração entre ensino, pesquisa e extensão”.
Para além de aprofundarem seus conhecimentos sobre desenvolvimento sustentável e políticas públicas, os discentes participaram de processos de pesquisa, análise de dados, entrevistas e redação acadêmica. De acordo com a integrante do programa, a experiência demonstra que a extensão universitária também é capaz de produzir conhecimento científico, materiais didáticos e contribuições concretas para a sociedade.
Uma obra voltada para a comunidade
O livro foi pensado para dialogar com diferentes públicos e cumprir uma função que vai além de apenas uma produção acadêmica. Nas escolas, o material pode ser utilizado como objeto de apoio para trabalhar temas relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, cidadania, meio ambiente, patrimônio cultural e desenvolvimento local, aproximando os estudantes da realidade de seus próprios municípios.
Já para gestores públicos, o livro oferece um diagnóstico territorializado que evidencia avanços, desafios e oportunidades em áreas como educação, sustentabilidade, gestão ambiental e desenvolvimento social, contribuindo para o planejamento e a avaliação de políticas públicas. E para as comunidades locais, toda a pesquisa representa uma oportunidade de conhecer melhor seu território, valorizar iniciativas positivas já existentes e refletir coletivamente sobre caminhos para construir um desenvolvimento mais justo, participativo e sustentável.
Dessa forma, a obra atua como uma ponte entre universidade, poder público e sociedade, com o poder de transformar o conhecimento científico em uma ferramenta acessível para a tomada de decisões e para a promoção da cidadania.
Atualmente o programa tem interesse em lançar o livro em formato físico, e está em busca de parcerias para poder ampliar o acesso à obra, especialmente com o objetivo de distribuí-lo em escolas, bibliotecas, para gestores públicos e instituições da região. Enquanto isso, o livro pode ser acessado gratuitamente em formato e-book aqui.
Texto: Luísa Soccal, bolsista de jornalismo da Subdivisão de Comunicação do CCSH
Fotos: Programa Juca nas Escolas (arquivo pessoal)