Na manhã desta terça-feira (3), professores(as) e técnicos(as)-administrativos(as) do Campus da Universidade Federal de Santa Maria em Frederico Westphalen (UFSM/FW) participaram do encontro “Inteligência Artificial na educação: o que precisamos saber?”, que aconteceu no Laboratório de Software do Campus. O momento teve como objetivo promover espaços de aproximação, reflexão e diálogo em relação ao papel da Inteligência Artificial no processo de ensino e aprendizagem e nos processos administrativos, explorando suas possibilidades, desafios e aplicações práticas na educação.

Na ocasião, os(as) servidores(as) da UFSM/FW tiveram a oportunidade de aprender mais sobre os conceitos fundamentais a respeito da Inteligência Artificial e seu impacto na educação, além das ferramentas e dos recursos que podem ser usados para potencializar o ensino, a aprendizagem e os processos administrativos na universidade. O encontro também provocou a discussão dos desafios éticos, pedagógicos e metodológicos da aplicação da Inteligência Artificial na educação. Durante o encontro, os(as) servidores(as) puderam expandir seus conhecimentos sobre a Inteligência Artificial tanto de forma teórica quanto prática. 

O encontro foi promovido pela Coordenadoria de Ingresso, Mobilidade e Desenvolvimento (CIMDE), vinculada à Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) da UFSM, e pela Divisão de Apoio Pedagógico (DAP) da UFSM/FW e, conduzido por Greici Sarturi, professora do Departamento de Administração do Campus da UFSM em Palmeira das Missões.

 Greici ressaltou que: “A atividade presencial realizada no Campus de Frederico Westphalen e promovida pela PROGEP, por meio do NED e DAP UFSM/FW, representa um espaço fundamental de troca diante dos desafios e oportunidades que a Inteligência Artificial vem trazendo para a educação. Mais do que uma inovação tecnológica, a IA está transformando profundamente as formas de ensinar, aprender e acessar o conhecimento. Por isso, é importante compreendermos o que ela é, como funciona e, principalmente, como pode e deve ser utilizada no contexto educacional. Esse tipo de formação nos permite construir um diálogo qualificado e refletir coletivamente sobre o uso consciente e ético da tecnologia. Afinal, a IA só faz sentido quando colocada a serviço de uma educação mais justa, inclusiva e alinhada às necessidades da sociedade.”