A linha desenvolve pesquisas em torno de processos sincrônicos e diacrônicos de constituição e funcionamento linguístico-social, histórico e político de textos orais e escritos. Busca-se o entendimento do uso da linguagem a partir de várias perspectivas e teorias do texto, da enunciação, da argumentação e da variação e mudança e de sua interface com outras áreas da linguística e das ciências humanas. 

Língua, Política e Sociedade: paisagens, espaços e práticas – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Eliana Rosa Sturza

Português Antigo do Rio Grande do Sul etapa II: língua e história – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Evellyne Patricia Figueiredo de Sousa Costa

Argumentação, ethos e estereótipo na fala e na escrita: propostas de estudos textuais a partir situações concretas de uso da língua – Coordenador: Prof. Dr. Gil Roberto Costa Negreiros

Variação e mudança linguística no português do Brasil: aspectos sincrônicos e diacrônicos – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Tatiana Keller

Ensino e aprendizagem da produção escrita na Escola Básica – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Vaima Regina Alves Motta

Entre Redes e Saberes Docentes: Cartografias das textualidades digitais na Auto-heteroecoformação Docente em Contextos Educacionais Contemporâneos – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Vanessa Ribas Fialho

Esta Linha de Pesquisa se define como um campo de investigação científica interdisciplinar que reúne pesquisas e pesquisadores dedicados à produção de conhecimento sobre linguagem, práticas discursivas e letramento em contextos sociais/institucionais, especificados por sua configuração epistemológica, social e/ou cultural, pela especialização de estruturas e recursos de organização social, pelos papéis sociais, pelas práticas identitárias e pelas representações constituídas entre os sujeitos. As pesquisas do grupo focalizam gêneros variados (didáticos, acadêmicos, profissionais, midiáticos, eletrônicos, escolares, jurídicos etc.), com texto verbal e/ou não-verbal. Para tanto, associam os quadros teóricos de base sócio-cultural, sócio-histórica e sociorretórica, da Linguística Sistêmico-Funcional e da Análise Crítica do Discurso. As relações que se estabelecem entre práticas discursivas, relações e atividades sociais em diferentes comunidades de prática são analisadas nas dimensões de uso, ensino e aprendizagem, uma vez que os pesquisadores atuam na formação docente e na formulação de abordagens de análise no campo da linguagem. 

Projetos de Pesquisa:

Análises linguísticas e letramentos com base em gêneros de texto na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Cristiane Fuzer

Formação de professores de Língua Portuguesa e Prática de Análise Linguística: do objeto de ensino a uma abordagem didático-pedagógica – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Francieli Matzenbacher Pinton

Núcleo de Estudos sobre Letramentos Acadêmicos (NELA) – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Graciela Rabuske Hendges

Formação inicial e continuada de professores para o ensino de práticas letradas translíngues – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Luciane Kirchhof Ticks

Análise crítica de gênero de testes de inglês como língua estrangeira – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Patricia Marcuzzo

Mídia, Política e Gramática Sistêmico-Funcional – Fase II – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Sara Regina Scotta Cabral

Investigação de diretrizes para orientar a produção de materiais didáticos digitais para cursos online em uma perspectiva sistêmico-funcional com foco em gêneros e multiletramentos – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Susana Cristina dos Reis

A constituição do sujeito na e pela língua: investigações acerca do processo de gramatização, manutenção e atualização do saber nos e sobre os instrumentos lingüísticos – Fase IV – Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Verli Fátima Petri da Silveira