Estão abertas as inscrições para mobilidades pela AUGM (Associação das Universidades do Grupo Montevidéu) para servidores técnico-administrativos da UFSM, com previsão de realização do intercâmbio entre março e dezembro de 2026. O edital está disponível neste link e recebe inscrições até o dia 17 de novembro, com a divulgação final dos selecionados até 18 de dezembro. Neste semestre, estão sendo ofertadas 5 vagas. É recomendado que o candidato possua noções básicas da língua espanhola, porém, não são exigidos comprovantes de proficiência.

O tempo padrão de duração da mobilidade varia entre 7 e, no máximo, 15 dias, período que deve ser definido pelo candidato junto da universidade de destino. Para obter mais informações sobre o funcionamento do programa ESCALA, acesse este link. 

Os servidores selecionados para realização da mobilidade poderão realizar atividades como rotinas administrativas, de direção, planejamento, coordenação, organização, assessoramento e/ou administração universitária. Os selecionados receberão auxílio para o transporte por parte da UFSM. A universidade de destino oferta alojamento e alimentação pelo período do intercâmbio, conforme suas condições. Destaca-se que todas as demais despesas relacionadas à mobilidade (emissão do passaporte, contratação de seguro de vida, etc.) são de total responsabilidade do(a) candidato(a) selecionado(a).

Texto: Leonardo Cattani, acadêmico de Comunicação Social, bolsista na DRI
Revisão: Núcleo Integrado de Mobilidade e Internacionalização - DRI

Escritório de Assuntos Internacionais do CT

O Escritório de Assuntos Internacionais do CT é responsável por acompanhar as atividades do Comitê Descentralizado de Internacionalização do CT (CoDInter-CT), por articular as ações de acolhimento internacional, a capacitação para a internacionalização e a promoção internacional. O Escritório também coleta e potencializa oportunidades internacionais para servidores e estudantes.

Nos últimos anos, tem oferecido cursos de línguas estrangeiras para estudantes e servidores, como inglês, francês, alemão, espanhol e italiano, com o objetivo de ampliar e qualificar o uso de línguas estrangeiras, apoiando atividades internacionais no Centro. Segundo Tatiana Stradiotto, servidora responsável pelo Escritório, a oferta de línguas estrangeiras, com destaque ao francês, tem como objetivo qualificar os alunos que possuem interesse na seleção do Programa BRAFITEC (Brasil France Ingénieur Technologie).

Comitê Descentralizado de Internacionalização

O Comitê Descentralizado de Internacionalização do Centro de Tecnologia (CT), órgão colegiado da unidade, foi criado por meio da resolução nº 129/2023, que cria tanto o Comitê de Internacionalização (CoInter) da UFSM, vinculado à Diretoria de Relações Internacionais (antiga SAI), quanto os Comitês Descentralizados de Internacionalização (CoDInter), vinculados às Unidades de Ensino. O CoDInter-CT tem a competência de acompanhar a implementação de ações de internacionalização no Centro.

A internacionalização é um dos desafios estratégicos do Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade (PDI - 2016/2026), que se reflete no Plano de Desenvolvimento da Unidade (PDU - 2024/2027). As ações de estímulo à internacionalização, como a oferta de turma de conversação em inglês, buscam ampliar e qualificar o uso de línguas estrangeiras, apoiar atividades internacionais e melhorar o suporte institucional para mobilidade internacional.

Mais informações sobre o curso de conversação para servidores e outras iniciativas de suporte internacional podem ser obtidas no Escritório, localizado no prédio 07, sala 139, ou através do e-mail codinterct@ufsm.br.

Texto por Manu Zini, acadêmica de jornalismo, com supervisão da Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM
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A iniciativa reúne 10 alunos do Curso Técnico em Informática para Internet, que ingressaram no grupo quando ainda estavam no primeiro ano do Ensino Médio. Agora, no terceiro ano, eles concluem  o período escolar ao mesmo tempo em que finalizam a criação de um jogo eletrônico.

Por dentro da criação de um jogo eletrônico

Engana-se quem pensa que para desenvolver um jogo basta saber programar, o processo é muito mais complexo que isso. É necessário criar uma história, com um enredo cativante e personagens interessantes, pensados para atrair a atenção do público.Segundo Fábio, os alunos trabalham divididos em equipes, cada uma responsável por uma parte específica da produção. “Nós nos encontramos a cada 15 dias presencialmente, mas os alunos desenvolvem as suas atividades de forma remota”, explica o professor.

Uma vez que a temática norteadora do jogo é definida, os alunos iniciam o processo de criação dos personagens. Os esboços iniciais são feitos no papel e, em seguida transferidos para o computador, onde os alunos desenham cada pixel manualmente.

A história do jogo, intitulado “Forgotten Art”, gira em torno de um grupo de estudantes do CTISM, que acabam aprisionados em uma outra dimensão dentro de quadros artísticos inspirados em prédios da UFSM. O intuito final é que o jogador resgate os estudantes desse universo paralelo, antes que eles se tornem parte permanente das pinturas.

Mais do que um jogo, um universo narrativo

O envolvimento com a narrativa levou o grupo a expandir o projeto para além do jogo. A proposta agora é transformar o enredo em um livro, também desenvolvido pelos alunos. “Criamos a história, os personagens, os diálogos e as fases. Nossa intenção é lançar um livro com base nesse universo”, revela Fábio.

O lançamento oficial de Forgotten Art está previsto para ocorrer durante a Feira de Ciências do CTISM, em outubro. Caso a avaliação dos resultados do projeto seja positiva, há a intenção de torná-lo uma disciplina regular do curso Técnico de Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do Núcleo de Comunicação Institucional do CTISM.

Márcia Daniele Scherer Cipriani, 56, iniciou sua carreira profissional dentro da UFSM na Reitoria da Universidade. Em 23 de agosto de 1991, começou a trabalhar na Coordenadoria de Ensino de 2° Grau, onde permaneceu por 22 anos até que, em 2014, passou a integrar o Departamento de Ensino do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria.

Na Secretaria Escolar do CTISM, Márcia tem como uma de suas funções principais o registro de diplomas, algo que para ela tem muito significado. “Eu gosto muito dessa parte de fazer os diplomas porque tu dá uma conclusão para o aluno”, afirma ela.

Além disso, a servidora também é responsável pelo registro de horários de aula, encargos e encaixes nas disciplinas dos professores. Durante 5 anos, Márcia trabalhou na Comissão de Análise de Documentos do Colégio, onde, segundo ela, teve a oportunidade de ter um contato mais próximo com alunos, pais e pessoas interessadas em ingressar no CTISM. Hoje em dia, esse contato não ocorre com tanta frequência, uma vez que os processos são mais informatizados.

“A minha relação com o Colégio é de afeto”

A Universidade faz parte de momentos marcantes da vida de Márcia. Foi dentro da Instituição que ela conheceu seu marido, com quem tem dois filhos, João Pedro e Ana Carolina. Ambos foram alunos do CTISM: João Pedro é  formado no Curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio e Ana Carolina no Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio. Segundo Márcia, ter a oportunidade de acompanhar de perto a formatura dos dois filhos como mãe e servidora, foi o momento mais impactante de sua trajetória no CTISM. 

Em julho, a funcionária completará 57 anos e, com isso, atingirá as condições necessárias para a aposentadoria. Para ela, a decisão de se aposentar não foi fácil, mas é merecida depois de 34 anos de dedicação e trabalho dentro da Universidade. Nos planos para o futuro, a servidora planeja dedicar-se a si mesma, realizando atividades que há muito tempo não conseguia fazer, como um curso de idiomas e aulas de dança e canto.

Além disso, ela tem como perspectiva para o futuro finalizar, junto com o esposo, a construção de uma casa em Itaara.

Ao recordar os anos de trabalho no CTISM, Márcia comenta: “Sou muito feliz trabalhando aqui no Colégio. Vou sentir saudades da convivência diária com os colegas e alunos. São amizades que vou levar eternamente comigo”.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do Núcleo de Comunicação Institucional do CTISM.

Fotos: Gabriel Montelli

Durante os dias 19 e 20 de maio, ocorreu a 2ª Reunião Ordinária do Conselho Pleno do Conselho Nacional dos Dirigentes das Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais (Condetuf/ Andifes) em Brasília. O evento contou com a participação do diretor do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM), Prof. Rafael Adaime Pinto e do Coordenador da Coordenadoria de Educação Básica, Técnica e Tecnológica da UFSM (CEBTT), Prof. Marcelo Freitas da Silva. Para Rafael, esta é uma oportunidade de trocar experiências entre gestores, o que torna o trabalho mais eficiente.

Entre os principais pontos discutidos na reunião estiveram: políticas de financiamento, carreira dos servidores de educação, estrutura dos cargos, orçamento e programas voltados para inclusão e qualificação profissional. Rafael destaca que a comunicação entre Escolas Técnicas Vinculadas à Universidades Federais e o Ministério da Educação é essencial para a identificação e atendimento das necessidades dos estudantes. Além disso, ele reitera a importância de fortalecer programas de qualificação, como o Programa Mulheres Mil. “Esse programa promove a formação profissional e tecnológica articulada com aumento da escolaridade de mulheres em situação de vulnerabilidade social. Ano passado o CTISM participou do programa e novas turmas serão ofertadas ainda neste ano”, comenta.

Na ocasião, ocorreu também a eleição para a Diretoria do Conselho e composição das Câmaras de Planejamento e Orçamento, Recursos Humanos e Ensino.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do Núcleo de Comunicação Institucional do CTISM.

Com a chegada das redes sociais, o hábito de revelar fotos e colecionar álbuns foi se perdendo cada vez mais. Hoje em dia, é muito raro conhecer alguém que ainda preserve essa tradição. No entanto, esse não é o caso da professora de matemática do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM), Suziane Bopp Antonello, que desde 1995, coleciona registros fotográficos.

Ligado a isso, e pensando em promover a valorização dos registros fora do meio digital, Suziane desenvolveu o projeto “Anuário Integrado”, que reúne memórias das 10 turmas dos 4 últimos anos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio -.Eletrotécnica, Informática para Internet, Internet das Coisas e Mecânica.  “A ideia é criar memória afetiva para os estudantes, fidelizar o ex-aluno e fortalecer a marca do CTISM. Então, fica essa forma de mostrar para as gerações que é possível criar esse tipo de recordação”, afirma a professora.

A iniciativa está em sua terceira edição, que, neste ano, tem o tema “Streaming” como referência visual. As edições anteriores, de 2023 e 2024, tinham como tema “Harry Potter” e “Scrapbook”, respectivamente.

Em todas as edições, o anuário é totalmente criado pelos bolsistas e apenas supervisionado pela professora, que gosta de promover a liberdade criativa dos estudantes. Em 2025, o desenvolvimento do anuário está sob responsabilidade dos bolsistas André Luiz Vedoin Cielo, do curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio; Gabrielli Santos Garlet, do curso Técnico em Mecânica integrado ao Ensino Médio; e Guilherme de Menezes Hernandes Rodrigues, do curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio.

Criando um anuário escolar

O fluxo de produção tem início com a seleção dos bolsistas, que devem preencher uma ficha de inscrição contendo uma sugestão de tema para a edição. Após isso, os temas sugeridos pelos inscritos são votados em enquetes no Instagram do projeto.

Com a temática definida, inicia-se a coleta de dados e materiais (fotos dos discentes na infância, questionários sobre personalidade, registros em eventos, etc), que consiste em um processo que perdura o ano inteiro. Depois disso, é feito um “croqui”, que contém as seções que farão parte do anuário.

Para 2025, o projeto já tem uma data prevista para lançamento, no dia 08 de dezembro.

Suziane expressa o desejo de seguir com o projeto por muitos anos, promovendo um retorno ao costume de registrar momentos fora da tela do celular, criando conexões entre as pessoas. “Enquanto eu puder, estarei fazendo o Anuário Integrado, para que ele fique documentado no histórico do Colégio”, comenta Antonello.

Para ficar por dentro de todas as novidades do anuário, acompanhe o projeto no instagram anuario.ctism .

Confira as edições passadas:

https://drive.google.com/drive/folders/1a20LNTkldaGWVpuGbn5Dvq19VBhFuntk

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo do Núcleo de Comunicação Institucional do CTSIM.

Estão abertas as inscrições para mobilidades pelo Programa de Intercâmbio Acadêmico Latinoamericano (PILA). A oportunidade é voltada para estudantes, docentes e demais servidores da UFSM, com previsão de realização do intercâmbio no primeiro semestre de 2025. O objetivo do programa é contribuir para o desenvolvimento de uma experiência internacional e para o fortalecimento das instituições de ensino latinoamericanas, além de enriquecer a formação da comunidade acadêmica da região por meio do estabelecimento de alianças estratégicas e do desenvolvimento de atividades de intercâmbio entre as universidades participantes.

As inscrições vão até o dia 09 de maio e a divulgação final dos selecionados será realizada até 16 de maio. O número de vagas deve ser verificado através do documento disponibilizado pela universidade de destino, assim como quais as áreas de conhecimento estão disponíveis para o programa de mobilidade. Salientamos que a Secretaria de Apoio Internacional (SAI) atua realizando as nomeações dos candidatos selecionados no edital interno. Porém, essa seleção não garante a ida para a universidade pretendida. Apenas os candidatos selecionados serão nomeados, mas o aceite final destes cabe exclusivamente a cada universidade de destino. 

A duração da mobilidade para graduação é de 1 semestre. Para docentes e gestores, a mobilidade será de curta duração, variando conforme a instituição de destino. Pela universidade parceira, o intercambista receberá alojamento e alimentação durante esse período. Por parte da UFSM, os selecionados serão contemplados com uma bolsa de parcela única para o deslocamento. Destaca-se que todas as demais despesas relacionadas ao intercâmbio (obtenção do visto, emissão do passaporte, contratação de seguro de vida, entre outros) são de total responsabilidade do candidato selecionado.

Para conferir todos os detalhes e requisitos do processo seletivo para cada modalidade, os interessados devem ler com atenção o edital completo disponível neste link.

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), por meio da Comissão do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira (TESLLE), do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM), do Centro de Artes e Letras (CAL), torna público que, no período de 14/04/2025 a 23/04/2025, estão abertas as inscrições para diagramador(a) para realização dos testes elaborados pela comissão, conforme Edital n. 02/2025-TESLLE/DLEM-UFSM. 

Há uma vaga disponível, apenas para servidores da UFSM (técnicos ou docentes). As atividades se iniciam em maio de 2025, visando a diagramação dos testes a serem aplicados no primeiro semestre, com a possibilidade de cadastro de reserva para as demais edições. 

O link do edital: https://www.ufsm.br/pro-reitorias/prpgp/teslle/editais/002-2025

Da década de 1970 para cá, são mais de 50 anos. Nesse meio tempo, incontáveis transformações aconteceram, tanto internacionais, nacionais, quanto em nível local: vidas foram geradas, tecnologias inventadas, cidades transformadas, leis sancionadas. Foi também neste meio tempo que a UFSM, criada em 1960, cresceu e se desenvolveu como conhecemos hoje. E tudo isso ocorreu em frente dos olhos de Emir Souza, auxiliar em administração, de 73 anos, que permanece no Departamento de Zootecnia da Instituição há mais de cinco décadas.

Casado, pai de três mulheres e um homem, e avô de sete crianças, Emir é natural de Uruguaiana. Lá seus pais se conheceram durante o período em que seu pai trabalhou na Brigada Militar. Com a família constituída, o servidor conta que ainda criança foi morar em Alegrete, cidade natal paterna. Naquela cidade, ele cresceu, estudou e permaneceu até se mudar para Santa Maria e ingressar como funcionário na UFSM.  

Conforme explica o uruguaianense, sua mudança para o centro do estado ocorreu por influência de seus irmãos mais velhos, hoje em dia, falecidos. Os irmãos dele trabalhavam na cidade no início dos anos 1970, um como padeiro e o outro no Departamento de Zootecnia da UFSM, setor em que Emir viria a ingressar mais tarde. Na época, não existiam os concursos públicos e Emir acredita que sua contratação se deu por conta do conhecimento que o chefe do setor daquele período tinha sobre ele e os irmãos serem criados na campanha gaúcha, o que poderia colaborar no serviço que ele viria a desempenhar, de operário rural. A função “exigia certa prática para as pessoas lidarem com a pá, a picareta, a lavoura, os animais e coisas do tipo”, explica o servidor. Ainda no segundo ou no terceiro ano de trabalho (Emir não se recorda com exatidão), ele começou a ser requisitado para trabalhar, também, com os tratores do departamento, atividade que passou a exercer na maior parte do tempo, mesmo quando ocupou o cargo de auxiliar operacional em agropecuária. Inclusive, Emir lembra que estava ocupado no trator, quando o seu chefe da época o convidou para ser transferido para “dentro do prédio”, para desempenhar a função de auxiliar em administração, atividade realizada por ele até hoje.

Dando risadas, o servidor explica que atualmente exerce trabalho de “coringa”, desempenhando atividades variadas no Departamento de Zootecnia, setor voltado às ciências agrárias, envolvendo o manejo de animais e produtos oriundos deles. Logo, os servidores se dedicam em prol das demandas ligadas a isso. Nessa lógica, Emir explica que seu serviço se divide entre atividades internas, na portaria, e serviços externos, como motorista, viajando para variadas localidades. “Boa parte do tempo não estou aqui [na portaria, local da entrevista]. Ontem mesmo eu fui a Montenegro buscar uma carga de pinos para o laboratório de avicultura, para um trabalho de pesquisa. Há uma semana atrás, eu fui a Santiago com um caminhão buscar uma carga de sal para o departamento. E assim por diante. Se tem que ir a algum lugar levar um professor, como uma visita técnica/aula de campo, sou eu que levo; ou se tem que pegar alguma pessoa no aeroporto em Porto Alegre, como um palestrante, ou alguém que vem fazer uma visita à Universidade, pelo departamento de Zootecnia, também sou eu que busco. Então a gente tá sempre na lida’’.

Confirmando a fala de Emir, sempre surgem demandas de trabalho. Enquanto a entrevista para a elaboração desta reportagem era feita, o auxiliar em administração foi solicitado 1) para entregar um objeto que havia sido esquecido por uma universitária no dia anterior no departamento e 2) para responder uma colega de trabalho que ligou a fim de avisar Emir acerca de uma assinatura e dois lava-jatos que ele deveria buscar posteriormente. 

Questionado se gostava de manter essa rotina movimentada aos 73 anos, o servidor afirmou que adora viajar e, principalmente, fazer suas tarefas externas. “Não é querendo falar mal de uma tarefa ou de outra, mas eu sinceramente fico aqui [na portaria] quando não tem nada pra fazer na rua. Eu comecei assim [“na rua”], fui criado na lida externa. Mas até pela questão de a gente se preservar mais, o ideal seria eu trabalhar aqui dentro [risadas]”, reflete.

A transformação em sua frente

Daqueles primeiros anos de trabalho para 2023, Emir comenta ter visto a UFSM se transformar completamente e ganhar uma notoriedade que, em 1971, ele não imaginava ser alcançável, com conquista de bons posicionamentos em rankings educacionais, como o recém divulgado conceito cinco (nota máxima), obtido na avaliação das Instituições de Ensino Superior do MEC, por exemplo. O antigo operário rural relembra, também, as evoluções infraestruturais da Universidade no decorrer das décadas: “quando eu entrei aqui [na UFSM], o Hospital Universitário não tinha nem sido acabado. A diferença daquele tempo para hoje, como dizem os mais antigos, é da água pro vinho, porque a evolução foi muito grande. Pra ti ter uma ideia, quando eu entrei na Universidade, tinha só uma parte da frente do Hospital Universitário com acostamento de paralelepípedo. O resto era tudo rua de chão, tudo, tudo, desde a Avenida Roraima, que era uma ‘mão’ só, com muita poeira e pedra. Tanto que quem morava próximo, tinha um problema seríssimo, tinha que passar o dia com as casas fechadas por causa da terra que levantava da rua", conta.

Emir relembra dos outros poucos locais que já existiam na UFSM logo que ingressou na Instituição, como o Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM), uma olaria, o Restaurante Universitário, a Casa do Estudante, que se resumia a um único prédio, dentre outras lembranças narradas por ele. “Praticamente vi toda a Universidade ser construída. Eu lembro que tinha uma casinha de madeira em frente ao Hospital, que existe até hoje e funciona como guarita no meio do canteiro. Mas, naquela época, era o correio. E os outros prédios estavam no começo. Aquela ponte ali não tinha, era uma baixada que tinha uma sanga e, em época de chuva, a gente passava com água pelo joelho para trabalhar, ou de bicicleta.”

Com o decorrer dos anos, o servidor viu muitos colegas de trabalho iniciarem e desenvolverem suas carreiras na UFSM, como é o caso do seu atual chefe de departamento, Luiz Ângelo Pizzuti. Segundo o antigo operário rural, ele estudou na Universidade como aluno da graduação, formou-se, trabalhou alguns anos fora da Instituição, retornou como professor universitário e, hoje em dia, é seu chefe. E tudo isso testemunhado por Emir ao longo de seus 52 anos de UFSM. 

Em todo esse tempo, Emir relata que o trabalho passou por mudanças, como o registro de presença, que hoje ocorre de modo eletrônico e antigamente era feito à mão em fichas impressas, como ele mostrou um exemplar de uma dessas folhas, guardado junto com várias fotos dos primeiros anos de trabalho.  Inclusive, enquanto olhava para as imagens do passado, lembrou de outra mudança: a quantidade de colegas de trabalho, “tinha uma época em que éramos 36 servidores no setor, hoje dá pra contar nos dedos quantos somos”. O funcionário da UFSM lembrou-se desse fato ao olhar uma foto do time de futebol que participava, formado por servidores do setor de Zootecnia.

Ao narrar essas histórias, Emir fala com satisfação da boa relação que sempre teve com seus colegas, “sempre me relacionei bem com as pessoas daqui da UFSM e com meus chefes - já tive alguns [risadas]”. E tal contentamento é recíproco porque, enquanto a entrevista era feita, Luiz Ângelo Pizzuti chegou ao departamento e fez questão de elogiar Emir: “este homem é uma enciclopédia da Universidade. Ele viu todo o desenvolvimento da UFSM. Eu acho que são poucos servidores no Brasil, que seguem executando um trabalho bem feito como ele executa o dele. Não tem, eu acho, alguém que tenha mais experiência e vivência que ele nessa Universidade, a não ser os aposentados que já saíram”.

Haverá mais anos de UFSM?

A esta pergunta, Emir disse que não se imagina fora do departamento de Zootecnia, “graças a Deus, tô bem de saúde, e acho que ainda dá tempo de colaborar [com a Universidade].” Às vezes, questionado sobre o porquê de continuar trabalhando na UFSM, o auxiliar em administração responde que continua por gostar do que faz e gostar de estar na Universidade, o que fica evidente vendo seu sorriso ao falar da UFSM.

Texto: Laurent Keller, acadêmica de jornalismo e bolsista da Agência de Notícias.
Fotos: arquivo pessoal e Ana Alicia Flores, acadêmica de Desenho Industrial e bolsista da Agência de Notícias.
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A CIS PCCTAE é a Comissão Interna de Supervisão do Plano de Carreira dos Técnico-Administrativos em Educação. Dentre suas atribuições está acompanhar e orientar os(as) trabalhadores(as) em assuntos relacionados à carreira. Constam ainda em suas funções avaliar e fiscalizar a aplicação do Plano de Carreira no âmbito da UFSM e propor melhorias à Comissão Nacional de Supervisão, contribuindo para o aperfeiçoamento das normas e práticas que envolvem os TAEs.

Qualificações

Reuniões

Legislação

Integrantes

A companhia britânica Quacquarelli Symonds (QS) divulgou nesta quinta-feira (22) seu ranking 2023 de melhores universidades da América Latina. Na atualização, a UFSM ocupa a 81ª posição, dentre as mais de 428 instituições avaliadas no continente, subindo 12 colocações em relação a 2022, quando ocupava a 93ª colocação. Em junho, o ranking mundial da QS já havia sido divulgado: a UFSM obteve destaque positivo em um dos critérios mais importantes da avaliação, a "Reputação Acadêmica". 

A Instituição também evoluiu em comparação com o último levantamento no recorte nacional, e está na 20ª posição entre as melhores colocadas no Brasil, de um total de 98 universidades. No ano passado, aparecia em 22º. Entre as Instituições Federais de Ensino Superior, ocupa a 14ª colocação dentre 48. 

Devido à evolução no ranking, a UFSM foi condecorada durante o QS Higher Education Summit: Americas 2022, na Universidade Vila Velha (UVV), no Espírito Santo. Na ocasião, o reitor, Luciano Schuch, destacou a importância da conquista.

O ranking avalia oitos indicadores: 

• Reputação acadêmica: Avalia as percepções de acadêmicos de todo o mundo sobre as melhores instituições em termos de pesquisa. 
• Reputação do empregador: Reúne as opiniões dos empregadores em todo o mundo sobre as instituições que oferecem os melhores profissionais. 
• Aluno/docente: Razão entre o número de funcionários acadêmicos e o número de alunos. Um maior número de professores por aluno é um indicador indireto do comprometimento das instituições com o ensino de qualidade.
• Equipe com PhD: Busca avaliar a qualidade da formação do corpo docente, detectando a proporção dos que alcançaram o nível mais alto de formação em sua área de atuação.
• Citações por artigo: Mede o número médio de citações obtidas por publicação e reflete o impacto e a qualidade do trabalho científico realizado pelas universidades.  
• Artigos por corpo docente: Busca determinar o número médio de publicações científicas (papers) produzidas por corpo docente e avalia a produtividade das instituições de pesquisa.  
• Rede internacional de pesquisa: Avalia o grau de abertura internacional em termos de colaboração em pesquisa para cada instituição avaliada. 
• Impacto na web: Busca avaliar a eficácia com que as instituições estão fazendo uso das novas tecnologias. 

Destaques da UFSM

Com base nesses dados, o QS Ranking atribui uma nota à Instituição. A da UFSM foi 44.9, uma evolução significativa em relação à pontuação do ano passado, que foi 42. Dentre as categorias, a Instituição sai na frente em “Artigos por corpo docente”, na posição 32, com cerca de 8.756 publicações; “Impacto na Web”, na 36ª; e o indicador mais forte, “Equipe com PhD”, ao ocupar o 26º lugar, fazendo jus aos 1.799 pesquisadores da UFSM (à época) com o título acadêmico. 

Para Lucas Langner, da Coordenadoria de Planejamento Informacional (Coplin), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan), o indicador “Equipe com PhD” demonstra o alto nível de formação do quadro docente da Instituição, que possui uma porcentagem altíssima, com mais de 88% dos profissionais com nível de doutoramento, segundo dados do UFSM em Números. 

Já o indicador “Artigos por corpo docente” explicita o alto grau de relevância nas publicações que a UFSM vem obtendo ano após ano. “Esta é uma métrica muito importante, pois revela também a importância, a qualidade e o impacto das nossas pesquisas no mundo”, salienta. 

Por último, ele complementa que a métrica do tópico “Impacto na web” evidencia o quanto a visibilidade midiática da UFSM vem crescendo em relação ao número de acessos às suas páginas, algo que corrobora todos os outros indicadores mencionados.

Outra informação apresentada pelo ranking da QS é a de que a Universidade, por meio de trabalhos de seus alunos ou professores, já foi citada em artigos acadêmicos 73.538 vezes só no período 2016-2021, com um domínio das áreas de medicina/ciências da vida, ciências naturais e engenharia/tecnologia. 

Passo por passo, a realização dos objetivos 

Segundo Lucas, há uma ligação direta entre o QS Ranking e o Plano de Metas 2018-2022 da UFSM. Isso porque o levantamento é utilizado como meta para o Plano, o qual já alcançou o objetivo de colocar a Instituição entre as 20 melhores brasileiras do Ranking britânico. “Dessa forma, também se relaciona ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), que norteia e direciona o planejamento estratégico da Universidade”, acrescenta. 

Para ele, esses avanços se devem à capacidade da Instituição em fazer um trabalho de qualidade. Assim, em sua perspectiva, o maior peso se deve ao indicador “Reputação Acadêmica”. “A Universidade tem trabalhado em parceria com pró-reitorias, setores e centros no sentido de tornar a visibilidade da Instituição maior”, destaca. Para mensurar o peso deste indicador, ele reflete a pesquisa anual da QS, a qual, este ano, contou com mais de 100 mil entrevistados no mundo todo, e “a UFSM foi lembrada por entrevistados de 11 países”. 

Incentivo e validação para continuar 

Dessa forma, sente-se o reconhecimento da UFSM também devido ao respeito e credibilidade do QS Ranking. Para Lucas, a simples participação já é de grande relevância. Isso porque há um universo muito grande de instituições de nível superior no mundo, e apenas algumas centenas conseguem figurar nos principais rankings, ou seja, estar dentro de um ranking é estar com as melhores do mundo.

Para continuar em crescente, Lucas entende que se deve continuar a dialogar com os setores responsáveis, a fim de dar subsídios à produção científica, pois esta, além de tudo, contribui com a melhoria dos índices. 

No tocante à importância desse e de outros rankings, eles permitem ter uma ideia mais clara da posição da Universidade a nível local, regional, nacional e mundial. Sem eles, não se saberia que, na média, a UFSM figura entre as 1.000 e 1.500 melhores universidades do mundo, sejam públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos. Assim, os resultados são norteadores de para onde o mundo acadêmico está indo e de que forma. 

“Acreditamos que a UFSM já está chegando a um nível de maturidade considerável e que irá permitir estarmos preparados para mudanças metodológicas dos rankings e, cada vez mais, conseguirmos explicar e evidenciar melhor a UFSM dentro do que nos cabe informar aos rankings”, entende Lucas.

Texto: Gabrielle Pillon, acadêmica de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias
Artes: Daniel Michelon de Carli/Unicom
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

Nesta segunda-feira (12), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgou os resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e de dois dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior, que são calculados com base no desempenho dos estudantes: o Conceito Enade e o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Esperado e Observado (IDD).

Nesta edição do Exame, dentre os 34 cursos da UFSM avaliados, 6 obtiveram conceito máximo, nota 5, e outros 12 cursos obtiveram conceito 4. Os cursos mais bem avaliados na Instituição são as licenciaturas em: Computação (EAD), Ciências Biológicas, Física, História, Letras-Inglês e Letras - Português. 

O pró-reitor de Graduação, Jerônimo Tybusch, indica que esse resultado é bastante positivo para a Instituição, uma vez que mais de 50% dos cursos avaliados nesta edição do Exame obtiveram as maiores pontuações. “Esses números provam a excelência da UFSM, que vai na direção de, neste ou no próximo ano, já alcançar o conceito 5 como Instituição, sendo considerada uma Universidade de Excelência”, destaca.

A nota geral do Enade integra uma avaliação mais ampla e impacta, também, no Índice Geral de Cursos (IGC) e no Conceito Preliminar de Curso (CPC). Esses dois índices estão previstos para serem divulgados em dezembro. Douglas Flores de Almeida, procurador Educacional Institucional da UFSM, explica que esses resultados têm consequência direto no Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSM, dentro do Desafio 2, Educação inovadora e transformadora com excelência acadêmica e no Plano de Metas da Instituição, que deseja obter um IGC 5. 

Tybusch explica que para que os resultados sejam cada vez melhores, a Pró-Reitoria de Graduação e a Pró-Reitoria de Planejamento têm  realizado um trabalho integrado objetivando sensibilizar os estudantes para que conheçam o sistema de avaliação, os modelos de questionários e as provas aplicadas. Em novembro de 2021 um seminário sobre o Exame foi realizado na Instituição. Uma nova edição já está sendo organizada para este ano.

Como funciona o Enade

A avaliação é composta por 4 instrumentos, dois que têm impacto direto nos indicadores - Prova e Questionário do Estudante - e dois que são instrumentos complementares que servem para compreensão dos resultados - Questionário do Coordenador de Curso e Questionário de Percepção de Prova.

A Prova tem como objetivo aferir o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Além disso, mede as habilidades dos acadêmicos na compreensão de temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão. Para atingir esses objetivos, é composta por  uma parte de formação geral, com 10 questões sobre ética, cidadania, direitos humanos, responsabilidade social, ambiental, entre outros e uma parte de formação específica, com 30 questões focadas no conteúdo de formação de cada área.

O Questionário do Estudante é onde o acadêmico avalia o curso e a instituição na qual está matriculado. Leva em conta a organização didático-pedagógica, infraestrutura e oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional. Também busca caracterizar o perfil dos estudantes (gênero, cor, idade, renda, etc) e o contexto de seus processos formativos, auxiliando na análise dos resultados e subsidiando os processos de avaliação de cursos e instituições. 

O Questionário do Coordenador de Curso levanta informações sobre o perfil do coordenador de curso e o contexto dos processos formativos. Já o Questionário de Percepção de Prova busca informações a respeito da percepção dos estudantes em relação à prova.

Indicadores e a importância deles

A avaliação do Enade impacta na composição de três indicadores de qualidade dos cursos superiores: Conceito Enade, IDD e CPC, e um indicador de qualidade institucional (IGC).

Conceito Enade: é um indicador de qualidade que avalia os cursos por intermédio dos desempenhos dos estudantes na prova do Enade. É a nota da turma que realizou a prova.

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD):  é um indicador de qualidade que busca mensurar o valor agregado pelo curso ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando seus desempenhos no Enade e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). 

Conceito Preliminar de Curso (CPC): É o indicador de qualidade mais completo dos cursos, pois considera o desempenho dos estudantes na prova do Enade, a infraestrutura do curso e o perfil do corpo docente. Além disso, o indicador é utilizado como referência para a renovação do reconhecimento dos cursos perante o MEC.

Índice Geral de Cursos (IGC): é um indicador de qualidade que avalia as instituições de educação superior e corresponde à média das notas do CPC dos cursos de graduação e dos conceitos CAPES dos cursos de programas de pós-graduação stricto sensu das instituições, ponderadas pelo número de matrículas de cada curso.  

Enade

O Ciclo Avaliativo do Enade determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados, de modo que, a cada ano, temos um grupo de áreas e seus cursos sendo avaliadas. O Enade 2021 foi aplicado no dia 14 de novembro de 2021, e avaliou 1148 estudantes concluintes inscritos de 35 cursos de graduação. Os cursos foram:  Artes Visuais - Licenciatura; Ciência Da Computação - Bacharelado; Ciências Biológicas - Licenciatura; Ciências Biológicas - Licenciatura (Palmeira das Missões); Ciências Biológicas - Bacharelado; Ciências Sociais - Licenciatura; Ciências Sociais - Bacharelado; Computação - Licenciatura (EAD); Educação Física - Licenciatura; Educação Física - Bacharelado; Filosofia - Licenciatura; Filosofia - Bacharelado; Física - Licenciatura (Integral); Física - Licenciatura (Noturno); Física - Licenciatura (EAD); Geografia - Bacharelado; Geografia - Licenciatura; Geografia - Licenciatura (EAD); História - Bacharelado; História - Licenciatura; Letras Inglês - Licenciatura; Letras Português - Licenciatura; Letras Português - Licenciatura (EAD); Matemática - Licenciatura; Música - Licenciatura; Pedagogia - Licenciatura (Integral); Pedagogia - Licenciatura (Noturno); Pedagogia - Licenciatura (EAD); Química - Bacharelado; Química - Licenciatura; Tecnologia Em Redes de Computadores; Sistemas de Informação; Sistemas de Informação (Frederico Westphalen); e Sociologia - Licenciatura (EAD)

Texto: Ana Laura Iwai e Mariana Henriques, Agência de Notícias

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) informa que estão abertas as inscrições para o Curso sobre o Ciclo da Contratação Pública - Módulo Patrimônio e Almoxarifado, o qual tem como objetivo capacitar os servidores para realizar atividades pertinentes à gestão patrimonial e de almoxarifado.

A capacitação será realizada de 26/09 a 07/10/2022, na modalidade a distância, por meio da Plataforma Moodle da UFSM, contando com 4 encontros síncronos via Google Meet, nos dias 26/09, 30/09, 03/10 e 07/10.

A descrição completa dos conteúdos abordados no curso e as inscrições podem ser acessadas no Portal de Capacitação até o dia 22 de setembro.

Confira na tabela abaixo todos os módulos que compõem o Curso do Ciclo da Contratação Pública e o período previsto de realização.

Em caso de dúvidas, entre em contato por meio do e-mail ned@ufsm.br ou pelo ramal 8063.

A UFSM subiu posições no Academic Ranking of World Universities 2022, produzido pela consultoria chinesa Shanghai Ranking Consultancy, que classifica as melhores universidades do mundo. De acordo com o levantamento, divulgado nesta semana, a UFSM está entre as 900 melhores universidades. Em 2021, figurava entre as mil. A posição da UFSM entre as universidades gaúchas e brasileiras também subiu. No estado, a UFSM é a segunda colocada, atrás apenas da UFRGS. Em relação às instituições nacionais, a UFSM passou da 19ª posição, no ano passado, para a 16ª em 2022. E entre as universidades federais, a UFSM, que em 2021 estava entre as 16 melhores, agora está entre as 13. Confira o desempenho da UFSM.

O levantamento chinês considera indicadores como qualidade da educação, qualidade da instituição (colaboradores que ganharam prêmios e pesquisadores altamente citados) e resultado da pesquisa (artigos publicados nas revistas Nature e Science e artigos indexados nas bases de dados Science Citation Index Expanded and Social Science Citation). Confira a metodologia.

Na edição de 2022, o ranking avaliou 2.500 instituições, mas apenas as mil primeiras foram divulgadas. O Brasil possui 21 instituições classificadas, e o Rio Grande do Sul, três. O Shanghai Ranking é mantido pela Shanghai Ranking Consultancy, organização independente em inteligência de ensino superior, e é considerado um dos levantamentos mais importantes do mundo, especialmente para universidades dedicadas à pesquisa.

A UFSM também se destacou no ranking global de disciplinas acadêmicas do Shanghai Ranking, divulgado em julho. A instituição foi selecionada em três disciplinas nesta edição: Tecnologia dos Alimentos, Veterinária e Odontologia.

A Caixa Postal da UFSM está com um novo visual. Utilizada para assinaturas e tramitação de documentos, a caixa postal contará agora com uma interface mais amigável. O lançamento da primeira versão ocorre nesta quarta-feira (10). Até dezembro deste ano, a versão será atualizada com novas funcionalidades. A ideia é que a plataforma fique mais intuitiva e descomplicada para o uso.

Diferente da versão anterior, a nova caixa postal conta com uma estrutura lógica atualizada. Isto acarreta em novas funcionalidades, um layout moderno e intuitivo, assim como um melhor desempenho do portal, sem tanta lentidão. O motivo para a alteração se deve ao uso frequente da plataforma nos últimos anos, como explica a diretora do Departamento de Arquivo Geral (DAG) da UFSM, Débora Flores. “A mudança ocorre em um momento de maior utilização do Processo Eletrônico Nacional (PEN-SIE) na UFSM, sendo que, atualmente, a caixa postal representa uma das principais ferramentas de trabalho das unidades, bem como de alunos e usuários externos que interagem documentalmente com a Instituição”, pontua ela. O PEN-SIE é um sistema que possibilita a tramitação de processos administrativos no formato digital.

Ainda este ano, a nova versão será atualizada com novas ferramentas, ficando cada vez mais próximas do que são as caixas de entradas de e-mail. Assim, a caixa postal contará com menus laterais para controle e administração de projetos e também marcadores para monitoramento de atividades dos processos. Além disso, será facilitada a utilização em diferentes estruturas e perfis de usuários. Serão feitas três versões: a primeira atualização agora em agosto, a próxima em outubro e a última em dezembro de 2022. 

Para acessar a caixa postal, basta acessar com usuário e senha, como feito anteriormente. 

O canal do YouTube do PEN-SIE UFSM conta com um tutorial sobre a nova interface da caixa. Para mais informações, acompanhe pelas redes sociais (Facebook e Instagram) e assine a Newsletter do sistema.

Texto: Letícia Klusener, acadêmica de Jornalismo, voluntária da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

A Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan), a Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia (Agittec) e a Pró-Reitoria de Administração (PRA), com o objetivo de esclarecer de forma mais detalhada o conteúdo da RESOLUÇÃO UFSM N. 089, de 06 de maio de 2022, que regulamenta a relação entre a UFSM e as Fundações de Apoio, sintetizou os principais aspectos da referida Resolução.
Cabe destacar que o relacionamento com as fundações de apoio são fundamentais para a execução de projetos de pesquisa,
ensino, extensão, desenvolvimento institucional, científico e tecnológico, estímulo à inovação e prestação de serviços na UFSM em parceria com instituições públicas ou privadas.

A UFSM está entre as universidades brasileiras em destaque no Ranking Global de Disciplinas Acadêmicas , do Shangai Ranking. A instituição foi selecionada em três disciplinas nesta edição: Tecnologia dos Alimentos, Veterinária e Odontologia. Promovido pela Shangai Ranking Consultancy, o ranking classifica instituições de todo o mundo em 54 disciplinas divididas entre Ciências Naturais, Engenharia, Ciências da Vida, Ciências Médicas e Ciências Sociais.

O ranking considera uma série de indicadores acadêmicos objetivos e dados de terceiros para medir o desempenho das universidades em áreas como produção de pesquisa (Q1), influência da pesquisa (CNCI), colaboração internacional (IC), qualidade da pesquisa (Top), e prêmios acadêmicos internacionais (Prêmio). Os índices dos principais periódicos e prêmios acadêmicos internacionais são baseados na Pesquisa de Excelência Acadêmica (AES) realizada pela ShanghaiRanking. O ranking examinou o número de publicações de universidades durante o período de 2016 a 2020. O limite de publicação é definido de forma diferente para diferentes assuntos e os dados bibliométricos foram coletados das plataformas Web of Science e InCites.

Quanto ao desempenho da UFSM, são três áreas de destaque. Em Ciência e Tecnologia dos Alimentos, a universidade é a 76ª no ranking geral, com 300 instituições selecionadas, além de ser a 3ª mais bem ranqueada entre as 20 universidades brasileiras e a primeira entre as universidades gaúchas (seguida por UFRGS e UFPel). Já em Veterinária, a UFSM está entre as posições 151-200 do ranking global de 300, sendo a quinta melhor universidade brasileira e segunda melhor do Rio Grande do Sul, entre UFRGS e UFPel. Por fim, em Odontologia, a universidade está entre as posições 201-300 no ranking global, sendo a 17ª entre as instituições brasileiras e terceira universidade gaúcha, (atrás de UFRGS e UFPel).

O Shangai Ranking é considerado uma das três classificações de universidades mais influentes e observadas do mundo, juntamente com rankings como o QS World University Rankings e o Times Higher Education World University Rankings.

Banner de capa: Daniel Michelon de Carli/Unidade de Comunicação Integrada, com foto de Ana Alicia Pontelli Flores, acadêmica de Desenho Industrial, bolsista da Agência de Notícias

O instituto britânico Times Higher Education (THE), um dos levantamentos de Ensino Superior mais conceituados internacionalmente, divulgou nesta quinta-feira, 14, o ranking das melhores universidades da América Latina e Caribe em 2022. Neste ano, a UFSM ficou na 27ª posição geral, o que significa uma ascensão de 24 colocações desde 2020.

Com mais integrantes no ranking que os demais países, o Brasil conta com 72 universidades na avaliação, cinco a mais que em 2021. Nacionalmente, a UFSM ocupa a 18ª posição. Em relação às Instituições gaúchas, a Universidade é a terceira colocada geral e segunda das públicas, atrás somente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Destaque na disseminação de conhecimentos

Nesta edição do ranking foram avaliadas 197 instituições, 20 a mais do que em 2021, localizadas em 13 países diferentes. Para suas análises, o ranking THE avalia as instituições de ensino através de seus pilares principais: ensino, pesquisa, transferência de conhecimento e perspectivas internacionais. A versão Latino Americana da avaliação utiliza os mesmos 13 indicadores de desempenho da classificação global, distribuídos em cinco categorias.

Neste ano, o grande destaque da UFSM foi na categoria Citações. Nesta área, a Universidade sobressaiu-se com uma pontuação que saltou de 41,9 no último ano, para 71,1 em 2022. 

Este critério corresponde a 20% da avaliação e está relacionado à influência da pesquisa e ao papel das universidades na disseminação de novos conhecimentos e ideias, levando em conta o compartilhamento das pesquisas pela comunidade acadêmica. De acordo com o site do THE, as citações ajudam a evidenciar o quanto cada universidade está contribuindo para a soma e compartilhamento de conhecimento nas mais diversas áreas.

Outra categoria que merece destaque é a Perspectiva Internacional, em que a UFSM cresceu em seis pontos em comparação à 2021. Esse item compõe 7,5% da nota da Universidade e está relacionado à capacidade de atração de alunos de graduação, pós-graduação e professores de outros países, além de produção de artigos em co-autoria com pesquisadores internacionais. 

Além destas, também são consideradas as categorias de Ensino, que corresponde a 36% da nota e relaciona-se com a percepção de prestígio das instituições; Pesquisa, que está relacionada ao volume de produção acadêmica, tendo o peso de 34% da nota; e Renda da indústria, que avalia  atividades de transferência de conhecimento, correspondendo a 2,5% da nota total.

O Coordenador de Planejamento Informacional, Marcelo Kroth, explica que esse método de avaliação das instituições da América Latina e do Caribe considera os mesmos indicadores da análise global, mas atende às especificidades locais: "essa forma de analisar os dados é mais interessante para nossa realidade, faz uma comparação mais justa, já que regula os pesos dos critérios para comparações mais equilibradas, que refletem as características de nossas universidades’’, comenta Kroth.

Análise contínua de resultados

Para que a UFSM figure nos mais diversos rankings, um extenso trabalho de organização de dados e iniciativas é realizado. A análise do desempenho da Universidade tanto em rankings nacionais quanto internacionais é realizada de forma contínua, a fim de qualificar o trabalho que já é desenvolvido e impulsionar áreas que ainda podem crescer. 

O reitor da UFSM, Luciano Schuch, comemora os resultados que vêm sendo obtidos. Em abril deste ano a UFSM já havia se destacado na erradicação da fome, em outra edição do ranking THE, que levava em conta o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU). Em junho, a Reputação Acadêmica da Universidade foi destaque no QS Ranking. 

Para Schuch, os resultados são fruto do trabalho comprometido que a comunidade acadêmica realiza. Sobre os resultados divulgados no dia de hoje, ressalta a importância da pesquisa e da ciência desenvolvida na UFSM. “É com grande satisfação que recebemos a notícia de que subimos duas posições no ranking THE no último ano. Mais importante que isso, é analisar o avanço que temos desde 2020, em que a UFSM estava na posição 51. Hoje, em 2022, alcançamos a 27ª posição dentre as Universidades da América Latina, melhor posição já alcançada por nós desde o início dessa avaliação. Isso graças ao empenho e a dedicação da nossa comunidade universitária. A UFSM apresentou um grande destaque na categoria citação, em que elevou seus índices no que diz respeito à influência da pesquisa e ao papel das universidades na disseminação de novos conhecimentos. Isso mostra que a qualidade do que vem sendo feito na instituição é inegável e reforça nosso compromisso com a sociedade brasileira, no momento em que a ciência produzida é disseminada e impacta no desenvolvimento da nossa comunidade”, afirma o reitor. 

Os resultados detalhados deste e dos demais rankings em que a UFSM figura podem ser encontrados no site da Pró-Reitoria de Planejamento.

Texto: Laurent de Lima Keller, estudante de jornalismo, bolsista da Agência de Notícias
Gráficos: Coordenadoria de Planejamento Informacional/PROPLAN
Banner de capa: Daniel Michelon de Carli, Unidade de Comunicação Integrada
Edição: Mariana Henriques, jornalista

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas informa que estão abertas as inscrições para os servidores que desejam se apresentar no XIII Encontro de Talentos dos Servidores da UFSM.

O evento será realizado no dia 23 de outubro (domingo), a partir das 16h, em uma Edição Especial do Viva o Campus em comemoração ao Dia do Servidor Público. Podem se inscrever servidores docentes e técnico-administrativos em educação, ativos e aposentados, que tenham interesse em realizar alguma apresentação artística, podendo ser individual ou em grupos.

O evento integra a Programação da Semana do Servidor Público 2022 e tem como objetivo divulgar e valorizar os talentos dos servidores da UFSM. As inscrições para apresentações poderão ser realizadas no Portal de Capacitação de 4 de julho a 14 de agosto de 2022.

Mais informações poderão ser obtidas com o Núcleo de Educação e Desenvolvimento pelo e-mail ned@ufsm.br ou telefone (55)3220-8063.

A Pró-reitoria de Gestão de Pessoas (Progep), informa fluxo atualizado (02/04/2024) referente à abordagem a ser adotada pelos(as) servidores(as) contactantes e/ou com sintomas de COVID:  Abordagem COVID 2024

As orientações seguem os protocolos do Governo do Estado do RS e, em caso de alteração, serão amplamente divulgadas.

A UFSM, por meio da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP), informa que está aberto o período de Avaliação de Desempenho de 2021, que ocorrerá entre 18 de junho e 30 de julho.

A Avaliação de Desempenho consiste no processo de mensuração e acompanhamento dos servidores técnico-administrativos da Universidade. O objetivo é possibilitar a criação de ações que permitam o aprimoramento das competências necessárias ao bom desempenho de suas funções.

Os instrumentos de avaliação consistem em: Autoavaliação, Avaliação da Chefia, Avaliação pela Chefia, Feedback e Avaliação pelo Usuário. O prazo para recurso dos resultados será de 15 dias corridos após a divulgação dos mesmos. 

Nesta edição, foram implementadas algumas medidas para aprimorar a avaliação, dentre elas:

• Implementação do aviso que irá informar as avaliações pendentes relacionadas ao servidor;
• Implementação da funcionalidade de aceite/recusa na delegação de avaliação;
• Criação da opção para que o servidor possa visualizar as avaliações já respondidas, para fins de consulta; e
• Alinhamento com a Gestão por Competências, ou seja, inclusão das Competências Comuns e Gerenciais mapeadas.

Ademais, houve algumas adequações no instrumento de Feedback, devido ao contexto de pandemia. Entre elas: 

• Exclusão da avaliação referente ao ambiente de trabalho;
• Adequação da avaliação de pontos fortes e pontos a melhorar do servidor; e
• Exclusão da competência  "Assiduidade e Pontualidade " em função do atual contexto de trabalho.

Além das adaptações realizadas, a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas destaca que, o período a ser considerado neste ciclo avaliativo refere-se ao ano de 2020 até o presente momento, ressaltando que, no momento da realização da Avaliação, chefias e servidores devem considerar que, em 2020 e 2021, vivemos uma situação atípica em relação ao desenvolvimento do trabalho. Muitos servidores desempenharam suas atividades de forma remota, outros de forma presencial esporádica, e também de forma presencial. Assim, tais especificidades devem ser levadas em conta no momento de atribuir o parâmetro desejado.

A metodologia irá permanecer a mesma. Para participar da Avaliação de Desempenho, o servidor deve acessar o Portal RH e preencher a avaliação. O Levantamento de Necessidades de Capacitação dos servidores está disponível para os técnicos-administrativos em educação na própria Avaliação de Desempenho. Já os docentes devem respondê-lo no Portal de Questionários.

A divulgação dos resultados e o prazo para recurso ocorrerão entre os dias 16 e 27 de agosto. 

Texto: Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor