Auxiliar professores e alunos na construção de conhecimentos necessários para o cálculo mental, por meio de metodologia específica: este é o objetivo do Método Líquen, que vem sendo implementado por escolas da região sul do país. O método teve origem em 2014, a partir da pesquisa de doutorado da professora Sabrina Zancan, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) campus Palmeira das Missões, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da UFSM (PPgECi). Atualmente é coordenado pela professora Sabrina, juntamente com a professora Danilene Berticelli, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), setor Palotina.
No município de Palmeira das Missões – RS já são onze escolas participantes, com 920 alunos beneficiados. O material didático necessário à aplicação da metodologia foi entregue às escolas do município no último dia 4.
Desde sua criação, o Método Líquen vem sendo implementado nas escolas, em número crescente, auxiliando professores e alunos do primeiro ao quinto ano. Sua implementação se dá de forma gradativa, iniciando no primeiro ano. No início do projeto eram apenas três escolas que utilizavam o Método Líquen, com aproximadamente 200 alunos participantes. Neste ano de 2026, já são 34 escolas, com 185 turmas e mais de três mil alunos. Destas, 11 ficam no município de Palmeira das Missões e as demais nos municípios de Redentora, Sagrada Família, Novo Barreiro, São Pedro das Missões, Novo Tiradentes, Lajeado do Bugre, Santa Maria, Vila Nova do Sul e São Vicente do Sul, no estado do Rio grande do Sul, além de escolas em municípios do Paraná (Toledo, Jesuítas, Vila Nova e Palotina) e de Santa Catarina (Joinville).
O alcance do Método Líquen deve-se ao fato da aceitação e da indicação da metodologia entre os professores, por facilitar a aprendizagem dos alunos. No entanto, os docentes precisam estar preparados. Para Sabrina, uma das coordenadoras do projeto, a ausência do cálculo mental na formação dos professores gera insegurança. Por esse motivo, a formação para a utilização do método é essencial. “Entregamos para os professores uma forma sistematizada de como ensinar cálculo mental, com material organizado. A ideia é que o professor consiga construir esses conhecimentos com o aluno”, disse. Neste ano de 2026, a primeira formação foi presencial, realizada no dia 30 de janeiro, em Toledo (PA) e contou com a participação de 30 professores. A segunda formação foi online, realizada no dia 3 de março, com a participação de 60 professores. Durante o ano, mais 20 formações online acontecerão nas terças feiras, às 19h.
A ideia é seguir aumentando o número de escolas, para que, no futuro, todas possam utilizar o Método Líquen, independente de região e classe social. Para Sabrina, retomar o ensino do cálculo mental nas escolas vai formar uma base para que outros conhecimentos matemáticos sejam aprendidos pelas crianças de forma mais fácil. Sendo assim, no futuro, a criança poderá seguir a profissão que deseja, sem limitação na escolha por não saber matemática. “Eu quero mudar o mundo! E eu quero mudar um pedacinho dele fazendo com que as crianças aprendam cálculo mental, para que a matemática não seja um limitante na vida delas, mas para que seja um diferencial”, destacou.
Apoio
Um dos desafios da aplicação do método nas escolas deve-se à necessidade de material didático específico. A metodologia compreende tarefas que precisam ser respondidas diariamente pelos estudantes. Para cada aluno, são 80 impressões A4 por ano. Em algumas escolas, a escassez de recursos não permite que se reproduzam estas impressões com boa qualidade, ou, até mesmo, não há como imprimir o material.
Neste ano de 2026, a Escola Técnica de Comércio de Palmeira das Missões apoiou o projeto, disponibilizando a impressão do material didático para todos os alunos, das 11 escolas do município de Palmeira das Missões, garantindo que os estudantes tenham acesso ao material no início do ano letivo, como pede a metodologia do Método Líquen, sem prejuízo na realização das tarefas.
Sobre o Método Líquen
A metodologia utiliza o cálculo mental para a resolução de operações aritméticas (adição, subtração, divisão e multiplicação). Aprender essas operações é essencial para que o estudante possa compreender outros conceitos matemáticos, em qualquer etapa do ensino. O Método Líquen, portanto, valoriza o pensamento matemático e a construção de estratégias de resolução, não apenas a obtenção de respostas.
Atualmente o projeto também conta com oito alunos de pós-graduação, que desenvolvem suas pesquisas vinculadas ao método. Pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPgECi) da UFSM, participam dois estudantes de doutorado, orientados pela professora Sabrina. Já pela UFPR, são dois alunos de doutorado, pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática (PPGECM), e quatro de mestrado, pelo Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas, da UFPR Setor Palotina, sob orientação da professora Danilene.
Quer saber mais sobre o Método Líquen?
Acesso o site metodoliquen.com.br e o Instagram @metodoliquenmatematica
E-mail para contato: contato@metodoliquen.com.br
Divisão de Divulgação Institucional da UFSM-PM