A mestranda Ana Luiza Ribeiro, do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), recebeu o prêmio de Melhor Resumo Acadêmico (Best Academic Abstract) durante a edição de 2026 do BritGrad – British Graduate Shakespeare Conference, realizada entre 18 e 20 de junho no Shakespeare Institute da University of Birmingham, em Stratford-upon-Avon, Inglaterra. Realizado desde 1999, o BritGrad reúne anualmente pesquisadores em início de carreira, como mestrandos e doutorandos. Para muitos participantes, é o primeiro contato com a apresentação de pesquisas em um evento internacional. Já para os organizadores, em geral pós-graduandos do próprio instituto, representa uma experiência inicial na gestão e organização de eventos acadêmicos.Alunos de diferentes países participam de uma programação intensa de apresentações, palestras com pesquisadores convidados e visitas ao teatro da Royal Shakespeare Company (RSC), localizado a poucos minutos do instituto, às margens do rio Avon.
A edição contou com as tradicionais premiações para o melhor resumo acadêmico submetido e para a melhor proposta de workshop, ambas patrocinadas pela editora Manchester University Press (MUP).Ana Luiza Ribeiro foi a vencedora da categoria Best Academic Abstract com o resumo intitulado “Enter Lavinia with a Basin: Analyzing Material Culture in Titus Andronicus”. Sua apresentação abordou a cultura material, perspectiva metodológica que analisa objetos presentes em cena e os diferentes significados que eles adquirem dentro e fora do universo dramático. O estudo concentra-se na cena final da tragédia Titus Andronicus, escrita por William Shakespeare e George Peele em 1592, em que uma bacia aparece em cena condensando significados rituais, culinários e metafóricos. A pesquisa apresentada integra um projeto mais amplo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM, sob orientação do professor Régis Augustus Bars Closel. Nele, Ana investiga as representações das práticas de caça ao cervo no drama do Renascimento inglês dos séculos XVI e XVII.