O Laboratório de Investigação Sociológica (LabIS) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) divulgou, no dia 12 de junho, o Boletim “Perfil dos Estudantes do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE/UFSM)”, que investiga as causas da evasão nos cursos de graduação do centro. O estudo, baseado em dados coletados em novembro de 2024, revelou que questões como saúde mental, dificuldades acadêmicas e condições socioeconômicas são os principais fatores que levam os estudantes a considerar abandonar os cursos de graduação.

Metodologia

A produção foi orientada pela abordagem quantitativa, do tipo survey para a coleta dos dados. Foi utilizada a análise descritiva, sendo realizados cálculos com o uso de testes de qui quadrado de Pearson para analisar as associações entre desistência e o perfil socioeconômico dos estudantes. A pesquisa adotou uma amostra populacional de 455 estudantes do CCNE (do total de 903 pessoas), estratificados por curso, com margem de erro de 3% e confiança de 90%, sendo utilizados testes estatísticos para identificar associações significativas.

Principais Achados

• Saúde Mental: 31,1% dos entrevistados possuem diagnóstico de transtornos mentais, e 6,7% estão em processo de diagnóstico. Estudantes nessa condição apresentam maior tendência à evasão.
• Dificuldades Acadêmicas: 18,6% dos alunos citaram a compreensão do conteúdo como motivo para desistência, enquanto 10,8% mencionaram problemas com metodologias de ensino.
• Relações Interpessoais: A qualidade do vínculo com professores e colegas impacta diretamente a permanência. Quanto pior a relação, maior a chance de evasão.
• Condições Socioeconômicas: 37,4% dos estudantes vivem com renda familiar de até R$ 2.824,00, e aqueles que dependem de benefícios como o BSE (27,1%) estão mais vulneráveis à desistência.

Recomendações

O relatório sugere ações como:

• Apoio psicológico ampliado e acessível.
• Programas de nivelamento para reduzir dificuldades acadêmicas.
• Fortalecimento de políticas de permanência, como auxílio moradia e alimentação.
• Capacitação docente para melhorar a relação professor-aluno.

Impacto do Estudo

Segundo a coordenadora do LabIS, Dra. Mari Cleise Sandalowski, “os dados evidenciam a necessidade de políticas institucionais que abordem as causas multifatoriais da evasão, combinando suporte acadêmico, social e emocional”. O relatório foi aprovado pela Direção do CCNE e já está à sua disposição para ser utilizado no planejamento de futuras intervenções.

Acesse o relatório completo: DOI 10.5281/zenodo.15643724
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Como citar: 
Sandalowski, M. C., Lazzaretti Picolotto, E., Müller, M., Quevedo Silva, E., Salkovski Junges, M. B., Vogt Siebeneichler, B. L., Sena Fernandes, F., & Gubiani de Oliveira, P. L. (2025). Boletim – Perfil dos Estudantes do Centro de Ciências Naturais e Exatas da Universidade Federal de Santa Maria [Data set]. Laboratório de Investigação Sociológica – LABIS/UFSM. https://doi.org/10.5281/zenodo.15643724