A Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial constitui um espaço de formação continuada voltado aos docentes da Educação Básica dos territórios vinculados aos Geoparques apoiados pela Universidade Federal de Santa Maria. Promovida por meio das ações de extensão, educação e desenvolvimento regional da UFSM, a iniciativa busca fortalecer o diálogo entre escola, patrimônio, território e comunidade, estimulando práticas pedagógicas que valorizem a identidade local, a memória coletiva e a sustentabilidade.
Ao longo de suas edições, a Jornada consolidou-se como um importante momento de troca de experiências, construção de conhecimentos e articulação entre professores, pesquisadores, gestores públicos e instituições parceiras, contribuindo para a difusão da Educação Patrimonial nos territórios dos Geoparques Mundiais da UNESCO vinculados à Universidade.
Trajetória da Jornada
Criada em 2020, a Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial surgiu com o objetivo de aproximar os conhecimentos produzidos pela universidade das práticas desenvolvidas nas escolas da região da Quarta Colônia. Desde sua primeira edição, o evento tem buscado ampliar a compreensão sobre o patrimônio cultural, histórico, arqueológico, geológico e ambiental como elemento fundamental para a educação e para o desenvolvimento sustentável dos territórios.
Ao longo dos anos, a Jornada expandiu suas temáticas, incorporando discussões relacionadas aos Geoparques Mundiais da UNESCO, às questões socioambientais, às mudanças climáticas, à valorização das identidades locais e à construção de práticas pedagógicas interdisciplinares. Com isso, consolidou-se como uma das principais ações de formação continuada voltadas à Educação Patrimonial na região.
Edições Anteriores
I Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2020)
A I Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial marcou o início de uma importante ação educativa vinculada ao então Projeto Geoparque Quarta Colônia Aspirante UNESCO. Sua criação surgiu a partir de uma demanda manifestada pelas próprias escolas e secretarias municipais de educação da região, que buscavam compreender melhor o conceito de geoparque e sua relação com os patrimônios naturais, culturais e históricos presentes no território.
Realizada em fevereiro de 2020, a primeira edição reuniu cerca de 200 participantes, entre professores da educação básica, gestores educacionais e representantes dos municípios integrantes da Quarta Colônia. O evento teve como principal objetivo apresentar o projeto do geoparque e promover uma reflexão interdisciplinar sobre educação patrimonial, abordando áreas como Paleontologia, Geoecologia, Arqueologia, História e Cultura.
Além de introduzir os conceitos fundamentais relacionados ao patrimônio territorial, a Jornada lançou as bases para a construção de uma rede de formação continuada de professores, fortalecendo o diálogo entre universidade, escolas e comunidade. O retorno positivo dos participantes contribuiu diretamente para a criação do Programa Educativo do Geoparque Quarta Colônia, posteriormente institucionalizado pela UFSM.
II Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2020)
Poucos meses após a primeira edição, a pandemia de Covid-19 exigiu a adaptação das atividades formativas para o ambiente virtual. Entre julho e setembro de 2020, a II Jornada foi realizada integralmente de forma on-line, por meio de encontros semanais que ampliaram significativamente o alcance das discussões.
A programação aprofundou os debates iniciados na edição anterior e ampliou o olhar sobre o território ao incorporar temas relacionados à biodiversidade, à paisagem, à memória, aos povos tradicionais, à comunicação e às dinâmicas territoriais. O evento contou com especialistas da UFSM e convidados internacionais ligados à UNESCO, fortalecendo a dimensão global da proposta dos geoparques.
As transmissões alcançaram mais de 12 mil visualizações, demonstrando o interesse da comunidade pela temática e consolidando a Jornada como um espaço permanente de formação docente. Durante esse período, as discussões contribuíram para ampliar a compreensão dos professores sobre o patrimônio local como ferramenta pedagógica e elemento fundamental para o desenvolvimento sustentável do território.
III Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2021)
Realizada entre setembro e novembro de 2021, ainda em formato virtual, a terceira edição teve como tema central “Antigos Espaços em Novos Tempos: Identidades, Diferenças e Desafios”. O evento aprofundou a reflexão sobre os processos de construção das identidades territoriais e sobre a diversidade cultural presente na Quarta Colônia.
A Jornada reuniu 354 participantes e promoveu debates sobre patrimônio cultural, comunicação, memória, língua, museus, arquivos históricos, legislação patrimonial, migrações e ocupação territorial. As atividades buscaram estimular os professores a reconhecerem o patrimônio não apenas como objeto de preservação, mas como um instrumento para compreender as transformações sociais e culturais do território.
Um dos destaques da edição foi a realização da oficina presencial “Re-conhecendo nossa Mata Atlântica, suas cores e sabores”, sinalizando o retorno gradual de atividades práticas vinculadas à educação patrimonial e ambiental. A combinação entre encontros virtuais e experiências presenciais permitiu fortalecer as conexões entre patrimônio natural, identidade cultural e práticas pedagógicas.
IV Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2022)
A quarta edição representou o retorno à presencialidade e ocorreu em dezembro de 2022 na Universidade Federal de Santa Maria, reunindo aproximadamente 300 participantes. O tema escolhido foi “Paleontologia no Geoparque Quarta Colônia: das rochas à sala de aula”, refletindo a importância do patrimônio fossilífero da região para a educação e para a construção da identidade territorial.
A programação foi estruturada para aproximar os conhecimentos científicos produzidos pela universidade das práticas desenvolvidas nas escolas. A palestra principal abordou formas de trabalhar a Paleontologia em contextos educacionais, enquanto uma apresentação teatral inspirada na cultura regional tornou a experiência ainda mais acessível e envolvente para os participantes.
Durante a tarde, diversas oficinas exploraram metodologias para o ensino da Paleontologia, da biodiversidade, da genealogia, da educação ambiental, da cultura regional e dos patrimônios dos povos originários e comunidades quilombolas. O sucesso das atividades práticas demonstrou o interesse dos professores por metodologias ativas e experiências que conectam o conhecimento científico às realidades locais.
Essa edição ocorreu em um momento decisivo para a candidatura do território à UNESCO, fortalecendo o papel da educação como um dos pilares fundamentais para a consolidação do futuro geoparque.
V Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2023)
A quinta edição foi realizada poucos meses após o reconhecimento oficial do território como Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO, tornando-se a primeira Jornada promovida já sob a chancela da UNESCO. Esse contexto conferiu ao evento um significado especial, simbolizando a consolidação de um processo coletivo iniciado muitos anos antes.
Com o tema “Origens”, a Jornada buscou resgatar as raízes geológicas, paleontológicas, ambientais, históricas, culturais e sociais do território. A escolha do tema foi construída em conjunto com as secretarias municipais de educação e procurou ampliar a compreensão sobre os diversos povos que contribuíram para a formação da identidade regional, incluindo povos originários, comunidades tradicionais, quilombolas e diferentes grupos de imigrantes.
A organização realizou um amplo trabalho de mobilização, visitando 56 escolas dos nove municípios do território. Como resultado, o evento alcançou quase 500 inscrições e foi ampliado para três dias de duração.
A programação contou com palestras, mesas-redondas, 39 oficinas temáticas e uma saída de campo por geossítios da região. As atividades abordaram temas como educação patrimonial, paleontologia, biodiversidade, genealogia, gastronomia, geotecnologias, patrimônio cultural, relações étnico-raciais, sustentabilidade, educação ambiental e turismo pedagógico.
A saída de campo realizada em Ivorá e Silveira Martins permitiu aos participantes vivenciar o território como um espaço educativo, reforçando a proposta dos geoparques de transformar a paisagem em uma grande sala de aula ao ar livre. Ao final do evento, as avaliações evidenciaram elevado grau de satisfação dos participantes e confirmaram a Jornada como uma das principais ações de formação continuada do Geoparque.
Outro importante resultado da V Jornada foi a produção de um e-book reunindo relatos de experiências, reflexões teóricas e práticas pedagógicas desenvolvidas durante o evento. A publicação foi concebida como um instrumento de registro da memória da Jornada e como material de apoio para educadores interessados em aprofundar o trabalho com Educação Patrimonial nos contextos escolares e comunitários.
Confira o e-book da V Jornada!
VI Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2025)
A VI Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial representou um marco na trajetória do evento ao ampliar sua atuação para além do território da Quarta Colônia, integrando também o recém-reconhecido Caçapava Geoparque Mundial da UNESCO. Realizada entre os dias 23 e 25 de julho de 2025, a Jornada ocorreu simultaneamente nos territórios dos dois Geoparques Mundiais da UNESCO vinculados à UFSM, fortalecendo a articulação regional entre educação, patrimônio e desenvolvimento territorial.
Com o tema “Ambiente & Sociedade”, a edição buscou promover reflexões sobre os desafios contemporâneos enfrentados pelos territórios, especialmente aqueles relacionados às mudanças climáticas, às relações socioambientais, à sustentabilidade e à reconstrução de comunidades afetadas por eventos climáticos extremos. As discussões também abordaram temas como consumismo, manejo sustentável dos recursos naturais, processos geopolíticos ligados ao meio ambiente e a construção de práticas educativas comprometidas com a preservação do patrimônio e com a transformação social.
A programação foi organizada de forma descentralizada, aproximando ainda mais a formação docente das realidades locais dos municípios participantes. As atividades incluíram palestras, oficinas, momentos de diálogo e experiências práticas desenvolvidas em diferentes espaços dos territórios dos geoparques. A abertura ocorreu em formato híbrido, permitindo a participação presencial e virtual de professores, pesquisadores, gestores e estudantes.
A edição alcançou grande mobilização regional, reunindo aproximadamente 750 inscritos e promovendo 45 oficinas distribuídas em diferentes municípios. As atividades reforçaram o papel dos geoparques como espaços educativos vivos, nos quais patrimônio, ciência, cultura, turismo e sustentabilidade se articulam para a construção de processos formativos voltados à valorização dos territórios e de suas comunidades.
Ao integrar dois Geoparques Mundiais da UNESCO em uma mesma proposta formativa, a VI Jornada consolidou um novo momento na história do evento, ampliando seu alcance territorial e fortalecendo redes de cooperação entre universidade, escolas, municípios e comunidades. A edição reafirmou a Educação Patrimonial como uma ferramenta estratégica para compreender os desafios ambientais e sociais contemporâneos, promovendo o protagonismo docente e a construção de territórios mais sustentáveis e socialmente comprometidos.
Confira o e-book da VI e I Jornada!
VII Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (2026)
Em breve!
