A Jornada promove oficinas, palestras e experiências interdisciplinares voltadas à educação patrimonial, geoeducação, cultura, memória, sustentabilidade e pertencimento territorial, envolvendo professoras e professores da educação básica dos territórios geoparques.
Conheça a Jornada!
Sobre a Jornada
A Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial é uma ação promovida pela Coordenadoria de Desenvolvimento Regional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), voltada à formação continuada de docentes da educação básica nos territórios do Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO e do Caçapava Geoparque Mundial da UNESCO.
O projeto nasce da compreensão de que os territórios dos geoparques constituem espaços vivos de aprendizagem, onde natureza, cultura, memória, patrimônio e comunidade se conectam de forma inseparável. Nesse contexto, a Jornada busca fortalecer práticas pedagógicas interdisciplinares que aproximem professoras e professores das múltiplas dimensões do patrimônio presente em seus territórios, promovendo processos educativos comprometidos com a sustentabilidade, a valorização cultural e o pertencimento territorial.
Realizada anualmente, a Jornada reúne palestras, oficinas, vivências, práticas pedagógicas e experiências educativas voltadas à integração entre universidade, escola e comunidade. As atividades contemplam diferentes áreas do conhecimento e propõem reflexões sobre educação patrimonial, geoeducação, patrimônio cultural, educação ambiental, mudanças climáticas, memória coletiva, identidade territorial e desenvolvimento sustentável.
A iniciativa consolidou-se como um importante espaço de diálogo e formação no contexto dos Geoparques Mundiais da UNESCO do Rio Grande do Sul, contribuindo para a construção de redes colaborativas entre docentes, pesquisadores, estudantes, gestores públicos e comunidades locais. Mais do que um evento formativo, a Jornada representa um movimento coletivo de valorização do território enquanto espaço educativo, cultural e social.
Educação Patrimonial e Território
A proposta da Jornada parte do entendimento de que a educação patrimonial não se limita à preservação de bens materiais ou ao estudo da memória histórica. Nos territórios dos geoparques, educar para o patrimônio significa fortalecer vínculos entre as pessoas e os lugares que habitam, promovendo o reconhecimento das paisagens, dos saberes locais, das tradições culturais, da biodiversidade e da geodiversidade como elementos fundamentais da construção da identidade coletiva.
Os Geoparques Mundiais da UNESCO são compreendidos como territórios educativos, nos quais a paisagem, os rios, as formações geológicas, os fósseis, os modos de vida, os conhecimentos tradicionais e as manifestações culturais tornam-se instrumentos de aprendizagem. Nesse sentido, a Jornada incentiva práticas pedagógicas que aproximem estudantes da realidade de seus territórios e estimulem uma relação mais crítica, sensível e participativa com o ambiente em que vivem.
Ao longo das edições, as oficinas e atividades desenvolvidas têm abordado temas diversos, como trilhas interpretativas, cartografias afetivas, astronomia e preservação do céu noturno, paleontologia, teatro, produção audiovisual, fotografia, memória oral, arte com pigmentos naturais, educação intercultural, patrimônio biocultural e sustentabilidade. Essas experiências demonstram a potência da educação patrimonial como ferramenta de transformação social e fortalecimento comunitário.
Formação de Professores e Integração com as Escolas
A Jornada foi concebida como um espaço de formação interdisciplinar voltado especialmente às professoras e aos professores da educação básica dos municípios inseridos nos territórios geoparques. A proposta reconhece o papel estratégico da escola na formação de novas gerações mais conscientes, participativas e comprometidas com o cuidado do território.
As atividades formativas estimulam o desenvolvimento de metodologias criativas e contextualizadas, aproximando os conteúdos escolares das experiências cotidianas das comunidades locais. Dessa forma, o território deixa de ser apenas cenário e passa a ocupar lugar central no processo educativo.
A aproximação entre universidade, escolas e comunidade é um dos pilares da iniciativa. A Jornada fortalece a extensão universitária como prática de diálogo e construção coletiva do conhecimento, valorizando tanto os saberes acadêmicos quanto os saberes populares e tradicionais presentes nos territórios.
Geoparques, Sustentabilidade e Desenvolvimento Territorial
Nos territórios do Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO e do Caçapava Geoparque Mundial da UNESCO, a educação patrimonial assume também um papel fundamental diante dos desafios socioambientais contemporâneos. As discussões promovidas pela Jornada envolvem temas relacionados às mudanças climáticas, à conservação do patrimônio natural, à gestão sustentável dos territórios e à construção de comunidades mais resilientes.
A proposta pedagógica da Jornada compreende os geoparques como espaços de articulação entre conservação, educação e desenvolvimento territorial sustentável. Com isso, o patrimônio geológico, natural e cultural tornasoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo
torna-se base para processos educativos capazes de fortalecer o pertencimento, estimular o protagonismo das comunidades e ampliar a consciência ambiental. torna-se
As experiências compartilhadas durante as edições evidenciam que a educação patrimonial pode atuar como ferramenta de transformação social, contribuindo para a valorização das identidades locais e para a construção de futuros mais sustentáveis.
Organização
A Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial é uma realização da Coordenadoria de Desenvolvimento Regional da Universidade Federal de Santa Maria, em parceria com os territórios do Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO e do Caçapava Geoparque Mundial da UNESCO.
A iniciativa integra ações de extensão, educação territorial e valorização do patrimônio desenvolvidas pela UFSM junto às comunidades dos geoparques, fortalecendo o compromisso institucional da universidade com a formação docente, o desenvolvimento regional e a construção coletiva do conhecimento.
