2025

2023

2019

2016

2014

A Avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação, na forma como foi estabelecida a partir de 1998 , é orientada pela Diretoria de Avaliação/CAPES e realizada com a participação da comunidade acadêmico-científica por meio de consultores ad hoc. A avaliação é atividade essencial para assegurar e manter a qualidade dos cursos de Mestrado e Doutorado no país.

Objetivos da Avaliação:

• Certificação da qualidade da pós-graduação Brasileira (referência para a distribuição de bolsas e recursos para o fomento à pesquisa);
• Identificação de assimetrias regionais e de áreas estratégicas do conhecimento no SNPG para orientar ações de indução na criação e expansão de programas de pós-graduação no território nacional.

Fonte: CAPES

Acesse os resultados da UFSM em:

Plataforma Sucupira

Aprova a regulamentação da Comissão Própria de Avaliação, das Comissões Setoriais de Avaliação e dos processos relacionados a avaliação interna da instituição no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

No âmbito dos processos de avaliação interna, o art. 12 da Resolução N.067/2021 atribui à COPLAI as seguintes competências:

1. Redigir atas de reuniões da CPA/UFSM;
2. Divulgar a programação de trabalho, bem como pautas de reuniões da CPA/UFSM;
3. Controlar o recebimento, movimentação e expedição de processos e correspondências da CPA/UFSM;
4. Secretariar as reuniões da CPA/UFSM;
5. Preparar, examinar, revisar e encaminhar os atos administrativos ou normativos encaminhados à assinatura ou aprovação do presidente em exercício da CPA, bem como dos demais membros da CPA;
6. Organizar e manter arquivos de interesse da CPA/UFSM;
7. Sistematizar, propor e realizar análise das informações resultantes dos processos de avaliação institucional; e,
8. Articular-se com a unidade de comunicação responsável pela comunicação estratégica da UFSM, no intuito de fortalecer e consolidar o processo avaliativo.

• Apostila à Portaria de Pessoal UFSM N. 1.715/2024
• Apostila 2 à Portaria de Pessoal UFSM N. 1.715/2024
• Apostila 3 à Portaria de Pessoal UFSM N. 1715/2024
• Apostila 4 à Portaria de Pessoal UFSM N. 1715/2024
• Apostila 5 à Portaria de Pessoal UFSM N. 1715/2024
• Apostila 6 à Portaria de Pessoal UFSM N.1715/2024
• Apostila 7 à Portaria de Pessoal UFSM N.1715/2024
• Apostila 8 à Portaria de Pessoal UFSM N.1715/2024
• Apostila 9 à Portaria de Pessoal UFSM N.1715/2024

2023

2022

2019

Acesse:

UFSM nos Rankings

Acesse outras informações na página do Núcleo de Avaliação Externa e Regulação (NAER).

*O NAER, vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), coordena e operacionaliza os processos de regulação, supervisão e avaliação externa do ensino superior no âmbito do SINAES.

Docentes

Chefes de Departamento

Chefes de Unidade

Coordenadores de Curso

Telefone: (55) 3220-8182

Atribuições

De acordo com o art. 2º da Resolução N.067/2021, compete à CPA:

1. Elaborar e implementar o projeto de autoavaliação institucional;
2. Propor a metodologia e coordenar o processo de autoavaliação institucional;
3. Definir as diretrizes e implementar as ações de sua área de competência no que concerne à autoavaliação institucional;
4. Propor normas e instrumentos que objetivem o constante aprimoramento das atividades desenvolvidas pela CPA;
5. Definir as diretrizes para a atuação das Comissões Setoriais de Avaliação (CSA);
6. Articular as diferentes Comissões Setoriais de Avaliação com as demais unidades da Universidade na sua área de competência;
7. Divulgar amplamente na comunidade universitária as atividades da CPA;
8. Disseminar, permanentemente informações sobre a autoavaliação;
9. Encaminhar a sua regulamentação interna e alterações, e outros documentos pertinentes ao processo de autoavaliação, ao(s) órgão(s) competente(s);
10. Elaborar relatórios relativos à autoavaliação institucional;
11. Formular propostas de melhorias e desenvolvimento para a Instituição, fundamentadas nas análises do processo de autoavaliação, e, sempre que possível, em parceria com as unidades competentes;
12. Realizar balanço crítico do processo avaliativo;
13. Implementar ações visando à sensibilização da comunidade acadêmica quanto à importância do processo de autoavaliação institucional;
14. Acompanhar os processos de avaliação externa promovidos pelo governo federal;
15. Acompanhar o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e apresentar sugestões;
16. Fornecer relatórios/subsídios para colaborar com a formação continuada, no âmbito do magistério, na Universidade Federal de Santa Maria; e,
17. Articular-se com Comissões Próprias de Avaliação de outras Instituições de Ensino Superior e com a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior.

Estrutura

A Resolução N.067/2021 e conforme dispositivo alterado pela Resolução N.265/2026,  prevê, em seu art. 6º, que a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSM será será constituída da seguinte maneira:

I. 1 (um) representante de cada Comissão Setorial de Avaliação (CSA), escolhido pelos pares, podendo ser dos segmentos docente ou técnico-administrativo em educação;
II. 4 (quatro) representantes do corpo discente, indicados pelo Diretório Central dos Estudantes da UFSM (DCE/UFSM) e pela Associação de Pós-graduandos
da UFSM (APG/UFSM), sendo, no mínimo, 1 (um) discente do Ensino à Distância;
III. 1 (um) egresso da graduação que não mantenha vínculo com a UFSM;
IV. 1 (um) egresso da pós-graduação que não mantenha vínculo com a UFSM;
V. 1 (um) representante dos servidores docentes aposentados;
VI. 1 (um) representante dos servidores técnico-administrativos em educação aposentados;
VII. 1 (um) representante da sociedade civil organizada com amplitude regional;
VIII. 6 (seis) representantes da reitoria com vistas a fomentar uma visão institucional das áreas de ensino, pesquisa, extensão, gestão, assuntos estudantis e educação básica, técnica e tecnológica;
IX. Procurador Educacional Institucional (PEI); e,
X. Coordenador(a) de Planejamento e Avaliação Institucional, ou equivalente, vinculado à Pró-Reitoria de Planejamento.

Além de garantir uma composição plural e representativa das unidades acadêmicas, o regulamento também veda a composição que privilegie a maioria absoluta de quaisquer dos segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada, nos termos do inciso I do Art. 11 da Lei N. 10.861, de 14 de abril de 2014.

Sobre

As Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs) foram criadas com o propósito de difundir e expandir os processos de avaliação institucional nas unidades de ensino. Todas as unidades que oferecem cursos de ensino superior - incluindo os campi fora de sede - possuem uma CSA. Além disso, a Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE), vinculada à Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), possui uma CSA  para atender especificamente às demandas do Ensino a Distância (EaD).

As CSAs são compostas por, no mínimo, três integrantes, incluindo pelo menos um representante docente, um técnico-administrativo em educação e um discente, vedada a composição que privilegie a maioria absoluta de um segmento.

Atribuições

De acordo com o art. 17 da Resolução N.067/2021, compete às CSAs:

1. Sensibilizar a comunidade acadêmica da respectiva unidade para os processos de avaliação institucional;
2. Desenvolver o processo de autoavaliação na unidade, conforme o projeto de autoavaliação da Universidade e orientações da CPA;
3. Sistematizar e prestar as informações solicitadas pela CPA;
4. Acompanhar os processos de avaliações interna e externa específicas dos cursos da respectiva unidade de ensino;
5. Fornecer aos(às) gestores(as) e coordenadores(as) de curso da respectiva unidade de ensino relatórios analíticos e diagnósticos com base nos resultados das avaliações internas coordenadas pela CPA, bem como relacionados aos indicadores estratégicos previstos no PDI da UFSM;
6. Fornecer à CPA, relatório anual de avaliação da unidade de ensino, fundamentado nos resultados das avaliações internas, externas e indicadores estratégicos adotados no PDI da UFSM, apresentando ações realizadas e previstas com base no diagnóstico; e,
7. Reunir-se periodicamente, conforme considerar adequado, para deliberações no âmbito da respectiva unidade de ensino.

Sites das CSAs

Campus Cachoeira do Sul (CS)

Campus Frederico Westphalen (FW)

Campus Palmeiras das Missões (PM)

Centro de Artes e Letras (CAL)

Centro de Ciências da Saúde - COSAI (CCS)

Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE)

Centro de Ciências Rurais (CCR)

Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH)

Centro de Educação - CAICE (CE)

Centro de Educação Física e Desportos (CEFD)

Centro de Tecnologia (CT)

Colégio Politécnico da UFSM

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM)

Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE)

Estudo acerca da avaliação do docente pelo discente na UFSM: Uma comparação estatística das avaliações docentes oriundas entre discentes aprovados e reprovados do CCNE (2022)

↪︎ Resumo expandido apresentado à CPA

Proposição de um guia de orientações para chefias de departamento e coordenadores de curso atuarem frente à avaliação do docente pelo discente no âmbito do CCNE (2022)

Análise do Instrumento de Medida Utilizado na Avaliação Docente da UFSM Baseado na Teoria da Resposta ao Item (2018)

Planos de ação CSAs (2015-2017)

UFSM Responde (2015)

Seminários Regionais – INEP (2013):

Na UFSM, a CPA conta com o auxílio de Comissões Setoriais de Avaliação (CSAs), criadas com o propósito de difundir e expandir os processos de avaliação dentro das unidades universitárias. Além disso, a Coordenadoria de Planejamento e Avaliação Institucional (COPLAI), vinculada à Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN), presta apoio administrativo e executivo à Comissão e trabalha para garantir a integração dos processos avaliativos com o planejamento, a gestão universitária e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). A atuação da CPA é regulamentada internamente pela Resolução n. 67/2021.

A coordenação e operacionalização dos processos de regulação, supervisão e avaliação externa no âmbito do SINAES são de responsabilidade do Núcleo de Avaliação Externa e Regulação (NAER), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD). O núcleo é liderado pelo Procurador Educacional Institucional (PEI), que atua como interlocutor entre a instituição e o Ministério da Educação. A CPA participa das avaliações externas sistematizando e disponibilizando as informações solicitadas pelos envolvidos, além de conduzir reuniões preparatórias com as unidades e se reunir com os avaliadores durante o processo de avaliação.

Além das avaliações previstas pelo SINAES, o processo de avaliação da UFSM contempla a avaliação dos programas de pós-graduação stricto sensu realizada pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o monitoramento de indicadores internos e externos de qualidade alinhados ao PDI da universidade. 

Conheça todas as ferramentas de avaliação institucional:

As pesquisas conduzidas pela CPA fazem parte do processo de avaliação interna da UFSM. São elas:

As avaliações conduzidas pelo INEP fazem parte do processo de avaliação externa da UFSM. O órgão realiza três tipos de avaliações, além de divulgar anualmente uma lista de indicadores de qualidade do ensino superior:

A avaliação da CAPES faz parte parte do processo de avaliação externa da UFSM.

A Avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação, na forma como foi estabelecida a partir de 1998 , é orientada pela Diretoria de Avaliação/CAPES e realizada com a participação da comunidade acadêmico-científica por meio de consultores ad hoc. A avaliação é atividade essencial para assegurar e manter a qualidade dos cursos de Mestrado e Doutorado no país.

Objetivos da Avaliação:

• Certificação da qualidade da pós-graduação Brasileira (referência para a distribuição de bolsas e recursos para o fomento à pesquisa);
• Identificação de assimetrias regionais e de áreas estratégicas do conhecimento no SNPG para orientar ações de indução na criação e expansão de programas de pós-graduação no território nacional.

Fonte: CAPES

Acesse os resultados da UFSM em:

Plataforma Sucupira

Os rankings complementam o processo de avaliação externa da UFSM. Essas listas, elaboradas por entidades independentes, utilizam critérios específicos para avaliar a qualidade das instituições de ensino superior. Os rankings mundiais proporcionam uma perspectiva sobre a posição da UFSM em relação a instituições ao redor do mundo, na América Latina e entre universidades brasileiras. É importante ressaltar que a inclusão em nessas listas, independentemente da posição, já reflete a qualidade da instituição, uma vez que existem critérios rigorosos para a participação. A Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN) monitora o desempenho da UFSM nos principais rankings mundiais de universidades.

Acesse:

UFSM nos Rankings

A UFSM, por meio do PDI 2016-2026, definiu sete desafios institucionais alinhados à sua missão de ser reconhecida como uma instituição de excelência na construção e difusão do conhecimento, comprometida com o desenvolvimento da sociedade de maneira inovadora e sustentável. Esses desafios refletem os três pilares universitários — ensino, pesquisa e extensão — e incluem ainda outros três aspectos estratégicos: internacionalização, inclusão social e gestão ambiental. Para monitorar o progresso da universidade na realização de sua missão e no alcance dos objetivos institucionais, foi adicionado ao PDI um Plano de Metas, atualizado periodicamente. Este documento inclui indicadores de qualidade, tanto internos quanto externos, que foram debatidos e selecionados pela comunidade acadêmica com base em sua relevância para os objetivos da instituição. O acompanhamento do Plano de Metas é realizado de forma contínua pela Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN) e integra o processo de planejamento e avaliação interna da UFSM.

Acesse:

Acompanhamento do Plano de Metas

Ficou com dúvidas? Entre em contato com a gente!

Plano de Autoavaliação Institucional - 2025

Cronograma de Avaliações do Triênio - 2026, 2027  e 2028 - Revisado

Projeto de Autoavaliação Institucional - Versão antiga

Para uma melhor experiência, recomendamos o acesso em computador. Algumas funcionalidades dos painéis não estão disponíveis em dispositivos móveis.

Regime de Exercícios Domiciliares (REDE)

Durante o período da pandemia de COVID-19, os processos avaliativos usuais foram substituídos por instrumentos extraordinários voltados aos docentes e discentes. No total, foram aplicadas 4 edições da avaliação do REDE, entre 2020/01 e 2021/02.

Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN)

Acompanhamento do Plano de Metas (permanente)

Autoavaliação da Pós-Graduação (2019)

Confira a seguir nota à comunidade da Comissão Permanente de Avaliação (CPA) sobre o adiamento da pesquisa de bem-estar e saúde mental.

NOTA À COMUNIDADE

Nesta quarta-feira, 19 de julho, recebemos um e-mail da direção do Centro de Ciências da Saúde.

Trata-se de uma preocupação manifestada pelos diretores e diretoras das Unidades de Ensino da UFSM envolvendo a forma como foi conduzida a aprovação do projeto que deu origem à aplicação, pela CPA, da pesquisa de bem-estar e saúde mental.

Enquanto CPA, temos procurado manter diálogo com os diferentes gestores da instituição na busca de que as informações coletadas e sistematizadas pela comissão sejam, cada vez mais, utilizadas como insumo tanto para a realização de ações pontuais, como para o desenvolvimento de políticas institucionais.

A pesquisa de bem-estar e saúde mental foi acolhida pela CPA dentro desse contexto, buscando dar força a um processo de levantamento de informações cujos resultados tem potencial para servir de base para o desenvolvimento de políticas institucionais voltadas para o bem-estar e saúde mental de estudantes, servidores técnico-administrativos e docentes.

Considerando a importância do tema e o desconforto causado pelo formato de aprovação da pesquisa, enquanto presidente da CPA, tomei a liberdade de conversar com o professor responsável pela pesquisa e, de comum acordo, decidimos suspender a aplicação da pesquisa e retomá-la no próximo semestre, após terem sido seguidos todos os ritos que estão sendo sugeridos. A partir desta quinta-feira a coordenadoria de comunicação fará os ajustes nas peças que estamos utilizando na campanha e o questionário de bem-estar e saúde mental será desabilitado do sistema.

Peço que compreendam a necessidade deste ajuste de rumos e aproveito a oportunidade para informar que, até o momento, estamos com cerca de 14% de participação entre docentes e TAEs e 3,5% de participação de estudantes.

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Os relatos de experiências das CSAs serão disponibilizados em um e-book.

Quem pode participar?

• Diretores de Unidades
• Chefes de departamentos
• Coordenadores de Cursos
• Integrantes da CPA
• Integrantes da CSA
• Interessados pela temática

Transmissão online:

O evento será transmitido pelo canal do Youtube do Centro de Educação da UFSM

Link da transmissão